老干部工作经验做法亮点材料6篇

篇一：老干部工作经验做法亮点材料

　　青年干部培养工作经验做法亮点汇报

　　精准识人，建立青年骨干库。以建立高素质专业化年轻干部队伍 为目标，采取组织推荐方式，将年龄在 X 岁以下且具备对党忠诚、善 于作为、敢于担当素质的干部，纳入优秀年轻干部初步人选。制定《培 养选拔优秀年轻干部“X”工程实施方案》，通过征求意见、专项考察、 组织考试等方式，研究确定 X 名左右青年骨干队伍库。

　　建立成长档案，重点记载青年骨干“三龄两历”、专业特长、性 格特征以及奖惩等情况，全方位精准掌握干部具体情况。目前，X 区 “X 后”正科级领导干部 X 名，“X 后”副科级领导干部 X 名，领导干 部平均年龄 X.X 岁。

　　精准育人，加强专业化培养。认真贯彻落实《X—X 年干部教育 培训规划》，聚焦“三大攻坚战”“三大战略”等重大决策部署，每年 举办 X 余期主体培训班次，实现青年骨干及科级领导干部培训全覆盖。

　　建立干部梯队培养机制，将“X 后”作为重点提拔对象有序培养，“X 后”作为单位业务骨干及科级后备干部储备培养，着力打造结构合理 的干部队伍，保证干部备用有充足的“源头活水”。

　　建立“一对一”导师培养制度，结合年轻干部性格特点、岗位性 质等，安排一名副科领导干部或基层经验丰富的老干部作为“导师”

　　结对帮带，全方位掌握思想动态、工作困惑，引导年轻干部提升解决 复杂问题的能力，缩短成长周期。

　　精准用人，加大高素质锻炼。制定《“三个百名”工程实施方案》， 通过教育培训、实践锻炼、交流轮岗措施，有组织有计划的把条件成 熟的优秀年轻干部选派到脱贫攻坚、X、征地拆迁等“主战场”强健 筋骨，干部选用的“链条”更加强劲有力。

　　坚持把政治标准摆在首位，按照“培养一个、成熟一个、使用一 个”原则，对表现突出的青年骨干在评先奖优、职级晋升、提拔任用 等方面予以优先考虑，着力激励年轻干部主动担当作为。

篇二：老干部工作经验做法亮点材料

　　青年干部培养经验交流材料

　　培养青年干部，特别是培养选拔胜任重要岗位的青年干 部，是一项关系长远发展的战略任务，是建设高素质干部队 伍的重要环节。建设系统在青年干部培养过程中，坚持轮岗 锻炼、培训交流、重点培养等措施为青年干部成长搭建平台， 取得了明显效果；但是在干部培养过程中存在的几个问题不 容忽视。

　　一、建设系统青年干部队伍现状及培养做法 青年干部队伍现状。建设系统将 40 岁以下干部界定为 年轻干部，重点加以培养。目前，建设系统共有干部职工 60 人，其中青年干部 26 人。按年龄结构划分，30 岁以下青年 干部 5 人，占全系统人数的%；30 岁至 40 岁青年干部 21 人， 占全系统人数的 35%。按学历层次划分，本科学历 11 名， 占全系统人数的%；大专学历 12 名，占全系统人数的 20%；

　　中专学历 3 名，占全系统人数的 5%。按职务构成划分，中 层干部 13 人，占全系统人数的%；后备干部 2 人，占全系统 人数的%。按政治面貌划分，党员 11 人，占全系统人数的%；

　　团员 6 人，占全系统人数的 10%；一般青年干部 9 人，占全 系统人数的 15%。

　　青年干部培养做法。一是科学管理，优化结构。严格按 照《干部任用管理条例》规定，对中层干部进行竞争上岗，

　　通过民主推荐、自荐、民主测评等程序，部分青年干部脱颖 而出，走上了中层干部岗位，优化了单位中层干部的年龄结 构，让更多的青年干部得到了多岗位的锻炼。二是强化学习 培训，扩大交流。在建设系统开办青年夜校，将每周三定位 青年干部学习日，做到学习计划具体、学习时间充裕、学习 内容丰富、学习方式科学，着力为青年干部成长营造良好氛 围。定期组织青年干部外出学习，先后选派 3 名青年干部参 加省业务培训班学习，2 名青年干部到县委办、政府办跟班 学习，1 名青年干部到新农村建设试点村挂职锻炼学习，4 名青年干部到县委党校青年干部培训班学习，9 名青年干部 进行股室岗位间交流。通过学习交流，青年干部的视野进一 步开拓，综合素质和实践水平进一步提高，最终有 2 名青年 干部被提拔到乡镇和县委有关部门任职。三是集中推荐，充 实力量。根据县委组织部要求，积极做好副科及副科以上后 备干部的推荐和培养工作，经过民主推荐、党政班子集体讨 论，推荐 3 名副科级干部进班子，4 名优秀青年成为后备干 部培养对象。

　　二、青年干部培养存在的问题 青年干部作为一个起点文化素质较高、接受新事物能力 较强的群体，是推动社会经济持续发展的主力军。在青年干 部培养过程中，制约青年干部成长的因素主要有外部原因和 内部原因。

　　外部问题及原因：

　　培养方式不科学，缺少针对性。目前，对青年干部的培 养主要分为自身素质培养和组织培养。调查发现，80%以上 的青年认为成才的关键是靠自身素质，但有 50%以上的青年 认为成才关键是靠组织培养。因此，单位组织有针对性地、 合理的安排培养措施是很有必要的。

　　岗位交流不够多，发展空间有限。青年干部培养和岗位 交流不够。部分青年干部认为自己的工作岗位适合自己，不 愿意交流；部分青年干部认为有必要进行岗位交流，但交流 机会较少，特别是对重要岗位和大家都不愿去的岗位要加强 岗位轮换的力度，为青年干部的尽快成长创造条件、提供机 会，调动青年干部的积极性。

　　群团组织的作用发挥不明显。群团组织在青年干部成长 过程中发挥着重要作用，但从建设系统实际情况来看，机关 党支部、团支部、工会、妇代会等群团组织的班子中，青年 干部所占比例不高，青年干部积极参与各项社会活动、创新 地开展工作的积极性不高。

　　自身问题及原因：

　　对未来信心不足。一些青年干部定位不准确、目标不清 晰、志向不远大，对未来缺乏信心，工作缺少动力。特别是 目前各个单位年轻干部少，劳动的强度相对不稳定，使得青 年干部工作忙时疲于应付，闲时就无所事事，造成青年干部

