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2024-05

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青年大学网上团课感悟4篇

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青年大学网上团课感悟4篇

青年大学网上团课感悟篇1

扶贫工作就是一项解决民生实际问题,联系群众最直接最根本的工作。开展扶贫工作,实现贫困地区脱贫奔小康,离不开党的关心与支持,更离不开地方自身凝心聚力,不懈奋斗。做好扶贫工作,最需要走群众路线,最应持之以恒践行一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去的群众路线。

推进精准脱贫攻坚、逐步实现共同富裕,是以习近平同志为核心的党中央从战略全局高度作出的重大决策部署。在脱贫攻坚战中,大多数贫困群众尝到了勤劳脱贫的甜头,真切感受到了党和国家扶贫政策带来的实惠,他们走上了脱贫奔小康之路,越干越有劲头。但也有一部分贫困群众“等靠要”思想严重,甚至把党的扶贫好政策错误地当成了养懒人的政策,争着当贫困户、低保户。

脱贫攻坚是一项是长期而重大的任务。第一,我国处于并将长期处于社会主义初级阶段,经济社会发展总体水平不高,贫困地区仍存在经济发展矛盾,扶贫攻坚任务仍十分艰巨。第二,国民经济保持平稳较快发展,综合国力明显增强,为扶贫开发创造了有利环境和条件。现在要从解决温饱成为巩固温饱,要将扶贫全新定位,从改善生活环境和提高发展经济能力来缩小贫富差距。

按照实现共同富裕的定义,脱贫攻坚不仅是贫困群众生存发展的个人问题,而且是整个民族勠力同心的国家行动。我们党以愚公移山志向贫困发起的宣战,是新时期我们党带领中华民族开启的新征程。以设立全国脱贫攻坚奖为契机,激励动员更多的力量投身于国家的脱贫攻坚事业,将推动精准扶贫、精准脱贫的进一步开花结果,奏响携手奔小康的时代强音。

青年大学网上团课感悟篇2

通过对“青年大学习”网上主题团课第十期的学习,我了解到了国家对青少年的重视,从小时候的“我们是祖国的花朵”的兴奋,到现在“少年强则国强,少年富则国富”的责任,我们也在慢慢同国家响应着少年的成长。_说:“青年工作,抓住的是当下,传承的是根脉。”的确青少年承载的是一个国家的希望,我们应该共同去传承中国古时读书人的儒雅,武将的豪爽,这才是当代青年风采。然而国家也在不断向广大青少年提供展现自我的机会,为世人展示身为团员的我们的风度,并且团员是一个光荣的称号,所以我们应将自己最好的一面展现出来,因为我们是优秀的接班人。让我们一起在伟大的奋斗中实现自己的梦想吧!

青年大学网上团课感悟篇3

青年大学习是我们正在开展的学习,是一次网上主题团课,是针对当代大学生的一次学习活动,作为大学生,我们肩负着祖国繁荣昌盛的重任,带领国家越来越好,你从中学到了什么?下面给大家带来的是青年大学习网上主题团课心得总结

自今年8月以来,一个名为“青年大学习”网上主题团课的H5在团员中悄悄流传开来。看完第一期团课以后,我也随着更新不断地学习这个团课。

虽然每期只有不到10分钟的课程,但课程中内容丰富,有总书记讲话原文,有深入浅出的解读,有随堂测试,还有延伸阅读。在这一次次不到十分钟课程内容中,我体味到了习近平总书记对我们青年的关怀,体味到了各级党委对我们青年成长的关注,体味到了他们对我们的未来的殷切期望。在他们眼中,祖国的未来属于青年,重视青年就是重视未来。

而作为他们眼中祖国的未来,民族的期望,我们更应该珍惜当下,努力学习,尽自己的全力走实现中国梦的道路,虽然这条道路可能前行艰难,充满荆棘,但是我认为在党和总书记的关怀下我们定将奋力前行。

青年大学网上团课感悟篇4

今日,我有幸在辽宁金融团工委的组织下参观沈阳军区联勤史馆。

进入史馆后,正厅里矗立的《联勤史馆赋》,像一位饱经风霜的老人,静静诉说着史馆的前世今生,顿时让整个大厅都变得庄严肃穆,使我燃起一股敬畏之情。走进大厅深处,一件件展出物走进我的视野,这些物品不昂贵也不精美,但是每一个代表着一段历史,代表着一代人在战争环境中不屈不挠、奋起抗争的汗水与血泪。

这些物品共同谱写出一首抗日与解放之歌,目光所及,脑海中就浮现出一个个鲜活的历史画面,那是这些物品的记忆,让我们看到了先烈们的艰辛,看到了战士们坚强的意志,看到了他们用鲜血在为我们铺就幸福之路。

在馆长为我们讲解土地革命时期的故事时,我们看到了贫苦百姓争相送自己的儿子、丈夫参加红军的照片,我们感受到了劳苦大众对党的拥护和爱戴,看到了党在人民群众的地位。在这里,我们看到了在艰苦卓绝的战斗环境中老一辈革命家亲笔起草的战斗电文,看到了党领导下的解放军在辽沈战役期间简陋的装备。一面党旗,一片忠诚,一分誓言,一颗赤心,老一辈革命家正是在这样的环境中进行着中国最伟大的战争。掩面沉思,我为他们短暂的生命感到惋惜,也为他们开创的未来感到骄傲。感激他们用血肉之躯推动历史的车轮,将中华民族送入了伟大复兴的新时代。与他们相比,我们所处的环境何等优越,我们所面对的困难何等渺小,我们将从前辈们手中接过历史的接力棒,让东北这片土地再次焕发勃勃生机,为中华民族伟大复兴提供源源不断的驱动力。

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