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2024-05

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十佳教师先进事迹材料150字13篇

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十佳教师先进事迹材料150字13篇

十佳教师先进事迹材料150字篇1

黄__同志是__工程学院水利与生态工程学院教师,中共党员,出生于1983年11月,2010年毕业于武汉大学水利水电学院,博士,副教授,硕士生导师。__省2015年度(第九批)青年科学家培养对象,__工程学院首批“瑶湖杰青”特聘岗位获得者,武汉大学“优秀毕业生”,荣获__工程学院“优秀班主任”、工会积极分子、优秀科研工作者等称号。指导学生参加“挑战杯”比赛,荣获校级三等奖。现主持国家级项目2项,省部级项目10余项,参与省部级及以上项目共计12项。主持完成省部级项目4项,作为主要参与人完成省部级项目6项。先后在国内外学术杂志发表论文近30篇,其中SCI、EI检索10余篇。

一、过硬扎实的教学功底

自从踏入校门的那一刻起,就对教师这份圣神的职业有了清楚的认识和了解,一直工作在教学第一线,先后承担了工程水文学、水文统计等8门课的教学。每一次上课都精心准备,每一年都有新内容。他的课生动幽默,信息量大,为了能够听他的课,学生都抢着占好座位。“在给学生一杯水前,教师自己先要有一桶水”,在现代知识激增的情况下,教师的这“一桶水”还得经常更新,要成为一眼活泉,而专业基础知识是教师知识更新的重要条件。教师只有具备了比较扎实的专业基础知识,才能透彻理解教材,深入浅出地讲解教材,不断地引导学生向知识的广度和深度进步。

认识实习是水文专业教学过程中最重要的环节之一,黄__特别注重发挥学生的主观能动性。在实习中他坚持与学生一道东奔西走,同吃同住。有些学生出野外实习,往往嫌苦嫌累,不愿多待,但与黄老师一起外出的学生从来不叫苦叫累,主动要求延长时间,多承担任务。学生说:“黄老师在野外比我们这些90后走得都快。”

二、刚柔并济,不放弃任何一个学生

黄老师的严在学生中是出了名的。本科生、硕士生论文答辩会上,他会要求学生旁听;课题讨论会经常会持续到深夜;无论是谁,课前准备不充分都会会被严厉地批评……

期末考评不合格,不管找什么路子去老师那儿说情,都会被严厉拒绝。毕业季,黄老师要求学生凭真才实学找工作,而不是老师给推荐。在考研、公务员与找工作的问题上,黄老师不厌其烦地为大家推荐适合自己的学校和单位,给大家提供自己的意见参考,学生们都纷纷竖起大拇指叫好。“做学问和做人是一个道理。学问做得要真,做人做得要诚。”黄__常把这句话挂在嘴边。

但涉及学生的日常生活,黄__又变得“温暖如春”。

尤其令人感动的是,在担任2012级水文与水资源工程专业班主任期间,2015年9月份,班上的一个同学跟外校的学生产生了一些经济纠纷,在派出所呆了一天一夜,在派出所的这段时间,黄老师不顾家中还有4岁多的小孩,一直守候在派出所办事大厅,半夜12点多还在外面买了盒饭送给了学生,白天积极找负责事件的民警了解事情的进展情况,最后终于弄清了事情的来龙去脉,学生顺利的返回了学校。

在熙熙攘攘的大学校园里,有这样一位年龄稍长的老师对年轻人无微不至,经常对学生嘘寒问暖:推荐一些岗位给家境不宽裕的学生,定期给研究生发补贴……新进教师的座谈会上,黄老师跟大家说道:“莫以善小而不为。老师的点滴关爱,会在学生内心绽放出各种美好。”

三、勇挑重担,奋勇向前

在科研领域,黄__也不断给自己挑担子。他一方面在教学和科研和大家一起分享自己的一些教学科研经验;另一方面,他用自己的一言一行,跟大家一起走向成熟。他认为高校教师必须正确处理好教学与科研的关系,作为教师必须要搞好教学,做有素质有学问的合格教师;而另一方面,要教好学必须要有好的学问,这就必须要进行科学研究,以研究成果提高充实、搞活教学。

这么多的工作和事情,又要处理好工作和家庭的关系,一个年轻老师哪来这么多的时间?答案是他从来不分节假日和周末,工作挤去他的休息时间。这正应了他的一句名言:“人生最大价值,莫过于把自己的聪明才智,最大限度地贡献给祖国与人类!”

总之,作为一名名合格的高校教师,他既有脚踏实地的恒心和无私奉献的爱心,又有随机应变的教育技巧。时刻铭记自己对教育事业的承诺,永不忘记家长、社会对我们的托付与期望。我们南工能有今天的成就是一代代南工人艰苦奋斗、努力拼搏创造出来的,学校的未来同样也离不开我们的成长和贡献。让我们携手奋进,共同创造__工程学院更加美好的未来!

十佳教师先进事迹材料150字篇2

郝__是__县__小学一名教师。她生于1978年6月,女,汉族,本科学历,小学高级教师。

2014年7月,乌兰察布市首届名教师评选活动揭晓,__县__小学的郝__老师榜上有名。消息传到校园,大家都为她能获得这份殊荣而表示祝贺,也为她能在这个收获的季节“双喜临门”而高兴;因为就在不久前,她所带的六年级毕业班数学人均成绩达到了86分,比其他班级平均分整整高出20分!

九月份的招生开学季,众多的一年级新生家长慕名而来,点名要进郝__的班就读,给学校出了个不小的难题。结果是郝__成了两个班的数学老师,工作量达到了其他老师的两倍,但家长却感到了满意和欣慰。

这一年,是郝__走上讲台的第十九个年头。

从乡下到县城,从高勿素中心小学到七台镇__小学,郝__的事业轨迹很单一,但她的从教之路却走得坚实,有力。2004年的县级“教学能手”,2005年的县级“优秀教师”、县级“优秀辅导员”和“十佳优秀辅导员”;2009年“自治区小学数学课堂教学基本功竞赛”一等奖,2010年的市级“优秀教师”和市级“优秀少先队辅导员”,2012年的市级“小学数学学科带头人”,直到2014年的“乌兰察布市名教师”,这一系列的荣誉就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注脚!

郝__是数学老师,她从乡下到__小学的第一届学生都是县城边缘移民区的农民工的孩子,从一年级开始班里有半数的学困生,到2008年毕业时人均数学84分,高出同年级平均分8分!这背后是她付出的巨大艰辛和努力。

郝__是数学教研组长,是教学科研改革一线的排头兵,在高效课堂改革中,她是问题导学型学本课堂的带头人,是韩立福教授教学流程和操作策略的实践者,直接促成了2014年毕业生成绩的大幅度提升。

郝__是班主任,在__小学已带出了两届毕业生。爱心源于恒心,耐心出自细心,无数的家访沟通和谈心,无数的心理抚慰和关爱,让她在学困生、单亲儿童和留守孩子中有了“老师妈妈”的爱称。

多年来,她在教学上已形成了自己独特的风格。她在数学教学实践中,善于创设各种和谐的情境,应用教学艺术,展现知识魅力,使学生在自主探索获取知识和规律的同时,产生情动心弦的感染,达到“学生爱学、会学、善学,情知交融,气氛热烈”的教学效果。她积极进行教育教学科研活动,努力使自己在研究状态下工作,不断提高自己的教育科研能力和水平。并不断运用到教学实践中,取得了明显成效。2014年12月,她主讲的《识字5(团结力量大)》优质课和制作的《渔歌子》教育软件先后被评乌兰察布市现代教育技术成果壹等奖。多年来,她所带的班级教学成绩一直名列前茅,2008年六年级升学考试数学单科成绩居全县第二。2012年全县四年级统考数学单科成绩以人均92.1分的优异成绩取得全县第一。2014年她所带的六年级毕业班不论从平时、期中、期末模拟考试成绩一直居全年级第一 ,毕业升学考试数学单科成绩居全县第一名;语数英总评居全县第一。

