有关语文工作计划模板15篇

有关语文工作计划模板本学期，本学科中心组将在教务处、科研处、人事处等部门工作的指导下，以培养学生基本科学文化素养，服务学生专业学习和终身发展为目标，把握下面是小编为大家整理的有关语文工作计划模板15篇,供大家参考。

有关语文工作计划模板篇1

　　本学期，本学科中心组将在教务处、科研处、人事处等部门工作的指导下，以培养学生基本科学文化素养，服务学生专业学习和终身发展为目标，把握教改契机，积极推进基础教育课程改革，同时结合学科自身特点，进一步完善和深化学科的教学改革，现特制订工作计划如下：

　　一、加强理论学习，深化学科改革

　　1、加强本学科组教师业务学习和理论学习，利用网络、书籍等媒体资料积极学习，共同探讨，并且将这些理念运用到实际教学中，在实践中不断探索，不断总结出适合职教发展的方式方法。

　　2、加强组内合作和组间合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。

　　二、重视青师培养，打造“三力”队伍

　　1、重视青年教师的培养，鼓励并督促青年教师踊跃参加各类赛教活动。

　　2、为青年教师提供平台，以老带新，以老帮新，一起研究一起学习，共同进步，努力打造一支具有“研究力、指导力、创新力”的“三力”队伍。

　　三、开展扎实活动，提高教研实效

　　1、积极思考，积累资料，为学校的语文学科建设作出贡献。

　　2、加强课题研究，能积极主动参与各级各类的课题建设活动。

　　3、积极参加省“教海探航”、“职教论坛”等征文活动，积极参与省市级各级各类的征文比赛，切实提高本组教师的科研热情和科研能力，提升自身的科研能力和科研建设水平。

　　4、配合学校工作，为自身长远发展考虑，积极参与“微课”建设活动。

　　5、进行课堂教学研讨活动，做好每一次的听课议课，多交流多探讨，在活动中发现、研究、解决问题。

　　6、全力以赴十一月份的`中职学测，加强系部和校际之间的交流，争取20xx级学生的学测能够取得比较优异的成绩。

　　7、狠抓本科部15级学生的单招考试，与兄弟学校多交流，与对接高校多交流，争取在20xx年的单招考试中能够取得理想的成绩，能够培养符合高校要求和社会要求的毕业生。

　　本学科中心组会努力将 “创新”与“实效”结合起来，真正把教研与提高课堂效率结合起来，争取把教科研与解决教学实际问题结合起来，同时还会与教师的成长结合起来，更好地提高教师教学能力和业务水平，有力促进我校的建设和发展，全面提高学生综合素质，促进学生健康成长。

有关语文工作计划模板篇2

　　根据语文的学科特点，结合学生的实际情况，特别针对上学期教与学的不知，全备课组老师认真讨论后，形成了本学期的工作计划。

　　一、教育教学的指导思想

　　1.以《普通高中语文课程标准》为指导，选用多种教学方式，落实三维教学目标，引导学生进行“自主、合作、探究”式的学习，提高他们的语文能力，增强他的语文素养。

　　2.贯彻学校的教育目标，着眼学生整体发展,促进学生个体成才,充分发挥学生的主体作用。落实学校的教学要求，注重课堂教学的设计与实施，提高教学效益。

　　3.落实我校语文组一贯的教育理念，推进“大语文”学习和研究性阅读活动的开展。倡导教师进行教学研究，多出研究成果，促进教师发展。

　　二、教学目标及工作任务

　　（一）教学目标

　　1.提高学生的语文学习兴趣，提升学生的文化品位、审美能力、探究能力、知识视野和精神境界，引导学生热爱汉语，热爱中华文化。

　　2.培养学生的语文学习习惯，让他们掌握科学的语文学习方法，提升他们的语文能力，为考试奠定坚实的基础。

　　（二）主要的工作任务

　　1.提高学生的语文学习兴趣，继续规范学生的学习语文行为，促进学生快乐自觉地学习语文。

　　2.根据学生情况，有针对性地开展教学工作，高效完成本期的教学任务，提升学生语文能力，增强他们的语文素养。

　　3.加强基础练习，改进练习方式，提高学生考试成绩。

　　4.加强备课工作，通过集体备课促进青年教师的培养。

　　三、教学工作

　　（一）必修课

　　1.阅读教学

　　本学期使用的是人教社的高中语文必修2，阅读部分共四个单元，主要训练现代散文鉴赏能力，古代诗歌的鉴赏能力、古代散文的阅读能力和演讲辞的阅读鉴赏能力。

　　（1）进度安排

　　前半期完成二、一单元，后半期完成三、四单元。

　　（2）教学要求

　　a.每周星期五集体备课。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。其他老师在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。

　　b.按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的.教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。