　　责任心不强，缺乏求真务实的进取精神。

　　学习主动性不强。有的青年干部缺乏学习的自觉性、主

　　动性和积极性，把学习看作是一种负担，而不是当作提高自 身素质的需要；有的对理论学习不重视，又不注重在实践中 加以总结运用,在运用理论分析、解决实际问题方面的能力显 得比较薄弱；有的忙于事务和不必要的应酬，对党的路线方 针政策理解不深，把握不准，缺乏青年干部应有的学习热情。

　　工作经历不丰富。不少青年干部的工作经历比较单一, 从学校直接到机关,缺少实践岗位锻炼。部分青年干部进机关 后安于现状，缺乏工作热情、进取精神、创新意识、大局意 识和责任意识，遇事不沉着，无法挑重担。因此，大多数青 年干部需要下派到基层和安排到重要岗位上进行锻炼,丰富 工作经历。

　　三、加强青年干部培养的几点建议 (一)营造氛围，为青年干部的成长创造良好环境。

　　1、优化外围环境。要充分认清青年干部培养的重要性， 正确看待青年干部在发展中的地位和作用，把握青年干部的 自身特点和成长规律。坚持做到研究干部工作时，有培养管 理青年干部的内容；培训干部和选送学员时，注重青年干部 的数量；在推荐后备干部时，以青年干部为主。加强督促检 查，推动青年干部培养工作的协调发展。

　　2、建立激励机制。建立青年人才队伍考评制度，做到“考、

　　评、奖、提”四位一体，鼓励“小步快跑”，逐步在中层干部中 增加 40 岁以下青年干部的比重。对于在局内工作期间通过 创作或公开发表专业学术论文的青年干部，经过一定程序的 价值认定，可给予一定的物质奖励；对表现优秀且专业能力 较强的青年干部，可在局内岗位轮换时优先考虑，并作为青 年业务骨干加以培养；对理论功底深厚、在局内做出突出贡 献且有较强的专业能力和管理能力的青年干部，可列为后备 干部选拔对象。

　　加强培养，为青年干部积累经验提供平台。

　　1、注重多岗位锻炼。一是实行轮岗锻炼。要求 40 岁以 下青年干部必须具有本单位 3 个以上的岗位锻炼经历。本单 位岗位锻炼包括专业工作岗位和综合工作岗位锻炼。二是实 行跟班锻炼。制定青年干部跟班学习方案，坚持每年选调优 秀青年干部到其它部门跟班学习，培养青年干部的实际工作 能力，增强政治意识、大局意识、责任意识，提高从政治、 全局高度思考、分析和处理问题的水平。三是实行挂职锻炼。

　　坚持每年选派一名年轻干部到新农村试点村或者行业企业 挂职锻炼一年，促进青年干部积累经验，提高政策水平，增 强宏观思维和驾驭复杂局面的能力。四是实行重要岗位锻 炼。有意识有目地安排青年干部参与重大项目建设，并委以 重任，具体负责调查项目的组织协调和调查方案的组织实 施，培养其组织能力。

　　2、注重多渠道培训。一是实行“请进来、走出去”培训。

　　聘请专家学者为青年干部进行领导科学、政治、经济等方面 的高层次讲座，为青年干部提高素质铺路搭桥；有计划地选 派基础较好、有发展潜力的青年干部到高等院校学习深造， 鼓励青年干部积极参加各类高等教育，出台相应实施办法在 时间和费用上予以帮助；组织优秀青年干部到发达地区学习 经验、更新观念、开拓视野、增强发展经济意识，激发青年 干部的积极性和创造性。二是加强业务培训。按照“缺什么补 什么”原则，利用青年夜校平台，合理设置课程，有计划有步 骤地组织开展法律法规、网络、计算机应用、电子政务等方 面知识的学习和培训，不断拓宽青年干部知识面，提升青年 干部综合业务能力。三是强化政治素质和职业道德培训。要 求青年干部每年进行不少于 5 天的政治理论脱产培训，加强 对青年干部的世界观、人生观、价值观和职业道德教育，增 强事业心责任感。

　　健全机制，为青年干部施展才能提供保障。

　　1、建立青年干部信息库。建立青年干部信息库，对青 年干部实行动态管理、跟踪记实，详细记录学习、培训、提 拔、奖惩等情况，有利于组织及时了解和考核优秀干部，增 强指导管理青年干部队伍的科学性和合理性。

　　2、建立领导帮带机制。建立领导帮带机制，加强领导 干部对青年干部的引导作用，对在思想上、工作上遇到解决

　　不开的问题及时疏导，帮助青年干部快速成长。帮带制度可 做到“三定”：定人，落实分管领导与青年干部结对方式；定 时，帮带时间可定一年或二年；定内容，针对青年干部思想、 工作岗位、工作情况及发展方向确定帮带内容。

　　3、搭建互动平台。每年定期召开青年干部座谈会和青 年干部思想工作汇报会。组织局班子成员与青年干部组成互 动平台，由每个青年干部对自己一年来的思想工作情况及工 作做出评价，并重点对局内工作提出建议；由局班子成员针 对其汇报情况进行提问，并根据其回答情况做出评价。通过 座谈交流，单位领导及时掌握青年干部的思想动态，有利于 青年干部总结教训、吸取经验，提高对自己的整体认识水平， 促进自身快速健康发展。

篇三：老干部工作经验做法亮点材料

　　只做精品

　　干部培养工作经验做法亮点材料 聚焦正本清源，强化源头培养。把坚定理想信念、加强党性修养， 作为干部培养的固本工程，从源头着眼、从实处抓起。聚焦学懂弄通 做实 x 思想开展大学习大教育大培训，开展各类主体培训班次 X 多期， 党的创新理论课程占比 X%以上，引导全 X 党员领导干部对党的理论 学深悟透，在学好党的理论中坚定理想信念、坚守政治方向。

　　选派 X 名干部到建档立卡贫困 X 村开展帮扶，X 名党员干部到非 公有制经济组织和社会组织担任党建指导员，引导党员干部在具体工 作实践中问需、问计于民，在为群众解决急、难、愁、盼的具体问题 中，扎牢宗旨意识、践行群众路线。

　　紧抓固本培元，强化跟踪培养。以全局思维、系统思维统领全程 培养，把作风建设贯穿其中，全面提升干部培养的精度和准度。以严 肃党内政治生活为抓手，经常性开展谈心谈话，做到警钟长鸣，对出 现思想误区和错误认知的及时纠正纠偏。