郝__也是母亲,却总是无暇顾及自己的孩子。女儿今年中考,赶上期末事儿多,她甚至顾不上过问,婆婆唠叨,丈夫埋怨,却没有分割走她对自己学生的一腔爱心。

这就是郝__,在__教坛培育出花红叶绿一片缤纷的辛劳园丁。

十佳教师先进事迹材料150字篇3

常__,女,汉族,1975年10月出生,1999年7月毕业于__师范高等专科学校数学系,2005年__师范大学本科毕业,所学专业数学与应用数学。从2001年至今一直在__七中工作,从事数学教学工作,任数学备课组组长,中教一级教师,国家三级心理咨询师。

"学高为师,身正为范;学为人师,行为世范".在教育的百花园中,唯有师德的熠熠光辉,才能普照永不褪色的桃李芬芳。

常__同志是__七中的一名数学教师,她忠诚于党的教育事业,贯彻党的教育方针和教育理念,坚定党的教育信念,他凭着对知识的无限渴求,对事业的努力追求,对工作的苛求,得到社会、学校、家长、老师、学生的一致好评。

作为一名教师,常老师踏踏实实工作,那一串串深深的脚印,镌刻着她一步步努力的艰辛。

为师之魂,师德为先:俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。她深知自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引导学生全面发展。她为人师表,时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致,做出表率来教育学生;她爱岗敬业、尽职尽责,一直以来认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,她都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,成为学生的良师益友;她关爱学生,赵洋同学就是其中一例,家境贫寒,主动帮助他克服困难,给他买学习资料。2012年高考赵洋以617分考取了西安交大,名列乌兰察布市第三名;她尊重家长,通过家访积极向家长宣传科学的思想和教育方法,和家长学生悉心交谈,鼓励学生全面的发展。

教育之源,学生为本:她赞美学生、欣赏学生和激励学生,塑造阳光心态,关注学生发展,塑造健全人格。

一、传递爱的教育。 (1)全心全意地爱学生,善意地对待学生。首先,不让学生成为坏孩子,防止他们走上错误的道路。其次,不要老抓住学生的错误不放,帮助孩子抵制邪恶的思想进入他们的心灵。信任学生、尊重学生。热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子能成为一个好人。善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵;(2)通过教育日记记录学生成长。如记录学困生赵佳乐同学学习虽差但积极劳动,樊尚同学在黑板上画二次函数综合题图非常漂亮,逯之豪同学讲题思路清晰声音洪亮,姚鑫宇、高博、赵鹏同学用不同方法讲一道题,郝利鑫同学出每日一题选题认真等;(3)保持并培养每个学生的自尊心和自信心。多角度看待学生的学习成绩,因为学习成绩的态度直接影响学生的自尊心。不仅要爱优等生,更要爱"后进生".接纳学生的差异,一视同仁,公平公正地对待每一个学生。

二、培养学生学习能力,她注重对数学定理、公式的推倒过程和例题的求解过程。(1)让学生寻求不同的解题途径和思维方法,打破思维定式,优化解题方法,培养学生思维的广阔性和发散能力;(2)善于对教材中的例习题进行多层次变换,特别是变换几何图形的位置、形状和大小,以培养学生思维的灵活性和开放性;(3)变封闭型试题为开放型试题,以培养学生勇于创新的精神和良好的学习习惯。她把课堂重心由教师如何讲转向学生如何学,常老师努力钻研所教内容,不断改善教育方法与实践在她教导下的学生能够不断进步。

为师之本,责任为先:在教学中,她切实上好每一堂课,都力求让同学们有新感觉。她的学生这样评价她的课:生动活泼、妙趣横生、易学易懂、精彩纷呈。常常是一节课下来,同学们还感到意犹未尽,快乐无比;她有个习惯,那就是对学生做题过程十分留意,一旦发现问题,立即纠正,并作为病例,当堂为全班同学分析问题的症结,请同学们研究解决的方法,最后再共同总结。在工作中,她和同事团结合作,认真钻研课程标准,进行课堂教学改革,集体备课、听课、评课来研讨课改,她注重实践—总结—提高;在课余时间,她认真研究数学竞赛试题和中考试题,对学生培优补差,2010年,2011年,2013年在第二十一届、第二十二届和第二十四届"希望杯"全国数学邀请赛中分别被评为"数学竞赛优秀教练员"、" 优秀辅导员 "、"市级指导奖";司文龙同学获全国数学二等奖,30多人获三等奖、40多人获优秀奖。2011年__区统考郭鹏飞同学取得了数学单科第二名。2012届毕业生司文龙同学在2015年高考考了691分被清华大学录取。今年作为主讲人参加了西片区三个学校2015年中考备考经验交流会,预测2015年中考命题, 制定中考复习方案及应对策略。取得了一定的成绩,受到社会、家长、老师、学生的好评。

为师之道,能力为重:她积极参加各种培训提高自己的业务能力。2014年在东北师范大学参加了乌兰察布市名教师培训,在__师范学院参加__区名教师培训,在党校培训心理咨询师,考取了三级心理咨询师,2013年在黑龙江参加了教育部"国培计划"----自治区骨干教师培训, 2014年参与研究国家级课题"优质在线教育资源共享模式理论与实践研究", 学生在网站上做常老师从题库中精心选择的各科试题、做完后网上自动给出评判,常老师在线浏览给予鼓励评语,听美国老师说流畅口语等,使学生紧跟时代的发展步伐,培养信息素养。她将学习到的理论知识联系到实际教学工作中,观念新颖,知识丰富,大大提高了教学能力;

为师之长,终身学习:常__认为,教师的教学观念不能停留在"一碗水"与"一滴水"的旧观念上,要跟上时代的要求。她常说:"要想给学生知识的水,教师需要拥有的不是一碗水,而是要引导学生找水源,通过学生的努力,挖掘出知识的涌泉来",最好办法就是"学习、学习、再学习。她阅读了很多专业书籍和报刊。诸如《人生黄金法则》、《责任心是第一执行力》、《好教师就是好教育》、《教师专业标准的理念》、《走进新课程》、《数学教育心理学》、《数学学习与研究》等。从中不断汲取先进的教学理念,科学的教学方法,从而不断充实完善自己,丰富自己的教学内容,提高教学水平。

爱事业、爱学校、爱学生、。常__把一腔热情奉献给她深爱的教育事业,在充满爱的田地中,她辛勤地耕耘着,幸福地前进着……

十佳教师先进事迹材料150字篇4

她常常这样对自己说:“教师是良心活,我要对得起自己的良心。”她是一名普通的初中数学老师,不善言谈。但在十几年的教学生涯中,她不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。

一、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

有人说“优秀不是做最好的那个人,而是做最好的那个你。”积极的心态和坚定的意志可以激发一个人内在的潜力和才华。刚调进南关学校那一年,学校安排她教毕业班两个班的数学课。她诚惶诚恐,这里的教师个个优秀,加之她又是第一次教毕业班,初来咋到的她除了感激学校对她的信任,更多的是内心的忐忑与不安。在经过短暂的思想斗争和自我调节后,她毅然接受了教学任务。开始不停地追问自己“我该如何教好我的第一届初三学生?我该如何在这个优秀的团队中不掉队?”她要用她的真情实干来告诉学生和家长:“教师是良心活,我要对得起自己的良心。”