　　c.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。

　　2.作文教学

　　作文教学采用课堂定时作文训练和平时练笔两种形式，两种形式各有侧重，互为补充。

　　（1）课堂作文的训练内容：

　　a.落实教本上的“表达交流”的训练内容，重点进行描写、抒情、想象能力，训练时分项进行，要求学生逐项达标。。

　　b.强化模仿与借鉴，每次作文都给学生一些写作素材和可借鉴的文章，学生可模仿和借鉴这些文章进行写作，这可提高训练的实效性。

　　（2）提高学生定时作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出800字左右的文章。

　　（3）批改及评讲要求

　　a.作文要及时批改，可调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。

　　b.重视作文讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。

　　c.鼓励学生写作文后记，做自我总结。

　　（4）练笔训练原则上应结合单元教学内容或学习、生活热点进行，也可让学生进行自由写作，教师可做适当指导。

　　（5）本期拟做大作文4—5次，练笔10次。

　　（6）收集整理学生的优秀作文，在各班交流。培养学生的文学兴趣，鼓励学生向《语文报》《朝花》等刊物投稿。

　　3.资料与练习

　　（1）与教材配套的教辅资料为《三维设计》。课前，要求学生借助该教辅展开预习，课后，将练习分解到每一课时，做到每课有练习，天天有作业，提高练习的针对性和有效性。教师要随时检查督促，及时评讲。

　　（2）结合学生实际，编制基础知识练习题单，作为周末练习作业和分层推进的材料。利用这些练习来夯实学生的语文基础，突破考试的一个难点，提高学生的语文成绩。

　　（二）选修课

　　1.选修教材《中国现当代散文鉴赏》

　　（1）处理原则：与教本配合，重在积累，大而化之，不求甚解，以此来扩大学生的阅读面，提高学生的语文素养。

　　（2）教学方式：教师讲解和学生自学相结合

有关语文工作计划模板篇3

　　在阵阵徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新学期。我们怀着对教育事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中。为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好我校中高年级组语文教育教学工作，特制订工作计划如下：

　　一、指导思想

　　全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

　　二、主要工作与措施

　　（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

　　1、《本教研组以区、校教学计划为指南，以《义务教育语文课程标准》作为理论指导，以全面提高小学语文教学质量，把提升学生语文素养作为语文教师的根本任务，以推进常态课为核心，以研究和探索新的课堂教学方式和学生学习方式为重心，突出“抓课改深入，争创特色；抓教师发展，争出成绩；抓教学评价，提升质量”的目标，积极开展教育教学、科研活动，加强本教研组语文教师队伍建设。

　　2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得。每学期有计划的读书，每半月写好一篇读书心得或写好一篇教育随笔。

　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

　　3、开展集体备课，特别是针对青年教师研讨课，改革以往做法。先由上课教师备课，说课，在进行集体研讨，提出备课中存在的问题进行修正。真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，在各个年级段教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。

　　4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校语文教研之风。

　　5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到20节。）组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的`语文观念和教学技能得到更新与提高。另外，本学期将组织全体语文教师观看语文教学录像，观摩教学大师的课堂教学风采，以提高自己的课堂教学水平。

　　6、鼓励本组教师多参加校内外的语文教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

　　7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师的专业成长。

　　（三）抓实常规教学管理，提高教学实效。

　　1、提高中高年级学生的阅读质量。在学期初，规定每个年级的必读书目（四年级每学期2本，五、六年级每学期3本），并要求在期末对必读书目进行简单考核，使每位教师、学生明确考核要求，利用晨会、班队课等做好学生阅读交流。进一步规范、提高学生的阅读水平。

　　2、以作文教学为重点，加大研究力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，创造生活，从而开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。鼓励中高年级学生写成长日记。

　　3、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。

　　4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如作文比赛、钢笔字比赛、绕口令比赛等，以促进学生素质全面发展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。

　　5、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，添置图书，完善各班图书角，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。本学期中，继续增添读书采蜜集，是“六认真”工作的必检项目。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

　　6、重视外地生的管理，使外地生得到更多的关爱，尽快适应新的学习环境，更快提高自己学习成绩。

　　三、活动安排

　　九月份：

　　1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划。

　　2、组织学习新《语文课程标准》

　　3、学习语文教研组工作安排。

　　4、学生暑期作文汇总上报工作。

　　5、布置四——六年级学生必读书目，并明确考核要求。

　　十月份：

　　1、组织学习新课程标准。

　　2、研讨集体备课。（针对青年教师研讨课）

　　3、组织好“蒲公英”图文大赛，做好准备工作。

　　4、认真组织好语文教师参加区大家学堂培训。

　　十一月份：

　　1、组织各年级期中测试，质量分析工作。

　　2、组内继续开展青年教师研讨课活动。

　　3、反馈集体备课实行成果。

　　十二月份：

　　1、组内开展古诗考核活动。

　　2、学生必读书目考核活动。

　　3、三年内青年教师评课选优。

　　4、四年级钢笔字过关考核。

　　一月份：

　　1、认真组织期末复习考试工作。

　　2、有关参考资料、挂图等归还教导处，做好资料整理工作。

　　3、撰写期末教研总结。

　　4、认真做好学生成绩评定工作。

有关语文工作计划模板篇4

　　本学期我继续担任九年级两个班的语文教学工作,为了以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利进行,我特制订了本学期的语文教学工作计划:

　　一、教材总体分析

　　本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。

　　教材分为三大块：整合优化单元、专题、名著推荐与阅读。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的`积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

　　二、教材目的要求

　　认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础，争取在中考中取得理想的成绩。

　　三、学生情况分析

　　我所任教的是九年级（17）（18）班，从上学年的教学和测试情况来看，学生存在两大共性问题：一是审题不细心，二是思维定势不知变通。为此以后的教学工作，我会重点去纠正学生的学习陋习。

　　从学生目前学习状况来看，大多数学生基础知识掌握比较好,个别学生缺少一定的积极性和主动性,需要老师重点教育和督促并采取方法培养学生的学习兴趣,培养学生养成良好的学习行为习惯。针对上面情况,本学期采取培优补差措施，使学生的成绩快速提高。

　　四、方法与措施

　　1、备好课。

　　在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生,尊重学生平等受教育的权利。坚持因材施教,分类指导，努力开发每个学生的特长和潜能,要坚持基础性和科学性原则,准确传授基础知识,切实加强基本技能训练。

　　2、课堂教学坚持整体性原则。

　　教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合,学生通过学习可以全面发展,从实际出发,积极探索和实践，寻求有自己特色的教学模式。

　　3、认真抓好听说读写。

　　读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

　　4、布置有效的作业。

　　这是学生复习巩固所学知识,教师发现教学问题的有效途径之一。在不增加学生学习负担的前提下,布置有效的学习任务,针对不同层次的学生设计不同的学习任务,争取当天完成。教师对考试和作业要做到及时批改和反馈。

有关语文工作计划模板篇5

一、指导思想：

积极学习义务教育语文课程标准，以新课程理念为导向，认真研究新教材，以校本教研为载体，积极开展各项教科研活动，及时落实学校教务处的教育教学工作计划。依据学生学情，围绕有效学习这一核心，立足课堂学习，提升教师在“以学为中心”的语文教学改革中的课前教学设计能力和教师课堂中的教学实现能力，教师独立设计作业的能力，提高教师的教科研意识，激发教师的教科研热情，从而促进教师的专业成长，提高教育教学质量，促进学生自主学习，促进学生的全面发展。

二、 工作目标：

１、以专家引领，同伴互助，自我反思的方式促进教师不断成长，发展教师的专业素养，寻找到自己的职业尊严和职业幸福感。

２、努力学习学习论相关理论，关注各地的“学为中心”的语文教学改革，提高课堂学生的学习效率，做好学生学习质量检测，认真反思质量检测结果。加强作业的编纂修改，切实减轻学生负担，促进学生不断成长，发展学生语文素养。

３、在以发展教师专业素养为本、促进学生语文素养为旨的基础上，努力打造一个团结互助，积极进取，奋发向上，充满活力的快乐的语文教研组。

三、 具体措施：

１、加强学习，发展教师的专业素养

①积极组织读书沙龙活动，开展读书交流会。

阅读对于语文老师的作用无庸质疑，这学期打算分三步开展读书活动。A、每人推荐一本书，一部电影。（可以是文学类，也可以是教育教学理论，优秀教育教学案例 B 、以教研组活动和自主学习两种方式开展看书看碟活动。C、在组内进行心得交流。努力把这一活动打造成语文组校本校研的特色活动。

②积极参加在职学习观摩活动。

日常教学工作繁忙而琐碎，教师很难有相对完整的空暇时间可以进行系统学习。鼓励本组教师利用“浙江省教育厅教师培训管理平台”，积极参加各类继续教育培训的进修和学习。鼓励本组教师努力争取参加温州教师教育院，温州教科院举办的各类研究班。教师可以暂时从繁忙的工作中出来，跟着专业老师学习新的`知识，了解新的观念，对教学的新的动态有所感知，努力做到与时俱进。积极参加市里精心开展各个年级段的教研活动及兄弟学校教研活动，学习他们好的经验，好的可行性办法。

③积极参加各项评比活动

非常高兴的是这学期我组出现了新面孔，新教师，新气象，而对于新教师而言，参加比赛是一种很好提升自身素养的途径。因此鼓励新教师积极参加市里各项评比活动。而对于老教师而言，参加比赛又是克服教学倦怠的最好的方法之一。

２、认真开展教研组活动，夯实师生发展的基石

①常规工作有序化。

为了增强教研组工作的实效性，根据学校的教学工作计划，积极开展四次主题校本教研活动，定主题，定方案，定人选。每次活动尽量突出本学科特点，积极探索学校校本教研主题与本组教研活动的契合点。努力提升本组教师专业化水平。努力争取通过一次活动，所有的老师都能动起来。

②备课组活动主题化

今年课堂教学紧紧围绕学生的学习展开，强调课堂教学与课后学习形成一个有机的整体。为此，语文组需要进一步发挥集体智慧，提高备课的效果。为此，努力做到备课组活动主题化。