　　通过参观廉政教育基地、观看警示教育片、开展集中研讨等方式， 引导党员领导干部知敬畏、明得失、守底线。综合运用日常考核结果， 对有发展潜力、需要递进培养的干部，紧扣时间节点，分类别、分批 次的选派到打赢“三大攻坚战”和推进“乡村振兴”的一线，提升能

　　只做精品

　　力，砥砺作风。

　　立足强根固本，强化全程培养。聚焦全 X 经济发展和改革发展大

　　局，深入分析干部队伍能力素质整体状况，找出干部队伍中与发展不 适应、与岗位不匹配、对成长有制约的问题，精准靶向治疗。为破解 党员领导干部在坚持新发展理念，深化供给侧结构性改革，做好“六 稳”“六保”等工作存在的思维定势、工作惯性、路径依赖，累计选 派 X 多名干部赴发达地区和兄弟盟市、X 县考察学习，不断更新观念、 开阔视野、提高能力。

　　制定《X 科级领导干部分工备案制度》，对领导干部分工进行审 查备案，在确保领导干部岗责一致、专业对口、分工合理的前提下， 强化科级领导干部对陌生专业、工作的涉猎，不断提升领导能力。开 展岗位练兵活动，全 X 相同专业、相同领域间的各级领导干部分层次、 全覆盖组织学习，分专题、全员化进行研讨，在学习交流中以学增知， 以知促行。

篇四：老干部工作经验做法亮点材料

　　青年干部培养经验交流材料

　　培养青年干部，特别是培养选拔胜任重要岗位的青年干部，是一项关系长远 发展的战略任务，是建设高素质干___伍的重要环节。建设系统在青年干部培养过 程中，坚持轮岗锻炼、培训交流、重点培养等措施为青年干部成长搭建平台，取得 了明显效果；但是在干部培养过程中存在的几个问题不容忽视。

　　一、建设系统青年干___伍现状及培养做法青年干___伍现状。建设系统将___ 岁 以 下干 部界 定为 年轻 干 部， 重点 加以 培养 。

　　目前 ，建 设系 统共 有 干部 职工 ___ 人，其中青年干部___人。按年龄结构划分，___岁以下青年干部___人，占全系统 人数的___%；___岁至___岁青年干部___人，占全系统人数的___%。按学历层次划 分 ， 本 科 学 历 ___ 名 ， 占 全 系 统 人 数 的 ___% ；

　　大 专 学 历 ___ 名 ， 占 全 系 统 人 数 的 ___%；中专学历___名，占全系统人数的___%。按职务构成划分，中层干部___人， 占全系统人数的___%；后备干部___人，占全系统人数的___%。按政治面貌划分， 党员___人，占全系统人数的___%；团员___人，占全系统人数的___%；一般青年干 部___人，占全系统人数的___%。青年干部培养做法。一是科学管理，优化结构。

　　严格按照《干部任用管理条例》规定，对中层干部进行竞争上岗，通过民主推荐、 自荐、民主测评等程序，部分青年干部脱颖而出，走上了中层干部岗位，优化了单 位中层干部的年龄结构，让更多的青年干部得到了多岗位的锻炼。二是强化学习 培训，扩大交流。在建设系统开办青年夜校，将每周三定位青年干部学习日，做 到学习计划具体、学习时间充裕、学习内容丰富、学习方式科学，着力为青年干部 成长营造良好氛围。定期___青年干部外出学习，先后选派___名青年干部参加省业 务培训班学习，___名青年干部到县委办、政府办跟班学习，___名青年干部到新农 村建设试点村挂职锻炼学习，___名青年干部到县委党校青年干部培训班学习，___ 名青年干部进行股室岗位间交流。通过学习交流，青年干部的视野进一步开拓，综 合素质和实践水平进一步提高，最终有___名青年干部被提拔到乡镇___县委有关部 门任职。三是集中推荐，充实力量。根据县___要求，积极做好副科及副科以上后 备干部的推荐和培养工作，经过民主推荐、党政班子___讨论，推荐___名副科级干 部进班子，___名优秀青年成为后备干部培养对象。

　　二、青年干部培养存在的问题青年干部作为一个起点文化素质较高、接受新 事物能力较强的群体，是推动社会经济持续发展的主力军。在青年干部培养过程 中，制约青年干部成长的因素主要有外部原因和内部原因。外部问题及原因：

　　（一）培养方式不科学，缺少针对性。目前，对青年干部的培养主要分为自 身素质培养和___培养。调查发现，___%以上的青年认为成才的关键是靠自身素 质，但有___%以上的青年认为成才关键是靠___培养。因此，单位___有针对性地、 合理的安排培养措施是很有必要的。

　　（二）岗位交流不够多，发展空间有限。青年干部培养和岗位交流不够。部 分青年干部认为自己的工作岗位适合自己，不愿意交流；部分青年干部认为有必要 进行岗位交流，但交流机会较少，特别是对重要岗位和大家都不愿去的岗位要加强 岗位轮换的力度，为青年干部的尽快成长创造条件、提供机会，调动青年干部的积 极性。

　　（三）群团___的作用发挥不明显。群团___在青年干部成长过程中发挥着重 要作用，但从建设系统实际情况来看，机关党支部、团支部、工会、妇代会等群团 ___的班子中，青年干部所占比例不高，青年干部积极参与各项社会活动、创新地 开展工作的积极性不高。自身问题及原因：

　　（一）对未来信心不足。一些青年干部定位不准确、目标不清晰、志向不远 大，对未来缺乏信心，工作缺少动力。特别是目前各个单位年轻干部少，劳动的强 度相对不稳定，使得青年干部工作忙时疲于应付，闲时就无所事事，造成青年干部 责任心不强，缺乏求真务实的进取精神。

　　（二）学习主动性不强。有的青年干部缺乏学习的自觉性、主动性和积极 性，把学习看作是一种负担，而不是当作提高自身素质的需要；有的对理论学习不 重视，又不注重在实践中加以总结运用，在运用理论分析、解决实际问题方面的能 力显得比较薄弱；有的忙于事务和不必要的应酬，对党的路线方针政策理解不深， 把握不准，缺乏青年干部应有的学习热情。

　　（三）工作经历不丰富。不少青年干部的工作经历比较单一，从学校直接到 机关，缺少实践岗位锻炼。部分青年干部进机关后安于现状，缺乏工作热情、进取

　　精神、创新意识、大局意识和责任意识，遇事不沉着，无法挑重担。因此，大多数 青年干部需要下派到基层和安排到重要岗位上进行锻炼，丰富工作经历。

　　三、加强青年干部培养的几点建议 （一）营造氛围，为青年干部的成长创造良好环境。

　　1、优化外围环境。要充分认清青年干部培养的重要性，正确看待青年干部 在发展中的地位和作用，把握青年干部的自身特点和成长规律。坚持做到研究干 部工作时，有培 养管理青年干部的内容；培训干部和选送学员时，注重青年干部的数量；在 推荐后备干部时，以青年干部为主。加强督促检查，推动青年干部培养工作的协调 发展。