要想上好课,首先要备好课。为了有充足的时间去备课,在那一年她给自己定下一条规定:“星期日到星期四不准看电视剧,”她严格执行自己的规定。因为第一次教初三,对初三的知识不够熟悉,重、难点把握不准确,相关知识,题型的拓展和延伸更不用说了。为了弥补这些不足,在学校备课时,先请教老教师自己在备课时的疑问,然后让老教师给自己传授些经验方法。到晚上回家,再次备课时,她再把手里当时准备的三本资料的本节知识的讲解分析看一遍,各种题型一道一道做一遍,这样下来,她确实收获很多,知识点清晰了,重难点把握了,相关知识的拓展和延伸心里也有数了,可是这时时间也已经很晚了。

日复一日,她就是这样一请教,二备课,三演练的备完了每节数学课,收获了优秀的成绩,收获了丰富的经验,正是因为有了这些经验,才使她后来连续七年担任初三数学教学工作,辅导中考,并成为毕业班的把关教师。在多年的教学实践中,她做到心中有纲、腹中有书、书中有人、手中有法;养成了勤于积累,善于总结的好习惯,并认真研究教育教学及课改理念;也养成了备课前必须阅读多本资料的习惯。

当然那一年,她也失去了很多与家人共处的美好时光,但她不后悔。她常常这样对自己说:“对自己来说,我是第一年教初三,可对孩子们来说,一辈子就这一次初三学习,我不能因为我是第一年,而耽误了孩子们的一辈子。”

二、讲台便是舞台,演绎教学之梦

作为中学一名站在教改前沿的数学教师,她常常会想:“这节课怎样上,才能使学生掌握的更好?”“这个难点知识,我该怎样安排,才能让学生学得不难?”“怎样给学生创设一个宽松、愉快的学习环境,使他们用不同的方式,轻松自如地获得高分,到达成功的彼岸。”正是这样的问题,使她在教学中不断地总结,不断地改变,不断地尝试。从2007年到2014年期间, 她在认真备课的基础上,能够根据学生的不同的学习情况和理解接受能力,及时调整和改进教学方法,采用激励教学,情景教学,重点帮学等方式,深入浅出,寓教于乐,使学生能够轻松学习,快乐学习。

《二次函数》这一章是初中知识中最难的知识,知识量大,也是中招考试压轴题中必考的知识点。为了使学生把这节知识学得更清晰,更透彻,她在翻阅大量的资料,做了大量的习题后,自己设计安排了这一章教学内容的顺序,知识分类型、分模块的总结成知识结构图,可以说大胆颠覆了教材。实践证明,这样学生记忆起来,虽然知识很多,但他们记得很清楚,知识点掌握很牢固。从此以后,在她教过的学生的初三课本上,都会有《二次函数》的知识结构图。她让学生给家长背这章知识点后,有一个家长遇到了她说:“孩子一个字也不用提示,那么多,竟然全部背下来,太厉害了。”后来越来越多的学生也能主动学习数学,来亲近她。“桃李不言,下自成蹊”可能就是这个道理吧。

她就是这样尽自己最大的能力,去想方设法完善自己的课堂,整合教材的知识结构,尽量让深奥的数学问题变得浅显易懂,便于学生接受。她常常这样对自己说:“我一个人花些时间和精力,就会让一群孩子们少走很多弯路。”

三、学生不过来,教师就过去

和学生进行情感交流,思想沟通,是辅助教学的重要组成部分,它可以使我们的课堂教学事半功倍。学生不过来,她就过去,但是千人千性,并不是所有学生都会主动和她接触交流、敞开心扉的。所以她就主动接触那些性格偏执、行为古怪、对学习失去信心的孩子们。

记得她曾教过的一名初三学生,她初三才开始教他,那时的他可是学校的“风云人物”,和所有老师都无法相处。这样的学生她想试一试,为了学生的将来,她要尽自己最大努力去教育他,也为自己今后的教育工作积累更多的经验,不管成功还是失败。所以当她知道初三要教他们这个班时,也就提前对这个学生“备了课”,了解到他是一个极不爱说话,讲义气,爱打篮球的男孩。

第一节课时,她先在全班定下她的课堂要求,若是违反按此执行,并且她不断观察他的反应,有些不耐烦,但没有明确表示出来。接下来的几节课,只要她发现他违反纪律,就会点名指出他的错误,但她的口气并没有很严厉,所以他也没有反抗,而且还算听话。过后的日子,她就投其所好和他聊一些关于NBA的比赛情况和篮球明星,拉近她和他的关系,还买画刊送给他,她看到他接到书时满脸的诧异和内心难以掩饰的喜悦,所以他对着她笑了,她用真心去关心,去批评,去帮助他,她知道他体会到了,直到一天,他对她说:“老师你是我心中最亲近的人。” 当时,她感动了。

还记得20__年她班有个学生,家庭十分贫困,学习成绩一般,导致他对学习失去兴趣和信心,她了解情况后,多次找他谈心,解决他思想上的包袱,并且帮助他补习功课,使他的成绩有了明显的提高,同时帮助他重新树立了学习的信心和对生活的勇气。他怀着感激的心,更加努力刻苦学习,功夫不负有心人,在当年的中考中他以优异的成绩考入了高中。

她发现,其实,圣洁不仅仅在于自身的修养有多么好,而在于把这种高贵的品质用在对待别人上。 她通过谈话、批语、写信、短信、电话等各种方式,用她的真心、耐心、恒心去帮助他们。现在,在学校,学生一有什么困难第一时间想到的就是她,学生知道她的心和他们靠得最近。 所以,她常常这样对自己说:“人心都是肉长的,用我的真心和正确的方法,一定会换来学生的改变。”

记不清哪位教育专家说过:“种坏了庄稼,毁的是一季儿;耽误了学生,毁的是一辈儿。”她感同身受,她更知自身还存在许多不足,与优秀教师差距还很大,但她坚信“天道酬勤”。从教的道路不仅漫长,还是段不断爬坡成长的历程,她成长着;她更坚信“自强不息”。她有理由走好这段教育之路,她坚持着。因为她常常对自己说:“教师是良心活,我要对得起自己的`良心。”

良心在,学生就在。

十佳教师先进事迹材料150字篇5

如果说教育是太阳底下最光辉的事业,那么奉献便是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,那么奉献就是这工程师的灵魂。奉献,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育意义的所在。

罗丹曾经说过:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。有这么一个人,他诠释了奉献的涵义,彰显了教师人格魅力的所在,他的名字也许不会被人人所熟知,但他的身影却是每一位站塘初中师生所常见的。他就是站塘初中总务主任——罗永来老师。

总务工作头绪多,繁杂琐碎,涉及面广,需要投入大量的时间和精力,但他任劳任怨,从无怨言,一直认认真真,踏踏实实地做好工作,积极为师生做好服务,为学校教育教学提供保障。每个学期的开学工作是总务工作最繁忙的时候,每当这个时候,罗老师总是会提前几天来到学校,组织调运课本,清理校园卫生,搞好设施修缮,购置办公用品等,为开学迎接师生的到来做好了充足的准备。学期末,当其他老师都结束了一个学期工作,准备轻轻松松回家的时候,又是罗老师最繁忙的时候,清点校产、收纳教师借用的办公用品,检查设备设施情况等工作做完下来又是加班两三天。不管是开学还是结束,他都来得早,走得晚。在平时的工作中,也经常会有临时性的加班任务,常常忙到深夜,对于这样的情况,罗老师早就习以为常,毫无怨言,一心一意只想把工作干好,把师生服务好。他常说,苦点累点没什么,只不过是要花点力气花点时间的事而已,只要能为搞好教育教学出力都值得。