④学生学习活动化

这学期，以温州市开展的各项语文学比赛活动为契机，（“读后感比赛，“小文学家活动”，让语文各项活动在校园园扎根发芽开花结果。让校园生活成为学习语文的课堂，让语文学习活动化，让语文学习生活化。

有关语文工作计划模板篇6

　　为全面贯彻落实学校和教研组工作计划，加强课堂教学研究，切实提高七年级备课组语文教师的业务素质，回归语文教学本真，努力构建有效课堂，不断提升教育教学质量。特制订计划如下：

　　一、教育教学指导思想:

　　以《初中语文课程标准》为指导，以校教务处、教科室工作计划为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念，以认真实施素质教育为目标，以阅读和写作为重点，加大教学研究和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，注重课内外知识的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的`语文教育理念。

　　二、具体工作及主要措施：

　　1、深入学习现代化教育理论，切实改变课堂教学中陈旧的、过时的方法，把语文教学同素质教育有机的结合起来，努力提高课堂教学质量。

　　2、备课组内加强集体备课：坚持进行集体备课，找出疑惑点。解决单元教学的要点、难点，并且及时反思上一阶段的教学。备课组活动围绕“文本的细读”这一大主题，确定备课组教研活动的小议题，实实在在地解决一些实施过程中可能出现的困惑备课组的集中备课时间是：除参加县校教研活动以外的大周周三的下午2、3两节课。

　　3.充分发挥运用多媒体技术制作课件直接用于语文课堂教学的优势，利用现代化手段提高语文教学质量。每位老师设计2到3篇课文的课件，大家互相借鉴修改使用。

　　4、进一步规范备课、作业等各个环节的工作。注重教师教学常规的落实，要求每个教师认真贯彻教学的每一个环节。尤其注意备课中各个板块要完整，备课的过程中要体现学生的活动，作业设计中能呈现必做题、选做题等；作业反馈中要有错因和解决措施等。

　　5、及时组织本备课组的教师参加县校两级语文教研活动，提高本组的整体水平。

　　6、充分挖掘本校优秀教师资源，加强老师之间的教学交流，老师之间互相听课达10节以上，互相学习与借鉴，取长补短，共同提高。

　　7、做好关于命题的工作，从拟卷到考试分析再到试卷分析，尽可能提高大家的命题能力

　　8、加强对阅读和写作教学研究的力度，开展在阅读教学中的有效策略研究。

　　9、配合校刊开展一些关于作文的活动，倡导学生积极投稿，激发学生学语文的兴趣，培养他们高尚的审美情趣。

有关语文工作计划模板篇7

　　为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下：

　　一、注重和加强教育、教学常规管理

　　常规教学的好坏直接影响着教学质量的高低。因此，常规教学必须常抓不懈。

　　1、学期初各备课组应依照不同课型分别进行深入研究，制定出具体的教学进度，教学方案，使得教学工作有章可循，以保证课堂效率的.提高。

　　2、加强集体备课组的研讨与管理。备课组每周一为固定单位时间，依据本年级教学进度讨论制定符合本周的教学内容，做到有特色，有安排，步骤一致；双周六上午8：30至11点为阶段性备课活动时间，小结一段时间来的教学情况，及时调整教学思路。

　　3、提高课堂效率，保证自习辅导质量。把“授之以渔”的思想贯彻到45分钟的教学中，使教学切实落到实处，真正培养出学生的能力。

　　4、继续用好“导学案”。各备课组应认真研究学习《新课程标准》，根据新的教学要求及本年级的教学实际，对已有的“导学案”进行修改润色，用好、用透“导学案”，使之名副其实，以确保“导学案”的实效性。

　　5、继续抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通，注重读写结合，提高学生能力的大前提下，各备课组将作业设为分常规作业与延伸作业两大块，延伸作业侧重于读写结合搞好各自的作业安排，做到定时定量，高效有质。

　　6、组织命题研究，提高命题质量。各备课组应深入研究20xx—20xx三学年的中考试题，特别是20xx年新的命题模式，揣摩命题意图，归纳考察的知识点，能力点，抓住特点，总结规律。

　　7、各备课组之间还要注重互相交流，教研组召开座谈会，由原初三备课组做介绍，谈谈今年中考取得优异成绩的心得体会，资源共享，取长补短，力争上游。

　　8、加强教育理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。每位教师读一本关于教育理论的书籍，在教研活动中，互相交流，介绍自己的读书、教学心得，共同提高。

　　9、及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，不断更新观念，使得教改工作有章可循。

　　10、注重对青年教师及新调入教师的培养。坚持听课、评课，及时发现问题，及时帮助解决。抓住机会，尽力推荐，为青年教师的成长搭建平台。

　　11、积极开展听课、评课活动。一方面跨年级、跨课头听课，写出有价值的书面评语；一方面创造机会，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。

有关语文工作计划模板篇8

　　一、学情分析：

　　我所任教的两个班级学生课内基础知识掌握比较牢固。但学生课外认字量少，拓宽学生的识字途径，大量阅读书籍，这一点在本学期应继续常抓不懈。对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。如何有效地布置分层作业及个别辅导是摆在我们面前的问题。在学习习惯上，我会着重培养学生学会倾听的习惯和书写习惯。