　　2、建立激励机制。建立青年人才队伍考评制度，做到“考、评、奖、提” 四位一体，鼓励“小步快跑”，逐步在中层干部中增加___岁以下青年干部的比 重。对于在局内工作期间通过创作或公开发表专业学术论文的青年干部，经过一定 程序的价值认定，可给予一定的物质奖励；对表现优秀且专业能力较强的青年干 部，可在局内岗位轮换时优先考虑，并作为青年业务骨干加以培养；对理论功底深 厚、在局内做出突出贡献且有较强的专业能力和管理能力的青年干部，可列为后备 ___选拔对象。

　　（二）加强培养，为青年干部积累经验提供平台。

　　1、注重多岗位锻炼。一是实行轮岗锻炼。要求___岁以下青年干部必须具有 本单位___个以上的岗位锻炼经历（每个岗位工作时间不得少于___年）。本单位岗 位锻炼包括专业工作岗位和综合工作岗位锻炼。二是实行跟班锻炼。制定青年干 部跟班学习方案，坚持每年选调优秀青年干部到其它部门跟班学习，培养青年干部 的实际工作能力，增强政治意识、大局意识、责任意识，提高从政治、全局高度思 考、分析和处理问题的水平。三是实行挂职锻炼。坚持每年选派一名年轻干部到 新农村试点村或者行业企业挂职锻炼一年，促进青年干部积累经验，提高政策水 平，增强宏观思维和驾驭复杂局面的能力。四是实行重要岗位锻炼。有意识有目 地安排青年干部参与重大项目建设，并委以重任，具体负责调查项目的___协调和 调查方案的___实施，培养其___能力。

篇五：老干部工作经验做法亮点材料

　　青年干部培养经验交流材料 培养青年干部,特别是培养选拔胜任重要岗位的青年干部，是一项关系 长远发展的战略任务，是建设高素质干部队伍的重要环节。建设系统 在青年干部培养过程中,坚持轮岗锻炼、培训交流、重点培养等措施为 青年干部成长搭建平台，取得了明显效果;但是在干部培养过程中存在 的几个问题不容忽视。

　　一、建设系统青年干部队伍现状及培养做法 青年干部队伍现状。建设系统将 40 岁以下干部界定为年轻干部，重点 加以培养。目前，建设系统共有干部职工 60 人，其中青年干部 26 人. 按年龄结构划分,30 岁以下青年干部 5 人，占全系统人数的 8.3％；30 岁至 40 岁青年干部 21 人,占全系统人数的 35％。按学历层次划分，本 科学历 11 名，占全系统人数的 18.3%；大专学历 12 名，占全系统人数 的 20％；中专学历 3 名，占全系统人数的 5％.按职务构成划分，中层 干部 13 人，占全系统人数的 21。6%；后备干部 2 人,占全系统人数的 3.3％。按政治面貌划分，党员 11 人,占全系统人数的 18。3%；团员 6 人，占全系统人数的 10%；一般青年干部 9 人,占全系统人数的 15%。

　　青年干部培养做法。一是科学管理，优化结构。严格按照《干部任用 管理条例》规定，对中层干部进行竞争上岗，通过民主推荐、自荐、 民主测评等程序，部分青年干部脱颖而出，走上了中层干部岗位，优 化了单位中层干部的年龄结构，让更多的青年干部得到了多岗位的锻 炼。二是强化学习培训，扩大交流.在建设系统开办青年夜校，将每周

　　三定位青年干部学习日,做到学习计划具体、学习时间充裕、学习内容 丰富、学习方式科学，着力为青年干部成长营造良好氛围。定期组织 青年干部外出学习,先后选派 3 名青年干部参加省业务培训班学习，2 名青年干部到县委办、政府办跟班学习,1 名青年干部到新农村建设试 点村挂职锻炼学习,4 名青年干部到县委党校青年干部培训班学习，9 名青年干部进行股室岗位间交流。通过学习交流，青年干部的视野进 一步开拓，综合素质和实践水平进一步提高，最终有 2 名青年干部被 提拔到乡镇 XX 县委有关部门任职.三是集中推荐，充实力量。根据县委 组织部要求，积极做好副科及副科以上后备干部的推荐和培养工作， 经过民主推荐、党政班子集体讨论，推荐 3 名副科级干部进班子，4 名优秀青年成为后备干部培养对象。

　　二、青年干部培养存在的问题 青年干部作为一个起点文化素质较高、接受新事物能力较强的群体， 是推动社会经济持续发展的主力军。在青年干部培养过程中,制约青年 干部成长的因素主要有外部原因和内部原因. 外部问题及原因：

　　（一）培养方式不科学，缺少针对性。目前，对青年干部的培养主要 分为自身素质培养和组织培养。调查发现，80％以上的青年认为成才 的关键是靠自身素质，但有 50％以上的青年认为成才关键是靠组织培 养。因此，单位组织有针对性地、合理的安排培养措施是很有必要的。

　　(二）岗位交流不够多，发展空间有限.青年干部培养和岗位交流不够。

　　部分青年干部认为自己的工作岗位适合自己，不愿意交流；部分青年 干部认为有必要进行岗位交流，但交流机会较少，特别是对重要岗位 和大家都不愿去的岗位要加强岗位轮换的力度,为青年干部的尽快成长 创造条件、提供机会，调动青年干部的积极性. (三）群团组织的作用发挥不明显。群团组织在青年干部成长过程中发 挥着重要作用，但从建设系统实际情况来看，机关党支部、团支部、 工会、妇代会等群团组织的班子中,青年干部所占比例不高，青年干部 积极参与各项社会活动、创新地开展工作的积极性不高. 自身问题及原因: （一）对未来信心不足。一些青年干部定位不准确、目标不清晰、志 向不远大，对未来缺乏信心，工作缺少动力.特别是目前各个单位年轻 干部少，劳动的强度相对不稳定，使得青年干部工作忙时疲于应付， 闲时就无所事事，造成青年干部责任心不强,缺乏求真务实的进取精神. （二）学习主动性不强。有的青年干部缺乏学习的自觉性、主动性和 积极性，把学习看作是一种负担，而不是当作提高自身素质的需要；