总务工作不仅要勤,更要用心。在工作中,罗永来老师常常要求自已要“三心”——细心、耐心、爱心。总务工作繁杂,每件事都必须要做到有条不紊,这就需要细心————细心了解师生需求,细心发现问题。耐心则是一种责任,没有责任心,没有责任感就很难做到细致的服务工作。爱心,是每个教育工作者必备的教育素养之一,是教育素养中起决定性作用的一种品质。只有我们用心去爱,用心贴近师生,才能与师生融成一片,更好地为师生服务。在学校工作中,罗永来老师还负责了学生资助工作。当他了解到九年级品学兼优的学生罗圣兰因为家庭贫困家长想让她外出打工时,他积极地与家长沟通,耐心做家长的思想工作,经常找罗圣兰谈心稳定她的思想情绪,并且积极与外界联系爱心人士,争取资助。在他的努力下,家长想通了,罗圣兰的成绩没有受到任何影响,社会爱心人士也给她捐赠了四千元钱帮助她完成学业。如今,罗圣兰同学已顺利地被会昌一中统招录取。

每年的寒暑假,当老师们都在家休闲或外出旅游时,罗永来老师从来都没有闲着。为了搞好学校的绿化工作,今年年初,当大家都还沉浸在春节的氛围中起亲访友时,他早早就赶到了学校,购买苗木,请工人平整土地,将爬山虎、红叶石楠等各种苗木在初春栽种下去,确保了种植效果。如今,这些花木已郁郁葱葱,成为了校园一道亮丽的风景。为了在年前将教师的教育教学奖发放到位,他更是加班加点做着最后的统计汇总上报工作,常常忙到年二十七、八才回家。面对妻子及家庭,他总是觉得惭愧,没有更多的时间照顾她们。但是当他看到自己为大家所做的工作,让全体师生都得到了良好的服务和保障,他觉得值得。

春来秋去,转眼间,罗永来老师已在总务工作岗位上干了五、六年了,他一直奈得住寂寞,守得住清贫,默默奉献。因为对学校工作的热爱,对事业的执着,对理想和信念的追求已经融入到了他的血脉之中。他辛勤的工作,为学校的教育教学提供了充分的保障,为校园涂上了一道道亮丽的色彩。

十佳教师先进事迹材料150字篇6

1998年师范毕业后,易丽芳老师一直任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。先后担任过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。

担任班主任13年,易老师重视扶优辅潜工作、重视家访工作,班级班风好、学风好,深受学生和家长好评。

担任教务主任7年,仍然一线任教语文学科,执教班级学生成绩在平行班级中一直名列前茅,组织开展多种教学研讨活动,组织学生参加各类比赛活动,并取得了较好成绩。执教的《一个接一个》在湖南省教育协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖;撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评选中获奖。其中论文《浅谈小学古诗教学》、《在语文教学中继承传统文化》获"国家级二等奖";论文《汉语拼音教学刍议》《浅谈低年级对话训练》获"省级三等奖";论文《小学古诗教学刍议》、《在语文教学中继承传统文化》《汉语拼音教学刍议》获"市级二等奖";论文《浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用》获"市级三等奖"。

在中央教科所十一五重点课题《传统文化与语文教学》的研究中,参与编写的校本教材获"国家教研成果"一等奖,学校两次获全国"优秀实验学校"荣誉称号,我也两次被评为全国"优秀实验教师"。

辅导学生方面,指导学生参加市直小学古诗词朗诵比赛获得一个一等奖,一个三等奖,同时被评为"优秀指导老师";指导学生参加演讲比赛,荣获"优秀指导老师奖"。指导学生参加学校作文竞赛,获得一个一等奖,两个二等奖。在远程教育培训中两次获得"优秀学员"。在学校近几年的青年教师比武中,获得了两个一等奖,一个二等奖。

曾被评为"区级先进工作者"、"区级优秀教师"

曾选拔参加"省级骨干班主任"和"市级骨干班主任"培训。

十佳教师先进事迹材料150字篇7

常__,女,汉族,1975年10月出生,1999年7月毕业于__师范高等专科学校数学系,2005年__师范大学本科毕业,所学专业数学与应用数学。从2001年至今一直在__七中工作,从事数学教学工作,任数学备课组组长,中教一级教师,国家三级心理咨询师。

“学高为师,身正为范;学为人师,行为世范”。在教育的百花园中,唯有师德的熠熠光辉,才能普照永不褪色的桃李芬芳。

常__同志是__七中的一名数学教师,她忠诚于党的教育事业,贯彻党的教育方针和教育理念,坚定党的教育信念,他凭着对知识的无限渴求,对事业的努力追求,对工作的苛求,得到社会、学校、家长、老师、学生的一致好评。

作为一名教师,常老师踏踏实实工作,那一串串深深的脚印,镌刻着她一步步努力的艰辛。

为师之魂,师德为先:俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。她深知自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引导学生全面发展。她为人师表,时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致,做出表率来教育学生;她爱岗敬业、尽职尽责,一直以来认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,她都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,成为学生的良师益友;她关爱学生,赵洋同学就是其中一例,家境贫寒,主动帮助他克服困难,给他买学习资料。2012年高考赵洋以617分考取了西安交大,名列乌兰察布市第三名;她尊重家长,通过家访积极向家长宣传科学的思想和教育方法,和家长学生悉心交谈,鼓励学生全面的发展。

教育之源,学生为本:她赞美学生、欣赏学生和激励学生,塑造阳光心态,关注学生发展,塑造健全人格。

一、传递爱的教育。

(1)全心全意地爱学生,善意地对待学生。首先,不让学生成为坏孩子,防止他们走上错误的道路。其次,不要老抓住学生的错误不放,帮助孩子抵制邪恶的思想进入他们的心灵。信任学生、尊重学生。热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子能成为一个好人。善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵;

(2)通过教育日记记录学生成长。如记录学困生赵佳乐同学学习虽差但积极劳动,樊尚同学在黑板上画二次函数综合题图非常漂亮,逯之豪同学讲题思路清晰声音洪亮,姚鑫宇、高博、赵鹏同学用不同方法讲一道题,郝利鑫同学出每日一题选题认真等;

(3)保持并培养每个学生的自尊心和自信心。多角度看待学生的学习成绩,因为学习成绩的态度直接影响学生的自尊心。不仅要爱优等生,更要爱“后进生”。接纳学生的差异,一视同仁,公平公正地对待每一个学生。

二、培养学生学习能力,她注重对数学定理、公式的推倒过程和例题的求解过程。

(1)让学生寻求不同的解题途径和思维方法,打破思维定式,优化解题方法,培养学生思维的广阔性和发散能力;

(2)善于对教材中的例习题进行多层次变换,特别是变换几何图形的位置、形状和大小,以培养学生思维的灵活性和开放性;

(3)变封闭型试题为开放型试题,以培养学生勇于创新的精神和良好的学习习惯。她把课堂重心由教师如何讲转向学生如何学,常老师努力钻研所教内容,不断改善教育方法与实践在她教导下的学生能够不断进步。

为师之本,责任为先:在教学中,她切实上好每一堂课,都力求让同学们有新感觉。她的学生这样评价她的课:生动活泼、妙趣横生、易学易懂、精彩纷呈。常常是一节课下来,同学们还感到意犹未尽,快乐无比;她有个习惯,那就是对学生做题过程十分留意,一旦发现问题,立即纠正,并作为病例,当堂为全班同学分析问题的症结,请同学们研究解决的方法,最后再共同总结。在工作中,她和同事团结合作,认真钻研课程标准,进行课堂教学改革,集体备课、听课、评课来研讨课改,她注重实践—总结—提高;在课余时间,她认真研究数学竞赛试题和中考试题,对学生培优补差,2010年,2011年,2013年在第二十一届、第二十二届和第二十四届“希望杯”全国数学邀请赛中分别被评为“数学竞赛优秀教练员”、“ 优秀辅导员 ”、“市级指导奖”;司文龙同学获全国数学二等奖,30多人获三等奖、40多人获优秀奖。2011年__区统考郭鹏飞同学取得了数学单科第二名。2012届毕业生司文龙同学在2015年高考考了691分被清华大学录取。今年作为主讲人参加了西片区三个学校2015年中考备考经验交流会,预测2015年中考命题, 制定中考复习方案及应对策略。取得了一定的成绩,受到社会、家长、老师、学生的好评。