　　二、教材简析：

　　本册教材仍沿袭前面两册教材的编排特色，采用主题板块的形式。全册共有十二个主题板块，依次为：快乐地玩、汉字家园（一）、幽默、汉字家园（二）、名人小时候的故事、让我们更健壮、童年的问号、山水花鸟、动物趣事、寓言、相信自己、过年。每个板块的内涵都很丰富，拓展了语文学习空间，为学生构建了开放而有活力的语文学习过程。

　　三、教学目标：

　　1、认识429个生字，会写262个生字，认识18个偏旁部首。喜欢学习汉字，并有主动识字的愿望。能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

　　2、继续复习、巩固汉语拼音，能够借助汉语拼音认读汉字。会使用音序查字法，学习部首查字法，学习独立识字。

　　3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不出声，不指读，并借助读物中的图画阅读。

　　4、能结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累自己喜欢的词语、成语和格言警句。

　　5、能阅读浅显的课外读物，能展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，喜爱图书，爱护图书。

　　6、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，并写出自己对周围事物的认识和愿望。在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。并根据表达的需要，学习使用逗号、句号、感叹号。

　　7、学讲普通话，能认真听别人讲话，了解讲话的内容，能复述所听故事、所看音像作品的大概意思和精彩情节，有表达的自信心与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

　　8、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，热心参加校园活动和社会活动，能用口头或图文等方式表达自己的观察所得、见闻和看法。

　　四、活动安排及措施

　　（一）、培养学生良好的习惯

　　为了培养学生良好的人格特征，提高学生的整体素质，因此更要注意培养学生的非智力因素。本学期要培养学生养成勤，主动识字的习惯。但前三册中所提到的习惯也要继续培养。（掌握正确的读书姿势；爱惜学习用品；正确写字的方法；积极发言、专心听讲；勤于朗读背诵；乐于课外阅读。）

　　具体措施：

　　1、熟练掌握的方法。

　　2、鼓励学生在作业、写日记时不会写的字要主动，看书时有不认识的字主动。在生活中主动识字。

　　3、让学生建立“生字宝宝袋”，并定期做交流。

　　4、同桌互评，向家长发放调查问卷，了解情况，对没有养成良好习惯的同学给予帮助。

　　5、课前3分钟：成语接龙或教师相机出字，学生说成语。

　　（二）、重视识字、写字教学

　　从整个小学阶段的识字教学来看，本册的识字、写字教学处于一个承前启后的重要位置，既要尽量利用汉字的造字规律帮助学生识记生字，完成本册的识字任务，又要流利采用多种方法手段，随时巩固已获得的识字成果。在识字教学中还要利用已经掌握的汉语拼音、笔画、基本字、偏旁等知识和初步分析汉字结构的能力，积极引导，坚持训练，不断激发学生主动识字的积极性，使他们逐步形成自学生字的习惯。

　　具体措施：

　　1、继续复习巩固汉语拼音，利用它帮助识字、学习普通话，学会部首查字法。

　　2、学会在每天学习新课之前进行预习。继续使用“画一画、拼一拼、读一读、记一记”的学习生字的方法，并逐步放手自学。

　　3、在写字教学中要关注学困生的表现，对他们给予及时的纠正和帮助。

　　4、根据规律，及时听写。

　　5、为了鼓励学生，激发写字兴趣。继续使用写字“晋级”制度。

　　6、坚持练字。一天一张，每天课代表负责把优秀展示在“书法园”里。到后半学期，以小组为单位轮流展出。

有关语文工作计划模板篇9

　　在20xx年元宵节璀璨烟花的喜庆中迎来了20xx——20xx学年度第二学期的教学工作，新的一年新的开始，为了创设出新的气象达到良好的教育教学效果，我们在学校教学工作计划和针对本组的工作意见，结合我们语文组的工作实际，把语文组的工作做得扎实有效，保障教育教学质量稳步前进，特制定本计划，请教导处及各位同仁指正监督：

　　一、 总体工作思路

　　1、 继续落实深化课改纲要。本学期全组将共同深入课改阶段，继续加强各年级集体备课小组内部相互交流的基础上，逐步进行全组各年级间的教学课改交流，初步形成具有教学研究雏形的组别形式，让每一个组员试着向研究型教师转换，以进一步促进我组的教学教研水平和教学质量的提高。

　　2、 继续以制度促管理。总体工作事项明确化，相应制度上墙使制度明朗化，人人明了，相互提醒督促，使各项常规工作确保在全体自觉认真执行的前提下提高常规工作完成的质量。

　　3、 依据学生学习特点利于提高学生语文素养和适合方便教学的前提下依然延续上学期制定的1——2项长期的分阶段逐步实施不断深入的全校性文化活动，在提高语文素养中促进教学质量的提升。