　　有的对理论学习不重视，又不注重在实践中加以总结运用，在运用理 论分析、解决实际问题方面的能力显得比较薄弱；有的忙于事务和不 必要的应酬，对党的路线方针政策理解不深，把握不准，缺乏青年干 部应有的学习热情。

　　（三）工作经历不丰富。不少青年干部的工作经历比较单一，从学校 直接到机关，缺少实践岗位锻炼。部分青年干部进机关后安于现状，

　　缺乏工作热情、进取精神、创新意识、大局意识和责任意识，遇事不 沉着，无法挑重担。因此，大多数青年干部需要下派到基层和安排到 重要岗位上进行锻炼，丰富工作经历。

　　三、加强青年干部培养的几点建议 （一)营造氛围，为青年干部的成长创造良好环境。

　　1、优化外围环境。要充分认清青年干部培养的重要性，正确看待青年 干部在发展中的地位和作用，把握青年干部的自身特点和成长规律。

　　坚持做到研究干部工作时，有培 培养青年干部，特别是培养选拔胜任重要岗位的青年干部，是一项关 系长远发展的战略任务,是建设高素质干部队伍的重要环节。建设系统 在青年干部培养过程中，坚持轮岗锻炼、培训交流、重点培养等措施 为青年干部成长搭建平台，取得了明显效果；但是在干部培养过程中 存在的几个问题不容忽视。

　　一、建设系统青年干部队伍现状及培养做法 青年干部队伍现状。建设系统将 40 岁以下干部界定为年轻干部，重点 加以培养.目前,建设系统共有干部职工 60 人，其中青年干部 26 人。按 年龄结构划分，30 岁以下青年干部 5 人，占全系统人数的 8.3%；30 岁至 40 岁青年干部 21 人，占全系统人数的 35%。按学历层次划分， 本科学历 11 名，占全系统人数的 18。3%；大专学历 12 名，占全系统 人数的 20％；中专学历 3 名，占全系统人数的 5％。按职务构成划分， 中层干部 13 人,占全系统人数的 21。6％；后备干部 2 人，占全系统人

　　数的 3.3%.按政治面貌划分,党员 11 人，占全系统人数的 18.3％；团员 6 人，占全系统人数的 10％；一般青年干部 9 人，占全系统人数的 15％。

　　青年干部培养做法。一是科学管理，优化结构。严格按照《干部任用 管理条例》规定,对中层干部进行竞争上岗，通过民主推荐、自荐、民 主测评等程序，部分青年干部脱颖而出,走上了中层干部岗位，优化了 单位中层干部的年龄结构，让更多的青年干部得到了多岗位的锻炼。

　　二是强化学习培训，扩大交流。在建设系统开办青年夜校，将每周三 定位青年干部学习日,做到学习计划具体、学习时间充裕、学习内容丰 富、学习方式科学，着力为青年干部成长营造良好氛围。定期组织青 年干部外出学习,先后选派 3 名青年干部参加省业务培训班学习，2 名 青年干部到县委办、政府办跟班学习，1 名青年干部到新农村建设试点 村挂职锻炼学习，4 名青年干部到县委党校青年干部培训班学习，9 名 青年干部进行股室岗位间交流。通过学习交流，青年干部的视野进一 步开拓，综合素质和实践水平进一步提高，最终有 2 名青年干部被提 拔到乡镇 XX 县委有关部门任职。三是集中推荐，充实力量。根据县委 组织部要求，积极做好副科及副科以上后备干部的推荐和培养工作， 经过民主推荐、党政班子集体讨论，推荐 3 名副科级干部进班子，4 名优秀青年成为后备干部培养对象. 二、青年干部培养存在的问题 青年干部作为一个起点文化素质较高、接受新事物能力较强的群体， 是推动社会经济持续发展的主力军。在青年干部培养过程中，制约青

　　年干部成长的因素主要有外部原因和内部原因。

　　外部问题及原因：

　　（一）培养方式不科学，缺少针对性。目前，对青年干部的培养主要 分为自身素质培养和组织培养。调查发现，80%以上的青年认为成才的 关键是靠自身素质，但有 50%以上的青年认为成才关键是靠组织培养. 因此,单位组织有针对性地、合理的安排培养措施是很有必要的。

　　（二）岗位交流不够多，发展空间有限。青年干部培养和岗位交流不 够。部分青年干部认为自己的工作岗位适合自己,不愿意交流；部分青 年干部认为有必要进行岗位交流，但交流机会较少，特别是对重要岗 位和大家都不愿去的岗位要加强岗位轮换的力度，为青年干部的尽快 成长创造条件、提供机会,调动青年干部的积极性。

　　（三）群团组织的作用发挥不明显.群团组织在青年干部成长过程中发 挥着重要作用，但从建设系统实际情况来看,机关党支部、团支部、工 会、妇代会等群团组织的班子中，青年干部所占比例不高，青年干部 积极参与各项社会活动、创新地开展工作的积极性不高。

　　自身问题及原因：

　　(一)对未来信心不足。一些青年干部定位不准确、目标不清晰、志向不 远大，对未来缺乏信心，工作缺少动力。特别是目前各个单位年轻干 部少,劳动的强度相对不稳定，使得青年干部工作忙时疲于应付,闲时就 无所事事，造成青年干部责任心不强,缺乏求真务实的进取精神。

　　（二)学习主动性不强.有的青年干部缺乏学习的自觉性、主动性和积极

　　性，把学习看作是一种负担,而不是当作提高自身素质的需要；有的对 理论学习不重视，又不注重在实践中加以总结运用,在运用理论分析、 解决实际问题方面的能力显得比较薄弱；有的忙于事务和不必要的应 酬，对党的路线方针政策理解不深,把握不准,缺乏青年干部应有的学习 热情。

　　（三）工作经历不丰富.不少青年干部的工作经历比较单一，从学校直 接到机关,缺少实践岗位锻炼。部分青年干部进机关后安于现状，缺乏 工作热情、进取精神、创新意识、大局意识和责任意识，遇事不沉着， 无法挑重担。因此，大多数青年干部需要下派到基层和安排到重要岗 位上进行锻炼,丰富工作经历. 三、加强青年干部培养的几点建议 （一)营造氛围,为青年干部的成长创造良好环境。

　　1、优化外围环境.要充分认清青年干部培养的重要性，正确看待青年干 部在发展中的地位和作用,把握青年干部的自身特点和成长规律。坚持 做到研究干部工作时，有培 养管理青年干部的内容；培训干部和选送学员时，注重青年干部的数 量；在推荐后备干部时，以青年干部为主.加强督促检查，推动青年干 部培养工作的协调发展。