为师之道,能力为重:她积极参加各种培训提高自己的业务能力。2014年在东北师范大学参加了乌兰察布市名教师培训,在__师范学院参加__区名教师培训,在党校培训心理咨询师,考取了三级心理咨询师,2013年在黑龙江参加了教育部“国培计划”----自治区骨干教师培训, 2014年参与研究国家级课题“优质在线教育资源共享模式理论与实践研究”, 学生在网站上做常老师从题库中精心选择的各科试题、做完后网上自动给出评判,常老师在线浏览给予鼓励评语,听美国老师说流畅口语等,使学生紧跟时代的发展步伐,培养信息素养。她将学习到的理论知识联系到实际教学工作中,观念新颖,知识丰富,大大提高了教学能力;

为师之长,终身学习:常__认为,教师的教学观念不能停留在“一碗水”与“一滴水”的旧观念上,要跟上时代的要求。她常说:“要想给学生知识的水,教师需要拥有的不是一碗水,而是要引导学生找水源,通过学生的努力,挖掘出知识的涌泉来”,最好办法就是“学习、学习、再学习。她阅读了很多专业书籍和报刊。诸如《人生黄金法则》、《责任心是第一执行力》、《好教师就是好教育》、《教师专业标准的理念》、《走进新课程》、《数学教育心理学》、《数学学习与研究》等。从中不断汲取先进的教学理念,科学的教学方法,从而不断充实完善自己,丰富自己的教学内容,提高教学水平。

爱事业、爱学校、爱学生、。常__把一腔热情奉献给她深爱的教育事业,在充满爱的田地中,她辛勤地耕耘着,幸福地前进着……

十佳教师先进事迹材料150字篇8

我叫陈大伟,现为北师大大兴附中高三文科实验班班主任。自2004年大学毕业,已经有八个年头了。八年,让我从初出茅庐的师范生成长为具有一定经验的一线教师。在此期间,一直担任2个班的语文教学工作。当过5年实验班班主任,其中3年是文科实验班,还做过2年教研组长。自2009年至今,共获得37项包括教研、科研、辅导、论文等在内的各级荣誉。2012年年初,更是被评为大兴区高中语文骨干教师。业余时间,积极参与各种文体活动,表演节目多次获奖,辅导学生参赛也收获颇丰,当过学生文体活动的总导演,连续4年主持学校的元旦联欢会。在工作和生活中,严格服从学校的工作安排,团结同事,关心学生,乐于奉献,受到了学生的喜爱,家长的尊重;获得了同事的赞许,领导的信任。今年更是荣幸地被推荐为“五四”青年标兵的候选人,更是倍感压力,我定会严格要求自己,不负领导重托,对得起“师范”二字,称得起“标兵”荣誉。

一、锐意进取,不断超越

在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习。认真阅读前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、上海北郊校长郑杰的《给教师的一百条新建议》、彼得圣吉的《第五项修炼》、魏书生的《班主任工作漫谈》等教育类的书籍,多次听取张思明、赵翠娟、魏书生等教育名家的教育报告,并认真记录。名家名法,让我大开眼界,获益匪浅。

在工作过程中,充分发挥学科优势和班主任的特长,既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,待人要宽厚,做事要有责任心;在学习上要积极进取,永不满足;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。将来步入社会,一定要做一名对人民有用的人。

二、认真教学,潜心教研

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《阅卷纵横》、《语文报》、《语文建设》、《意林》、《优秀论文集》等专业书籍。由于本人经常担任两个文科实验班的语文教学工作,教学任务重,压力大。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人。循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,着力培养学生的学习主动性,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优转差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的.小组合作学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写班级日志,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了许多……在日志中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。本人所教学科的成绩在不断的考试中稳步提高。

教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。在担任教研组长期间,深知肩头的责任是重大的,而这项工作对我来说是全新的,所以工作中经常虚心请教,耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作,促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习,认真组织教师们参加各项比赛活动,在领导的支持和各位同事的努力下,大家齐心协力抓教学的好势头,无论是教学工作还是其他事务,均取得较好的成绩。

三、关爱学生,无私忘我

工作八年来,五年是班主任,今年更是高三文科试验班的班主任,班主任工作琐碎而繁重。尤其是高三班主任,学生的学习压力越来越大,心理问题也越来越突出,这给学生带来的不良影响非常大,需要班主任心理疏导,及时解决。文科班女生较多,心理承受能力较弱,常会因为一点小事情而产生矛盾,需要班主任经常调解纠纷。总之,事无巨细,班主任都得操心。

高中的学习生活犹如一场马拉松比赛,不仅是身体素质和技能的比拼,更是意志的较量。我经常选择一些典型的事迹,利用主题班会,及时地教育、鼓舞学生,使他们树立高远的目标,明确人生的方向,具备感恩意识、责任意识、公共纪律意识,踏踏实实走好人生的每一步。但到了高三,学生对成功的渴望极其迫切,反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好,都可能使他们放大挫折和痛苦。所以又用哲理故事使学生认识到:挫折是生命的基本形态,人类便是在一次次的挫折中取得经验教训,一步步走向成熟和成功的;挫折能够丰富人生,锤炼意志,从而激励学生正确地面对挫折,将挫折变成进步的台阶。

班里有3个学生父母离异,作为班主任,我也很难解决他们这方面的心理问题,只是细致耐心的、旁敲侧击的教育他们要做一个正常的健康的人。生活上处处关心他们,学习上坚持原则,不作任何让步,绝不因此而降低标准。其中,有2名学生都能自强、愉快地在这个大家庭中生活学习,并且对未来充满了希望。

作为班主任我更相信学生,尊重学生,我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。另外,我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题班会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

我的班级管理比较民主,学生相对自由一些,学生的个人意见表达的也很充分,因此学生无论成绩高低,秉性各异,都非常喜欢这个集体。

四、广泛参与,引领发展

利用业余时间,和同事方孟珅老师积极参与各种文体活动。其中,相声和朗诵,在包括国家级的比赛中多次获奖。连续四年在学校的元旦联欢活动中担任主持并表演节目,在高二年级学生特长展示活动担任总导演,受到师生及家长的好评。也正是因为这方面的爱好和表现,在2011年被区教委吸收为“大兴区青少年艺术教育研究会”的会员,而我是其中为数不多的非专业出身的老师。

一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,本人都取得了一些成绩,赢得了学生和家长的普遍赞誉。成绩的取得,更让我深知,在教育教学这片热土中,我要更加努力,更加勤奋,用自己的汗水和心血去拼博。为了每一个学生的发展,为了心爱的教育事业,执著追求,无私奉献,展现出绚丽多彩的讲台人生。

十佳教师先进事迹材料150字篇9

葛__,男,52岁,蒙古族,1986年8月参加工作,中学高级教师,本科学历。1986年8月至1996年7月在乌盟工业学校任教,担任英语教师,兼任英语教研组组长;1996年8月至2004年7月,在集宁一中任教,担任英语教师,班主任,兼任英语教研组组长和年级主任;2004年8月至今在集宁师范学院附属实验中学担任英语教师,班主任,英语教研组组长。

1999年所带集宁一中154班学生考入211、985院校的学生人数多达35人,本科上线率达95%.2007年所带集宁师院附中高补一班,本科上线率达80%以上,其中李丹同学以668分的优异成绩考上了北京大学医学部。2008年所教集宁师院附中高三8班有15名学生的英语高考成绩在130分以上,其中刘曦彤、雷紫薇同学分别以144、142的高分名列自治区前茅。

自1986年参加工作以来,葛__老师已在中学教师岗位上奋斗了近三十年任教以来,葛老师对工作脚踏实地、真抓实干;对学生和蔼可亲,富有爱心;对社会真诚奉献不计名利。正是拥有这个信念,他从未放弃对工作的热爱,尽职尽责,勇于创新。