　　二、 本学期工作重点：

　　1、 进一步实施本组的课题研究计划。

　　2、加强网络教研，改进本组及本组成员的教研博客和多媒体课的落实。

　　3、积极落实七个一工程加强古诗文的诵读活动及相关知识讲座。

　　4、 初三的复习计划的制定与落实。

　　三、具体工作安排

　　（一）以制度促管理，重视常规教学

　　1、根据学校制度和本组工作计划，将教师常规工作和组内常规工作制度化使组内工作及管理公开透明化。

　　2、常规工作及具体要求制表上墙，并在每一次常规检查或各类工作展开落实后及时记录，从而便于提醒监督考评，力求做到“惩前毖后，治病救人”。

　　3、倡备课小组成员之间每两周能互助互查，保证在学校每学期两次大型教学检查中过得硬。

　　（二）落实课改纲要，搞好教学教研

　　1、不断组织学习新的课改理论，不断更新观念，以渗透指导教学。（兴起再次学习《课标》的热情，每周先学习5分钟的《课标》）

　　2、课改教学工作依然是重中之重，立足课堂，开展教研，在相互交流中共同提高教学质量。具体：

　　⑴ 组内教研活动形式尝试采用小专题式教研，把在教学中出现的共性问题进行梳理，然后在教研活动中一个一个的逐一研讨，探索解决的"方式或途径。并力求形成组内研讨资料，经整理，择其优者发布到组内博客上，以利于交流和促进我们的实际教学。

　　⑵ 继续加强备课小组制度，以相互的合作交流和相互研讨来促进教学教研水平的提高。各年级备课小组，每周至少一次较为详实的备课记录。每月至少有一次专题备课或实录并以电子文本形式上交组内，发布在博客上。至于备课内容和相应的活动形式，各备课小组可根据年级特点和教学实际自行确定。

　　⑶ 相互学习取长补短，在组内继续进行听评课活动。参与组内讲课的成员须将教学设计、教后反思发布在自己的博客上，其他成员须对其上课情况与教学设计进行对照点评回复。同时提倡各备课小组间的相互听课评课、交流与学习，共同提高。

　　⑷ 本学期加强各年级阶段性的测试工作。对此，组内根据各年级的进度表全面安排，各备课小组精心组卷，学校打印，及时练习。在教学中尝试改进训练测试方法，用专题形式分别考查学生的基础、阅读、及“口语、交际、综合活动”。

　　⑸ 组织教师五个一的上交评比活动。尤其是总结教学实践经验促进教学，提倡案例撰写，每周不少于一篇并及时发布在自己的博客上。

　　3、 技术课（远程教育——多媒体课）提倡上好多媒体课鼓励积极动手制作课件，自己制作的课件可上交组内。多媒体教学简案要以备课小组为单位集中备写，提前上电教室。在备课中将每节课所需资料与相关课件整理成包。

　　4、在网络教研中，应时常关注学校教研网、组内博客并及时的参与讨论的回复跟帖，同时积极与外校接触联系，获取有益的教学信息。

　　（三）以活动促语文兴趣的培养语文素养的提高。

　　1、 积极筹备七个一工程尤其是古诗文的诵读活动。举办倡导以“古诗文”吟诵为主体的全校性活动。由专人负责组织，利用学校展板抄录出来，让全校学生抄背，融入单元测试中考查；利用学校广播室每周进行两次赏析朗读。并在这学期内进行两次诗歌方面的知识讲座。

　　2、 自今年起开展春季“全校读书活动”（4月23日是世界读书日）。

　　3、 举行七八年级庆“庆母亲”作文

　　竞赛。

　　4、 条件允许拟利用网络技术拟办一种校园刊物等内容的活动。

　　（四）协助学校开展好其他有益于学校发展的各样活动。

　　20xx.3.5

　　组内周活动安排

　　周次 时

　　间 活 动 内 容 安 排 负责 备

　　注

　　1 制定并讨上交论教学进度 组长

　　2 审议本组工作计划及相关制度 语文组

　　3 上交本组工作计划 组长

　　4 组织听评课活动 教学检查

　　单元测试 语文组

　　5 继续听评课 语文组

　　6 制定统一详细的复习计划

　　及全校读书活动

　　单元测试 九年级

　　语文组

　　7 古诗文专题讲座（一） 七年级

　　8 教学检查 组长

　　9 教学工作反馈总结

　　单元测试 语文组

　　10 期中考试

　　11 期中前期工作总结反馈 全组成员

　　12 庆“母亲节作文竞赛” 七八年级

　　13 单元测试 语文组

　　14 教学检查

　　组长

　　15 检查反馈及古诗文讲座（二）

　　16 提前安排期末相关工作

　　单元测试 语文组

　　17 以“母校”为话题让九年级学生谈感言 九年级

　　18 教学检查 完成期末前的工作 组长

　　19 期末复习及考试

　　单元测试 语文组

　　20 期末后期总结 语文组

有关语文工作计划模板篇10

　　一、指导思想

　　20xx—20xx学年度上期，区小学语文研培改工作将以解放思想，锐意创新，进一步改进工作方式，以促进教师专业发展为根本，以提高学生的综合素质为目标，强化为基层服务的意识，深入开展校本教研，深化语文课程改革。遵照科学发展观提出的统筹兼顾的根本方法，以指导学生有效开展儿童阅读为重点，加大对课堂教学改革的专业引领，抓住教育科研，提高教研水平，提高课堂教学实效，完善教研职能，提升教师素养。