　　2、建立激励机制。建立青年人才队伍考评制度，做到“考、评、奖、 提"四位一体,鼓励“小步快跑”，逐步在中层干部中增加 40 岁以下青年 干部的比重。对于在局内工作期间通过创作或公开发表专业学术论文

　　的青年干部，经过一定程序的价值认定，可给予一定的物质奖励；对 表现优秀且专业能力较强的青年干部，可在局内岗位轮换时优先考虑， 并作为青年业务骨干加以培养；对理论功底深厚、在局内做出突出贡 献且有较强的专业能力和管理能力的青年干部，可列为后备干部选拔 对象。

　　(二）加强培养，为青年干部积累经验提供平台. 1、注重多岗位锻炼。一是实行轮岗锻炼。要求 40 岁以下青年干部必 须具有本单位 3 个以上的岗位锻炼经历(每个岗位工作时间不得少于 1 年）。本单位岗位锻炼包括专业工作岗位和综合工作岗位锻炼.二是实行 跟班锻炼。制定青年干部跟班学习方案，坚持每年选调优秀青年干部 到其它部门跟班学习，培养青年干部的实际工作能力，增强政治意识、 大局意识、责任意识，提高从政治、全局高度思考、分析和处理问题 的水平。三是实行挂职锻炼。坚持每年选派一名年轻干部到新农村试 点村或者行业企业挂职锻炼一年，促进青年干部积累经验,提高政策水 平，增强宏观思维和驾驭复杂局面的能力。四是实行重要岗位锻炼。

　　有意识有目地安排青年干部参与重大项目建设，并委以重任,具体负责 调查项目的组织协调和调查方案的组织实施，培养其组织能力。

　　2、注重多渠道培训。一是实行“请进来、走出去”培训.聘请专家学者为 青年干部进行领导科学、政治、经济等方面的高层次讲座，为青年干 部提高素质铺路搭桥；有计划地选派基础较好、有发展潜力的青年干 部到高等院校学习深造，鼓励青年干部积极参加各类高等教育，出台

　　相应实施办法在时间和费用上予以帮助；组织优秀青年干部到发达地 区学习经验、更新观念、开拓视野、增强发展经济意识，激发青年干 部的积极性和创造性.二是加强业务培训。按照“缺什么补什么”原则， 利用青年夜校平台,合理设置课程，有计划有步骤地组织开展法律法规、 网络、计算机应用、电子政务等方面知识的学习和培训，不断拓宽青 年干部知识面，提升青年干部综合业务能力.三是强化政治素质和职业 道德培训。要求青年干部每年进行不少于 5 天的政治理论脱产培训， 加强对青年干部的世界观、人生观、价值观和职业道德教育，增强事 业心责任感。

　　(三）健全机制,为青年干部施展才能提供保障。

　　1、建立青年干部信息库。建立青年干部信息库，对青年干部实行动态 管理、跟踪记实,详细记录学习、培训、提拔、奖惩等情况，有利于组 织及时了解和考核优秀干部,增强指导管理青年干部队伍的科学性和合 理性。

　　2、建立领导帮带机制.建立领导帮带机制，加强领导干部对青年干部的 引导作用,对在思想上、工作上遇到解决不开的问题及时疏导，帮助青 年干部快速成长。帮带制度可做到“三定"：定人，落实分管领导与青年 干部结对方式；定时,帮带时间可定一年或二年;定内容，针对青年干部 思想、工作岗位、工作情况及发展方向确定帮带内容. 3、搭建互动平台.每年定期召开青年干部座谈会和青年干部思想工作汇 报会。组织局班子成员与青年干部组成互动平台，由每个青年干部对

　　自己一年来的思想工作情况及工作做出评价,并重点对局内工作提出建 议；由局班子成员针对其汇报情况进行提问，并根据其回答情况做出 评价。通过座谈交流，单位领导及时掌握青年干部的思想动态，有利 于青年干部总结教训、吸取经验，提高对自己的整体认识水平，促进 自身快速健康发展

篇六：老干部工作经验做法亮点材料

　　青年干部培养经验交流材料 培养青年干部，特别是培养选拔胜任重要岗位的青年干部，是一项关 系 长远发展的战略任务，是建设高素质干部队伍的重要环节。建设系 统在 青年干部培养过程中，坚持轮岗锻炼、培训交流、重点培养等措 施为青 年干部成长搭建平台，取得了明显效果；但是在干部培养过程 中存在的 几个问题不容忽视。

　　一、建设系统青年干部队伍现状及培养做法 青年干部队伍现状。建设系

　　统将 40 岁以下干部界定为年轻干部，重点 加以培养。目前，建设系 统共有干部职工 60 人，其中青年干部 26 人。

　　按年龄结构划分， 30 岁以下青年干部 5 人，占全系统人数的 8.3%；30 岁至 40 岁青年干 部 21 人，占全系统人数的 35%。按学历层次划分， 本科学历 11 名，占全系统人数的 18.3%；大专学历 12 名，占全系统人 数的 20%；中专学历 3 名，占全系统人数的 5%。按职务构成划分，中 层干 部 13 人，占全系统人数的 21.6%；后备干部 2 人，占全系统人数 的 3.3%。按政治面貌划分，党员 11 人，占全系统人数的 18.3%；团员 6 人，占全系统人数的 10%；一般青年干部 9 人，占全系统人数的 15%。

　　青年干部培养做法。一是科学管理，优化结构。严格按照《干部

　　任用 管理条例》规定，对中层干部进行竞争上岗，通过民主推荐、自 荐、 民主测评等程序，部分青年干部脱颖而出，走上了中层干部岗位， 优 化了单位中层干部的年龄结构，让更多的青年干部得到了多岗位的锻 炼。二是强化学习培训，扩大交流。在建设系统开办青年夜校，将每 周

　　三定位青年干部学习日，做到学习计划具体、学习时间充裕、学习 内容 丰富、学习方式科学，着力为青年干部成长营造良好氛围。定期 组织青

　　年干部外出学习，先后选派 3 名青年干部参加省业务培训班学 习，2 名青年干部到县委办、政府办跟班学习， 1 名青年干部到新农村 建设 试点村挂职锻炼学习， 4 名青年干部到县委党校青年干部培训班学 习，9 名青年干部进行股室岗位间交流。

　　通过学习交流， 青年干部的 视 野进一步开拓，综合素质和实践水平进一步提高，最终有 2 名青年 干 部被提拔到乡镇 XX 县委有关部门任职。三是集中推荐，充实力量。