他的英语课风趣幽默,最能激发学生的学习兴趣,最大限度地体现学生学习的主体性。他尊重学生,耐心,宽容。他的课,学生爱上。

从教以来,葛老师潜心钻研中学教育理论,苦练基本功;为更好地适应时代要求,出色完成本职工作,他自费订阅了《英语辅导报》、《21世纪英文报》、《试题调研》等相关报刊与杂志;并且,在工作之余,经常利用网络在线观看各地名师的英语教学公开课,反思自身教学的不足之处,不断完善自己,提高自身业务能力。葛老师在认真学习新课程理论,积极探索有效的教学方法时,形成了自己独特的教学风格。

他以英语课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变学生的英语学习方式,在课堂中推进素质教育。他把课本知识与学生的实际情况相结合,为学生创造富有生活气息的学习情境,同时,注重培养学生的探究能力,自主学习能力以及英语语言应用能力。开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的来自于对课本的理解和与同伴的交流,促使学生在轻松的环境中学会学习。

此外,他不但注意培养学生的应试能力,而且注重提升学生的英语思维能力,以及英语语言应用能力。使学生增强理解英语和运用英语的信心;应用英语的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;同时能够应用英语进行日常交流。

他提倡"学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。"的观念,在课堂上他授课风格诙谐幽默,能够灵活地调动学生的学习积极性,激发学生的学习主动性,加强师生互动、交流,使学生成为学习的主人,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。葛老师做到了让学生热爱学习,"乐学".每节课他都尽力在课堂上营造轻松、快乐的学习氛围,让学生在与老师和同学互动之时灵活掌握英语语言技能,在听、说、读、写,四个方面得到全面提高,脱离以往只注重读写能力培养的死板、片面的教学课堂。

正是由于葛老师对教学的深入钻研,他所教的2008届8班学生英语高考平均分达到110分以上,130分以上的15名,其中,刘曦彤、雷紫薇两位同学更是考出了144分和142分的高分。

葛老师总是坚持每周组织一次班会,因为他觉得作为一名人民教师不仅仅要做好教书的本分,更关键是要育人,要注重培养学生的思想品德与文化修养。

特别是高三班级,进入高考总复习,很多学生抗压能力较弱,学习成绩容易大幅下滑,每周一次的班会非常有利于学生调节情绪,释放压力,使学生能够在轻松愉悦的氛围中学习,提高考试成绩,从而考入理想的高校。

平日里他非常注重与学生的交流与沟通,鼓励丧失学习信心的学生,帮助家庭有困难的学生。注重与学生家长的沟通,深入了解学生的思想以及生活、学习习惯,和学生家长互相配合为学生营造良好的学习环境,制定更为高效的学习方案,促进学生进步,获得家长的赞许与好评。

葛老师在班级管理上细致入微,他所带的班级总是充满了阳光、自信和团结向上的气氛。同学们总是非常喜欢这个充满平等、自由、学习紧张但却和谐的大家庭。他们总是在学校的各种体育竞技活动中勇夺冠军。他所带的学生一走进高校便成为了学生中的佼佼者,其中高飞同学走进军校的第一年就荣立了三等功,他把这一喜讯第一时间就告诉了葛老师,他说是葛老师的培养使他在任何时刻都能不畏艰难,勇往直前。他的荣誉得益于葛老师精心地培养,葛老师不仅注重学生学习能力的培养,更注重学生个人优秀品质的培养。他任班主任的班级中的许多同学如今活跃在我国各条战线上,成为国家的栋梁,社会的精英。

葛老师不仅是一位非常受学生欢迎和追捧的老师,而且是一位在同事中有着"好人缘"之称的老师。葛老师乐于助人,和蔼可亲,风趣幽默,是办公室里的"开心果",办公室里只要他在,便笑声不断,工作氛围十分融洽。此外,葛老师乐于帮助教学方面有困难的老师,分享自己的教学和学生管理经验。

葛老师多次担任学校组织的有关培养青年教师的培训讲座的主讲人,参与到学校师资力量的培养中,为培养优秀青年教师做贡献。此外,他还积极参加教学研讨活动与青年教师交流教学经验。每次教学研讨会上,他都耐心解答青年教师在教学中遇到的各种问题,从不吝惜将自己的宝贵经验赠予他人。

十佳教师先进事迹材料150字篇10

崔__,汉,女,1987.11,本科(双学士学位),中教一级,现任__市特殊教育学校律动教学教师。

我爱这些孩子,我爱我的职业,我从不后悔我的选择!毕业于内蒙古师范大学,获舞蹈、英语双学士学位的崔__,受大学期间的一次公益活动的影响,毕业后她毅然选择了到__市特殊教育学校做一名律动教师。

崔老师来到特校后,她坚信聋生也能够像正常人一样翩翩起舞,舞出精彩。但是现实不像她所想的那样,她面对的是一群活泼可爱却双耳失聪的孩子,而且学生的年龄又参差不齐,大部分都没有舞蹈基础。摆在崔老师面前的第一个难题就是与学生的交流。一向活泼开朗、爱开玩笑的她面对这一群处在无声世界里的孩子们,她幽默的话语、极富感染力的肢体动作换来的是学生呆呆的目光和不知所措的样子。当时崔老师很迷茫,教学模式也只停留在她跳而孩子们看着学的状态,慢慢的个别学生觉得上律动课太累了,练基本功太疼了。崔老师当时有些伤心,可是后来慢慢想想,还是自己做的不够好,和学生们缺少沟通,没有设身处地的为他们着想,总是站在自己的角度考虑问题。从此她改变了教学方式,为了让学生们喜欢舞蹈,崔老师和学生们一起观看舞蹈视频,当看完舞蹈《千手观音》后,崔老师告诉孩子们,他们也是聋哑人,崔老师看到孩子们羡慕的眼神,他们问崔老师,我们可以跳得像他们那样美吗?崔老师肯定的说:“当然可以,可是想把舞蹈跳好,就必须得练好基本功,基本功是根本,你们不要怕疼,怕累,我相信你们可以做到的,你们能吗?”孩子都说“我能,我能。” 就这样她开始从压肩、压腿、下腰、下叉这样的动作一对一地教,每个动作,都要反复几次、几十次甚至几百次。但是孩子们喜欢上舞蹈了,不喊疼不说累了,崔老师觉得她已经成功了第一步。之后,崔老师每天自学手语,除了向同事请教外,她尽可能多的与学生一起交流。在她的办公桌、床头都放着《中国手语》,甚至连她随身携带的手机里都下载着《中国手语》。功夫不负有心人,崔老师很快就能和学生进行无障碍交流了。崔老师了解了每个学生的性格、特长、喜好,在生活中处处关心他们,把他们当做朋友,以诚相待,在教学中,多鼓励、多表扬、培养他们的自信心,对每一个学生的点滴进步,崔老师都给予充分的肯定、及时的评价,慢慢地,她和学生的距离拉近了。

舞蹈教学的困难还是超出了她的预料,再悠扬的音乐,再鲜明的节拍对于听不见的学生来说都无法感知。怎样才能让没有听力的学生感受到音乐的节奏、韵律,领悟舞蹈的动作和意境成了崔老师必须要解决的问题。在舞蹈室里,为了让聋哑学生感知音乐节奏,她通过跺脚震动木地板,由地板将震动的节奏传到学生的脚底,让学生来感受节拍。就这样,崔老师的脚跺到疼、跺到麻、跺到了忘记了疼、忘记了麻,跺成了一种习惯……学习一支舞蹈,正常的孩子半个月可能就学会了,但对于他们来说对舞蹈的理解、对节奏的感知以及动作的掌握都存在较大的困难,孩子们要通过地板的震动用肢体感受音乐,他们一边凭着默记在心的旋律,一边用眼睛的余光看着老师的指挥,为了舞台上表现出的一个动作、一个笑容、一个眼神,他们要练上百次、上千次。崔老师需要在一对一的教学后再进行集体排练,往往比教正常孩子要多花费几倍的时间和几十倍的精力才能让他们掌握动作。在她怀孕期间,为了让每一名学生都能准确掌握动作,崔老师又习惯性的跺脚打节拍,她的这一举动幸亏被路过的老教师及早发现并制止。当家人得知后差点儿吓坏了她的母亲、气坏了她的老公,而她却笑着说:“看见学生们节奏不准确,我一着急忘了自己还怀着孩子,下次不会忘了。”就这样崔老师在怀孕期间一直坚持上课到临产期间才回家休息。