　　二、整体思路

　　按确立的“依托城区，辐射乡村，均衡发展，共同提高”的整体思路，小学语文低段教研工作的重要思想以科学发展观统领整个教研工作的全局，进一步深化课程改革，坚持以人为本以课题为引领，以教研为中心，以课堂为阵地，以促进涉农地区语文教学水平的提高为重点，以教研促教学，以活动推新人。加大理论及文化学习力度，倡导教师阅读；加强专业引领，注重研培结合；强化自我反思，指导集体教研；发挥示范作用，实现共同发展。

　　三、工作重点

　　1、深入持续的开展儿童阅读，为国家级课题《区域性儿童阅读的实践和探索》结题做准备。

　　2、进行课改调研，了解课改情况，针对备课、上课、作业设置、校本教研中存在的问题进行专题研讨；建立教研基地，定期进行常规教学、教研指导，进一步进行小学语文高效课堂课题的研究。

　　3、组织老师观摩参加“全国小学语文青年教师赛课活动”，通报有关信息，根据全国赛课最新精神对老师进行培训。

　　4、组织金牛区小学语文青年教师赛课活动（分片预赛）。上课老师提交详细教学设计、设计意图、，展示我区语文教学研究水平，选拨人才。

　　5、参加成都市小学语文教师大比武活动，力争取得好的成绩。

　　6、完善课题研究的内容与管理，加强督导工作。

　　7、加强评价研究，对学科命题教师进行统一的培训和指导，提高命题质量。对近几年的试卷进行整理、分析，建立电子文档。

　　8、努力推进我区的经典导读工程，了解市直及区县学校的经典诵读情况，参与市上组织的活动。

　　四、具体安排

　　九月份

　　1、拟定小学语文低段工作计划；

　　2、召开教研基地校、语文中心组工作会议；

　　3、一二年级教材分析（规培）；

　　4、区级规培活动的试讲。

　　5、北师大教材回访活动（石笋街西区）

　　6、第二期儿童阅读种子班开班仪式。

　　7、参加区县教研员工作会议

　　8、组织参加成都市“儿童视野下的习作教学专题研讨活动”

　　9、制定市级骨干教师金牛培训点第三轮培训方案；

　　十月份

　　1、举办一二年级研究课（规培）；

　　2、成立小学语文低段新教师团队并开展活动；

　　3、组织参加全国小语赛课活动并做好后期培训；

　　4、组织开展金牛区小学语文青年教师赛课活动分片预赛；

　　6、十一月份区级规培活动试讲；

　　7、三所教研基地校跟踪听课；

　　8、儿童阅读专家讲座；

　　9、金牛小学语文名师“邛崃行”活动（金邛联盟互动活动之一）；

　　10、参与各校低段语文教学活动。

　　11、参与教培中心集体视导活动。

　　十一月份

　　1、组织开展金牛区小学语文青年教师赛课活动分片预赛；

　　2、一二年级研究课（规培）

　　3、小学语文低段新教师学习团队活动；

　　4、三所实验基地校跟踪听课；

　　5、参与教培中心集体视导活动；

　　6、到各校参加小学语文低段活动；

　　7、十二月区级规培活动试讲；

　　8、为市级骨干教师金牛培训点第三轮培训准备研究课及讲座；

　　9、金牛小学语文名师“彭州行”活动

　　10、儿童阅读系列活动；

　　十二月份

　　1、加强学科命题研究，组织期末测评命题；

　　2、一二年级区级研究课（规培）；

　　3、深入教研基地听课，重点指导青年教师。

　　4、小学语文高效课堂研究阶段总结；

　　5、小学语文低段新教师学习团队汇报活动

　　6、参加市上的经典诵读活动；

　　7、市级骨干教师培训金牛培训点培训工作（12月1日——6日）

　　8、组织参加成都市小学语文专委会学术年会（12月15日—17日）

　　一月份

　　1、一二年级区级期末复习讲座

　　2、做好期末测评工作，进行质量分析，建立电子文档；

　　3、了解课题研究情况，深入课堂听课，做好阶段总结；

　　4、总结20xx~20xx学年度工作，写出总结。

有关语文工作计划模板篇11

　　经过为期一年的师徒结对，让我在教育、教学上，在师德修养、为人处事等方面上都受益匪浅。感受至深的是对教育观念新的认识：应将教育落实在每一节课，每一项活动。但在其中，我也分析了自己的优势与不足。

　　回望上一学期，很令我与我的师傅感到欣慰，因为不管是自己的教学本事、课堂调控本事，还是自己的教态、课堂应变本事，都有了不一样程度的提高。在每节课活动中，我都会尽我的全力去做好准备工作，提前把教案交给师傅过目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每节课后必备的一件事，因为在反思中能够使教育教学有很大的收获，也能够使我在教育教学中提高更快，并能对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改善。