　　根 据县委组织部要求，积极做好副科及副科以上后备干部的推荐和培养

　　工作，经过民主推荐、党政班子集体讨论，推荐 3 名副科级干部进班 子，4 名优秀青年成为后备干部培养对象。

　　二、青年干部培养存在的问题 青年干部作为一个起点文化素质较高、接 受新事物能力较强的群体， 是推动社会经济持续发展的主力军。在青年 干部培养过程中，制约青 年干部成长的因素主要有外部原因和内部原 因。

　　外部问题及原因：

　　（一）培养方式不科学，缺少针对性。目前，对青年干部的培养主要 分

　　为自身素质培养和组织培养。

　　调查发现， 80%以上的青年认为成才的 关键是靠自身素质， 但有 50%以上的青年认为成才关键是靠组织培

　　养。

　　因此，单位组织有针对性地、合理的安排培养措施是很有必要的。

　　二）岗位交流不够多，发展空间有限。青年干部培养和岗位交流不

　　够。部分青年干部认为自己的工作岗位适合自己，不愿意交流；部分 青年干部认为有必要进行岗位交流，但交流机会较少，特别是对重要 岗 位和大家都不愿去的岗位要加强岗位轮换的力度，为青年干部的尽 快成 长创造条件、提供机会，调动青年干部的积极性。

　　（三）群团组织的作用发挥不明显。群团组织在青年干部成长过程中 发 挥着重要作用， 但从建设系统实际情况来看， 机关党支部、 团支部、 工会、妇代会等群团组织的班子中，青年干部所占比例不高，青年干 部 积极参与各项社会活动、创新地开展工作的积极性不高。

　　自身问题及原 因：

　　（一）对未来信心不足。一些青年干部定位不准确、目标不清晰、志 向 不远大，对未来缺乏信心，工作缺少动力。特别是目前各个单位年 轻干 部少，劳动的强度相对不稳定， 使得青年干部工作忙时疲于应付， 闲 时就无所事事，造成青年干部责任心不强，缺乏求真务实的进取精 神。

　　（二）学习主动性不强。有的青年干部缺乏学习的自觉性、主动性和 积 极性，把学习看作是一种负担，而不是当作提高自身素质的需要；

　　有的

　　对理论学习不重视，又不注重在实践中加以总结运用 ,在运用理论 分

　　析、解决实际问题方面的能力显得比较薄弱；有的忙于事务和不必 要的 应酬，对党的路线方针政策理解不深，把握不准，缺乏青年干部 应有的 学习热情。

　　三）工作经历不丰富。不少青年干部的工作经历比较单一 ,从学校直 接到机关 ,缺少实践岗位锻炼。部分青年干部进机关后安于现状，缺乏

　　工作热情、进取精神、 创新意识、大局意识和责任意识， 遇事不沉 着， 无法挑重担。因此，大多数青年干部需要下派到基层和安排到重要

　　岗 位上进行锻炼 ,丰富工作经历。

　　三、加强青年干部培养的几点建议

　　（一）营造氛围，为青年干部的成长创造良好环境。

　　1、优化外围环境。要充分认清青年干部培养的重要性，正确看待青年

　　干部在发展中的地位和作用，把握青年干部的自身特点和成长规律。

　　坚 持做到研究干部工作时，有培 培养青年干部，特别是培养选拔胜任重要 岗位的青年干部，是一项关 系长远发展的战略任务，是建设高素质干部 队伍的重要环节。建设系 统在青年干部培养过程中，坚持轮岗锻炼、培 训交流、重点培养等措 施为青年干部成长搭建平台，取得了明显效果；

　　但是在干部培养过程 中存在的几个问题不容忽视。

　　一、建设系统青年干部队伍现状及培养做法 青年干部队伍现状。建设系

　　统将 40 岁以下干部界定为年轻干部，重点 加以培养。目前，建设系 统共有干部职工 60 人，其中青年干部 26 人。

　　按年龄结构划分， 30 岁以下青年干部 5 人，占全系统人数的 8.3%；30 岁至 40 岁青年干 部 21 人，占全系统人数的 35%。按学历层次划分， 本科学历 11 名，占全系统人数的 18.3%；大专学历 12 名，占全系统人 数的 20%；中专学历 3 名，占全系统人数的 5%。按职务构成划分，中 层干 部 13 人，占全系统人数的 21.6%；后备干部 2 人，占全系统人数 的 3.3%。按政治面貌划分，党员 11 人，占全系统人数的 18.3%；团员 6 人，占全系统人数的 10%；一般青年干部 9 人，占全系统人数的

　　15%。

　　青年干部培养做法。一是科学管理，优化结构。严格按照《干部

　　任用 管理条例》规定，对中层干部进行竞争上岗，通过民主推荐、自 荐、 民主测评等程序，部分青年干部脱颖而出，走上了中层干部岗位， 优 化了单位中层干部的年龄结构，让更多的青年干部得到了多岗位的锻 炼。二是强化学习培训，扩大交流。在建设系统开办青年夜校，将每 周 三定位青年干部学习日，做到学习计划具体、学习时间充裕、学习 内容 丰富、学习方式科学，着力为青年干部成长营造良好氛围。定期 组织青

　　年干部外出学习，先后选派 3 名青年干部参加省业务培训班学 习，2 名青年干部到县委办、政府办跟班学习， 1 名青年干部到新农村 建设 试点村挂职锻炼学习， 4 名青年干部到县委党校青年干部培训班学 习，9 名青年干部进行股室岗位间交流。

　　通过学习交流， 青年干部的 视 野进一步开拓，综合素质和实践水平进一步提高，最终有 2 名青年 干 部被提拔到乡镇 XX 县委有关部门任职。三是集中推荐，充实力量。

　　根 据县委组织部要求，积极做好副科及副科以上后备干部的推荐和培养

　　工作，经过民主推荐、党政班子集体讨论，推荐 3 名副科级干部进班 子，4 名优秀青年成为后备干部培养对象。

　　二、青年干部培养存在的问题 青年干部作为一个起点文化素质较高、接 受新事物能力较强的群体， 是推动社会经济持续发展的主力军。在青年 干部培养过程中，制约青 年干部成长的因素主要有外部原因和内部原 因。

　　外部问题及原因：

　　（一）培养方式不科学，缺少针对性。目前，对青年干部的培养主要 分

　　为自身素质培养和组织培养。

　　调查发现， 80%以上的青年认为成才的 关键是靠自身素质， 但有 50%以上的青年认为成才关键是靠组织培

　　养。

　　因此，单位组织有针对性地、合理的安排培养措施是很有必要的。

　　（二）岗位交流不够多，发展空间有限。青年干部培养和岗位交流不 够。部分青年干部认为自己的工作岗位适合自己，不愿意交流；部分 青 年干部认为有必要进行岗位交流，但交流机会较少，特别是对重要 岗位 和大家都不愿去的岗位要加强岗位轮换的力度，为青年干部的尽 快成长 创造条件、提供机会，调动青年干部的积极性。