十佳教师先进事迹材料150字篇11

我,__,女,__岁,__中学初三年级语文教师、现任学校语文教研大组长、县语文兼职教研员。作为一名初中语文教师,我对事业怀着满腔的热忱,有着执着的追求,在工作中,谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力,不断创造着新的业绩,在教书育人取得了突出的成绩。在同事眼中,我是一位年轻有朝气、思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同志;在师生眼中,我是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的大姐姐。在这么多年的学习和工作的经历中,我领悟到了一个道理:为人要诚心;对人民服务要全心;面对各种诱惑,保持一颗平常心,才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。

一、认真学习,信念坚定,坚持教书育人的理念。

我坚持党的领导,忠诚党的教育事业。自1992年从__师范学校毕业以来,一直工作在教育教学的第一线。参加工作近十五年来,我连续带了十二年的毕业班语文。连年成绩优秀,在全县排名名列前茅。

(一)治学严谨,教书育人,是学生的良师益友。

自担任初中语文教师以来,我一直以一个模范教师的标准来要求自己。在教学中,我认真钻研教材,改进教学模式,更新知识结构,努力提高教学质量。同时,我关爱每一个学生的健康成长,教书育人,公平施教,坚持以诚待人,善待每一位同学的每一份情感,营造平等和谐的教学氛围。因为我的不懈努力,在城镇中学,我不仅课堂教学工作出色,而且能耐心细致地做好学生的思想工作,言传身教,被称为是学生的良师益友。

(二)言传身教,不厌其烦,以身作则,以人格魅力教育和感染身边的每一位同学。

在实际工作中,我深知言传身教的作用。平时要求学生做到的,自己要先做到。在心情不好的时候,我也能尽量保持一种好的心境,从不把个人情绪带到工作中去。以自己的敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学,教育着学生们对待每一件工作都要有责任心,要有始有终,爱学好学。

二、工作认真负责,勤奋务实,无私奉献,注重管理育人。

自参加工作以来,兢兢业业,从不计较个人得失。不管是从事何种工作,都能本着负责的态度,认真做好每一项工作。并不断改进工作作风,不断完善管理方式,努力提高管理水平。

(一)担任班主任工作期间,我一方面狠抓班级管理,一方面注重思想工作。每学期开始都制定了详尽的工作计划,各项活动的系统安排、纪律卫生的严格要求、与学生的个别谈话,我都详细地记录在案。尤其是中考前对尖子生的思想状况,学习状态,我都格外关心。亲切的询问,耐心的辅导,使他们在考前能够拥有一个平和的心态。功夫不负有心人,05到06年间,我送走了一批又一批的优秀学生,05年李恒考取全县第三,06年张卓亚考取全县第三。其中语文成绩高达112分。

(二)担任校语文大组长期间,我认真学习新课标,研究新教材,实施五五教学模式,与全体语文老师共同钻研,互相切磋,整合题组,编写学案,确实起到领头雁的作用。在我的带领下,在全体语文老师的共同努力下,城镇中学的语文已经走出低谷,逐渐走向辉煌。身为教研组长,我还非常关心青年教师的培养。每一次讲公开课,我都热心地帮助他们,积极辅导他们在教学设计、教材钻研、板书设计等方面能力的提高。同时,我尤其注意在本职工作中有所创新。我带领全体语文教师,在全县首次推广统一学案的活动,深得领导和同志们的好评。

(三)担任语文兼职教研员期间,我积极学习先进的教学理念,承担县教育局,教研室分配的各项任务。组织研讨会,编写试题。从来不曾有丝毫的懈怠。两年多的时间,我编拟试题18份,组织研讨会两次,承担培训任务两次,并积极为教研工作献计献策。在城镇中学,我更是极力推动教学改革,始终站在教改的最前沿,深得领导和同志们的好评。

三、热爱本职工作,认真履行岗位职责,坚持服务育人。

(一)关心同学们的学习和生活,切实帮助他们解决实际困难。

在担任班主任工作期间,我经常下寝室、下班级,了解学生的日常生活和学习情况,和同学们谈心,不厌其烦地做好后进学生的思想工作,有针对性地帮助他们解决存在的问题,争取进步。关心每一位同学的成长。对家庭经济困难的学生,更是给予了更多的关心和帮助,总是尽力帮助他们解决经济困难。天冷了看到有的同学还是穿着秋衣,就从自己家拿来衣服送给学生;有同学毕业时因经济拮据没有路费回家,找到我时,我总是能尽力地给予资助;有同学生病了,总是不管有多晚,我都会及时地安排好送医院就医,甚至陪床到天亮。

(二)充分调动同学们的积极性,发挥主观能动性,鼓励同学参与各项活动,参与社会实践,在实践活动中成长成才。

充分调动同学们的积极性,通过开展各种形式、丰富多彩的活动,提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务,从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力,培养集体主义观念。此外我还非常重视学校开展的各种实践活动。充分调动同学们的积极性,积极投入到各种社会实践活动中去。在近几年新课程推广的课堂教学实践活动中,我带领学生开展形形色色的实践活动:当一回小记者、消灭错别字、当个好导游等系列活动。学生在实践活动中,不仅增长了语文知识,而且更好的锻炼了社会实践活动的能力。

(三)注重培养学生的兴趣爱好,发展个性,鼓励和引导学生多方面锻炼自己,提高综合素质能力。

尊重学生个性的存在,鼓励同学个性的发展,在培养学生兴趣爱好的同时,我大力倡导学生积极参加各种类型的活动,在活动中锻炼自己;鼓励学生们拓宽知识面,丰富自己的知识结构。在学校举行的演讲活动、校园文化艺术节、等多项活动中,学生们表现出极高的热情,多次获得多项奖励。这也锻炼了同学们的综合能力,提高了他们的综合素质。

初中语文教学工作任重而道远,相信__将在新的征程中继往开来,在自己的岗位上做出更多的贡献。虽然工作中有苦有乐,有笑有泪,但我无怨无悔。因为我热爱党的教育事业,热爱每一位学生。我将用实际行动践行着一个教师的职责,诠释着“人类灵魂的工程师”这个闪亮的名字。

十佳教师先进事迹材料150字篇12

我叫陈大伟,现为北师大大兴附中高三文科实验班班主任。自20__年大学毕业,已经有八个年头了。八年,让我从初出茅庐的师范生成长为具有一定经验的一线教师。在此期间,一直担任2个班的语文教学工作。当过5年实验班班主任,其中3年是文科实验班,还做过2年教研组长。自20__年至今,共获得37项包括教研、科研、辅导、论文等在内的各级荣誉。20__年年初,更是被评为大兴区高中语文骨干教师。业余时间,积极参与各种文体活动,表演节目多次获奖,辅导学生参赛也收获颇丰,当过学生文体活动的总导演,连续4年主持学校的元旦联欢会。在工作和生活中,严格服从学校的工作安排,团结同事,关心学生,乐于奉献,受到了学生的喜爱,家长的尊重;获得了同事的赞许,领导的信任。今年更是荣幸地被推荐为“五四”青年标兵的候选人,更是倍感压力,我定会严格要求自己,不负领导重托,对得起“师范”二字,称得起“标兵”荣誉。