　　（三）群团组织的作用发挥不明显。群团组织在青年干部成长过程中 发 挥着重要作用， 但从建设系统实际情况来看， 机关党支部、 团支部、 工会、妇代会等群团组织的班子中，青年干部所占比例不高，青年干 部 积极参与各项社会活动、创新地开展工作的积极性不高。

　　自身问题及原 因：

　　（一）对未来信心不足。一些青年干部定位不准确、目标不清晰、志 向 不远大，对未来缺乏信心，工作缺少动力。特别是目前各个单位年 轻干 部少，劳动的强度相对不稳定， 使得青年干部工作忙时疲于应付， 闲 时就无所事事，造成青年干部责任心不强，缺乏求真务实的进取精 神。

　　（二）学习主动性不强。有的青年干部缺乏学习的自觉性、主动性和 积极性，把学习看作是一种负担，而不是当作提高自身素质的需要；

　　有

　　的对理论学习不重视，又不注重在实践中加以总结运用 ,在运用理论 分

　　析、解决实际问题方面的能力显得比较薄弱；有的忙于事务和不必 要的 应酬，对党的路线方针政策理解不深，把握不准，缺乏青年干部 应有的 学习热情。

　　（三）工作经历不丰富。不少青年干部的工作经历比较单一 ,从学校直 接到机关 ,缺少实践岗位锻炼。部分青年干部进机关后安于现状，缺乏

　　工作热情、进取精神、 创新意识、大局意识和责任意识， 遇事不沉 着， 无法挑重担。因此，大多数青年干部需要下派到基层和安排到重要

　　岗 位上进行锻炼 ,丰富工作经历。

　　三、加强青年干部培养的几点建议

　　（一）营造氛围，为青年干部的成长创造良好环境。

　　1、优化外围环境。要充分认清青年干部培养的重要性，正确看待青年

　　干部在发展中的地位和作用，把握青年干部的自身特点和成长规律。

　　坚 持做到研究干部工作时，有培 养管理青年干部的内容；培训干部和选送学员时，注重青年干部的数 量；在推荐后备干部时，以青年干部为主。加强督促检查，推动青年 干 部培养工作的协调发展。

　　2、建立激励机制。建立青年人才队伍考评制度，做到 “考、评、奖、 提”四位一体，鼓励“小步快跑 ”，逐步在中层干部中增加 40 岁以

　　下青年 干部的比重。对于在局内工作期间通过创作或公开发表专业学术 论文 的青年干部，经过一定程序的价值认定，可给予一定的物质奖励；

　　对 表现优秀且专业能力较强的青年干部， 可在局内岗位轮换时优先考 虑， 并作为青年业务骨干加以培养；对理论功底深厚、在局内做出突出

　　贡 献且有较强的专业能力和管理能力的青年干部，可列为后备干部选拔 对象。

　　（二）加强培养，为青年干部积累经验提供平台。

　　1、注重多岗位锻炼。一是实行轮岗锻炼。要求 40 岁以下青年干部必 须具有本单位 3 个以上的岗位锻炼经历 （每个岗位工作时间不得少于 1 年）。本单位岗位锻炼包括专业工作岗位和综合工作岗位锻炼。二是

　　实 行跟班锻炼。制定青年干部跟班学习方案，坚持每年选调优秀青年干 部到其它部门跟班学习，培养青年干部的实际工作能力，增强政治意 识、大局意识、责任意识，提高从政治、全局高度思考、分析和处理 问 题的水平。三是实行挂职锻炼。坚持每年选派一名年轻干部到新农 村试 点村或者行业企业挂职锻炼一年，促进青年干部积累经验，提高 政策水 平，增强宏观思维和驾驭复杂局面的能力。四是实行重要岗位 锻炼。有 意识有目地安排青年干部参与重大项目建设，并委以重任， 具体负责调 查项目的组织协调和调查方案的组织实施，培养其组织能 力。

　　2、注重多渠道培训。一是实行 “请进来、走出去 ”培训。聘请专家学

　　者 为青年干部进行领导科学、政治、经济等方面的高层次讲座，为青年 干部提高素质铺路搭桥；有计划地选派基础较好、有发展潜力的青年 干 部到高等院校学习深造，鼓励青年干部积极参加各类高等教育，出 台相 应实施办法在时间和费用上予以帮助；组织优秀青年干部到发达 地区学 习经验、更新观念、开拓视野、增强发展经济意识，激发青年 干部的积 极性和创造性。二是加强业务培训。按照“缺什么补什么 ”原则， 利 用青年夜校平台，合理设置课程，有计划有步骤地组织开展法律法 规、

　　网络、计算机应用、电子政务等方面知识的学习和培训，不断拓 宽青年 干部知识面，提升青年干部综合业务能力。三是强化政治素质 和职业道

　　德培训。要求青年干部每年进行不少于 5 天的政治理论脱产 培训，加

　　强对青年干部的世界观、人生观、价值观和职业道德教育， 增强事业心 责任感。

　　（三）健全机制，为青年干部施展才能提供保障。

　　1、建立青年干部信

　　息库。建立青年干部信息库，对青年干部实行动态 管理、跟踪记实，详 细记录学习、培训、提拔、奖惩等情况，有利于 组织及时了解和考核优 秀干部，增强指导管理青年干部队伍的科学性 和合理性。

　　2、建立领导帮带机制。建立领导帮带机制，加强领导干部对青年干部

　　的引导作用，对在思想上、工作上遇到解决不开的问题及时疏导，帮 助 青年干部快速成长。

　　帮带制度可做到 “三定 ”：定人，落实分管领导 与 青年干部结对方式；定时，帮带时间可定一年或二年；定内容，针对 青年干部思想、工作岗位、工作情况及发展方向确定帮带内容

　　3、搭建互动平台。每年定期召开青年干部座谈会和青年干部思想工作

　　汇报会。组织局班子成员与青年干部组成互动平台，由每个青年干部 对 自己一年来的思想工作情况及工作做出评价，并重点对局内工作提 出建 议；由局班子成员针对其汇报情况进行提问，并根据其回答情况 做出评 价。通过座谈交流，单位领导及时掌握青年干部的思想动态， 有利于青 年干部总结教训、吸取经验，提高对自己的整体认识水平， 促进自身快 速健康发展

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