一、锐意进取,不断超越

在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习。认真阅读前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、上海北郊校长郑杰的《给教师的一百条新建议》、彼得圣吉的《第五项修炼》、魏书生的《班主任工作漫谈》等教育类的书籍,多次听取张思明、赵翠娟、魏书生等教育名家的教育报告,并认真记录。名家名法,让我大开眼界,获益匪浅。

在工作过程中,充分发挥学科优势和班主任的特长,既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,待人要宽厚,做事要有责任心;在学习上要积极进取,永不满足;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。将来步入社会,一定要做一名对人民有用的人。

二、认真教学,潜心教研

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《阅卷纵横》、《语文报》、《语文建设》、《意林》、《优秀论文集》等专业书籍。由于本人经常担任两个文科实验班的语文教学工作,教学任务重,压力大。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向45分钟课堂要质量。

课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人。循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,着力培养学生的学习主动性,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优转差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组合作学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写班级日志,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了许多。在日志中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。本人所教学科的成绩在不断的考试中稳步提高。

教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。在担任教研组长期间,深知肩头的责任是重大的,而这项工作对我来说是全新的,所以工作中经常虚心请教,耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作,促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习,认真组织教师们参加各项比赛活动,在领导的支持和各位同事的努力下,大家齐心协力抓教学的好势头,无论是教学工作还是其他事务,均取得较好的成绩。

三、关爱学生,无私忘我

工作八年来,五年是班主任,今年更是高三文科试验班的班主任,班主任工作琐碎而繁重。尤其是高三班主任,学生的学习压力越来越大,心理问题也越来越突出,这给学生带来的不良影响非常大,需要班主任心理疏导,及时解决。文科班女生较多,心理承受能力较弱,常会因为一点小事情而产生矛盾,需要班主任经常调解纠纷。总之,事无巨细,班主任都得操心。

高中的学习生活犹如一场马拉松比赛,不仅是身体素质和技能的比拼,更是意志的较量。我经常选择一些典型的事迹,利用主题班会,及时地教育、鼓舞学生,使他们树立高远的目标,明确人生的方向,具备感恩意识、责任意识、公共纪律意识,踏踏实实走好人生的每一步。但到了高三,学生对成功的渴望极其迫切,反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好,都可能使他们放大挫折和痛苦。所以又用哲理故事使学生认识到:挫折是生命的基本形态,人类便是在一次次的挫折中取得经验教训,一步步走向成熟和成功的;挫折能够丰富人生,锤炼意志,从而激励学生正确地面对挫折,将挫折变成进步的台阶。

班里有3个学生父母离异,作为班主任,我也很难解决他们这方面的心理问题,只是细致耐心的、旁敲侧击的教育他们要做一个正常的健康的人。生活上处处关心他们,学习上坚持原则,不作任何让步,绝不因此而降低标准。其中,有2名学生都能自强、愉快地在这个大家庭中生活学习,并且对未来充满了希望。

作为班主任我更相信学生,尊重学生,我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。另外,我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题班会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

我的班级管理比较民主,学生相对自由一些,学生的个人意见表达的也很充分,因此学生无论成绩高低,秉性各异,都非常喜欢这个集体。

四、广泛参与,引领发展

利用业余时间,和同事方孟珅老师积极参与各种文体活动。其中,相声和朗诵,在包括国家级的比赛中多次获奖。连续四年在学校的元旦联欢活动中担任主持并表演节目,在高二年级学生特长展示活动担任总导演,受到师生及家长的好评。也正是因为这方面的爱好和表现,在20__年被区教委吸收为“大兴区青少年艺术教育研究会”的会员,而我是其中为数不多的非专业出身的老师。

一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,本人都取得了一些成绩,赢得了学生和家长的普遍赞誉。成绩的取得,更让我深知,在教育教学这片热土中,我要更加努力,更加勤奋,用自己的汗水和心血去拼博。为了每一个学生的发展,为了心爱的教育事业,执著追求,无私奉献,展现出绚丽多彩的讲台人生。

十佳教师先进事迹材料150字篇13

如果说教育是太阳底下最光辉的事业,那么奉献便是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,那么奉献就是这工程师的灵魂。奉献,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育意义的所在。

罗丹曾经说过:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。有这么一个人,他诠释了奉献的涵义,彰显了教师人格魅力的所在,他的名字也许不会被人人所熟知,但他的身影却是每一位站塘初中师生所常见的。他就是站塘初中总务主任———罗永来老师。

总务工作头绪多,繁杂琐碎,涉及面广,需要投入大量的时间和精力,但他任劳任怨,从无怨言,一直认认真真,踏踏实实地做好工作,积极为师生做好服务,为学校教育教学提供保障。每个学期的开学工作是总务工作最繁忙的时候,每当这个时候,罗老师总是会提前几天来到学校,组织调运课本,清理校园卫生,搞好设施修缮,购置办公用品等,为开学迎接师生的到来做好了充足的准备。学期末,当其他老师都结束了一个学期工作,准备轻轻松松回家的时候,又是罗老师最繁忙的时候,清点校产、收纳教师借用的办公用品,检查设备设施情况等工作做完下来又是加班两三天。不管是开学还是结束,他都来得早,走得晚。在平时的工作中,也经常会有临时性的加班任务,常常忙到深夜,对于这样的情况,罗老师早就习以为常,毫无怨言,一心一意只想把工作干好,把师生服务好。他常说,苦点累点没什么,只不过是要花点力气花点时间的事而已,只要能为搞好教育教学出力都值得。

总务工作不仅要勤,更要用心。在工作中,罗永来老师常常要求自已要“三心”————细心、耐心、爱心。总务工作繁杂,每件事都必须要做到有条不紊,这就需要细心————细心了解师生需求,细心发现问题。耐心则是一种责任,没有责任心,没有责任感就很难做到细致的服务工作。爱心,是每个教育工作者必备的教育素养之一,是教育素养中起决定性作用的"一种品质。只有我们用心去爱,用心贴近师生,才能与师生融成一片,更好地为师生服务。在学校工作中,罗永来老师还负责了学生资助工作。当他了解到九年级品学兼优的学生罗圣兰因为家庭贫困家长想让她外出打工时,他积极地与家长沟通,耐心做家长的思想工作,经常找罗圣兰谈心稳定她的思想情绪,并且积极与外界联系爱心人士,争取资助。在他的努力下,家长想通了,罗圣兰的成绩没有受到任何影响,社会爱心人士也给她捐赠了四千元钱帮助她完成学业。如今,罗圣兰同学已顺利地被会昌一中统招录取。

每年的寒暑假,当老师们都在家休闲或外出旅游时,罗永来老师从来都没有闲着。为了搞好学校的绿化工作,今年年初,当大家都还沉浸在春节的氛围中起亲访友时,他早早就赶到了学校,购买苗木,请工人平整土地,将爬山虎、红叶石楠等各种苗木在初春栽种下去,确保了种植效果。如今,这些花木已郁郁葱葱,成为了校园一道亮丽的风景。为了在年前将教师的教育教学奖发放到位,他更是加班加点做着最后的统计汇总上报工作,常常忙到年二十七、八才回家。面对妻子及家庭,他总是觉得惭愧,没有更多的时间照顾她们。但是当他看到自己为大家所做的工作,让全体师生都得到了良好的服务和保障,他觉得值得。

春来秋去,转眼间,罗永来老师已在总务工作岗位上干了五、六年了,他一直奈得住寂寞,守得住清贫,默默奉献。因为对学校工作的热爱,对事业的执着,对理想和信念的追求已经融入到了他的血脉之中。他辛勤的工作,为学校的教育教学提供了充分的保障,为校园涂上了一道道亮丽的色彩。

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