　　当然，在上一学期，我在工作中还存在着一些不足，为了更好的发挥自己的优势，弥补自己的不足，我做了以下的计划：

　　一、学习目标：

　　（一）教学方面

　　1、正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材资料，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。

　　2、能够独立处理教材，丰富科学文化知识，在教学方法上大胆尝试，力争构成自己的风格。

　　3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好研究，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固。

　　4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，进取去寻找原因，并努力寻找解决的方案。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

　　5、进取地撰写各种论文。

　　（二）自身完善方面：

　　1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的知识面。

　　2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，制作简单的课件运用于教学中并有所收获。

　　3、做一个有职责感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包容的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师，能按照教育规律和学生心理规律，智慧的、艺术的教育学生。

　　二、学习资料：

　　“教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到：

　　1、每月认真观摩师傅的示范活动，并对活动作出自己的分析，提出见解，逐步提高业务水平。

　　2、对于学生的教学活动做精心准备，认真上好每一节课并随时理解师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整。

　　3、积极参加学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进行多次试教。

　　4、每个月底提交下个月的汇报课教案。

　　5、上课之前提前一天提交详案。

　　6、学期结束作好总结工作。

　　在本学期的工作中，我还要不断地向自己的师傅和其他老教师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中和蔼可亲的好教师！我始终相信一句话：用心，没有做不好的.事情。只要我用心，在蔡教师的指导下，我相信自己必须会不断提高。

有关语文工作计划模板篇12

　　一、指导思想

　　树立“以学生发展为本”的教育思想，切实落实我校语文教研组计划中各项工作的要求，加强“互动课堂，学程导航”教学模式的理论性和实践性研究探索，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，促使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。

　　二、原有情况分析

　　团结、敬业、向上是本备课组老师们的工作与生活的目标追求；务实、高效、求索成了毕业班语文老师们的工作作风。读书活动稳步开展，学生的学习成绩评价走向科学化、规范化，高语组特色得以凸显。以教研组为基本教研阵地以备课组为教研基地的工作状态良好。另外。上学期教学工作也存在着一些问题：学生的阅读兴趣有了，但学生的读书方向还需进一步引导；组内公开课由于交流与研讨的范围在备课组，课堂教学的共同学习交流，共同探讨提高的效果得不到充分的体现。

　　三、本学期工作重点

　　1.进一步落实以课堂教学为主渠道,聚焦课堂,探索“有效教学”的"先进理念,做到“备课‘细’、准备‘足’、课堂‘实’、作业‘精’、听课‘勤’”，切实提高课堂教学的质量和效率,使课堂教学效果得到进一步提高。

　　2.继续加强备课组建设,充分发挥组内每个成员的作用,切实探讨教学的重点难点和疑点,在认真备好每节课的基础上,继续开展教材及教案的分析，进行教学策略、教学对象和教学方法的研讨。

　　3.认真组织组内成员积极参加各项教研活动,及时了解语文新动态。每次的集体备课,做到定时、定点、定内容、定主讲人，并认真做好活动记录。在组内互相听课,不断改进我们的教学思路和方法。认真做好常规教学工作，及时上传回帖。

　　4.积极开展晨诵活动，研讨晨诵课程的构建和实施。培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，对整本书的阅读指导进行研究。四、活动安排

有关语文工作计划模板篇13

指导思想：

围绕市教研室指示精神，继续以深化课程改革为中心，以实施素质教育为目标，加大教学研究和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，注重教师队伍建设，注重教育理念、教学方式的改变。进一步提高本辅导组小学语文教学质量，使本辅导组全体学生语文素养得到长足发展。

工作要点：

　　一、以课堂教学研究为主阵地，整体推进课改研究。

1．认真组织教师研读语文课程标准修定稿，关注课标修订稿中一些新的阐述，深入研究，把握要髓。充分认识语文教学在整个素质教育中的重要地位、作用和应承担的职责；注重培养学生良好的语文学习行为和习惯；要认识到语文学科教学对每一位学生的健康发展的重要作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

2．加强研讨，抓好新教材实验研究。本学期为五年级上册国标本教材使用的起始学期，组织好教材培训、指导、检查工作。认真研读现行教材，准确把握学科教学目标、教材特色和编写意图，合理使用教材，充分挖掘教材和生活资源，有的放矢地组织教学，把教材实验同课题研究结合起来，充分发展学生素养。

3．加强作文教学，提高作文课效益。针对近年来期末调研中学生在习作方面的存在问题，有计划加强习作教学研究。作文教学要围绕“如何激发学生写作兴趣；如何优化教师课堂指导，如何引导学生自主、自由和真情表达”等方面进行研讨。

4．重视写字教学。不仅是低年级，还要重视中高年级的写字教学，努力提高写字教学质量。本学期市教研室将进行小学二年级整班性钻笔字比赛。我们要认真准备，积极参赛。

　　二、以教学“六认真”为核心，进一步提高教学质量。

1．严格执行教学计划和教学“六认真”，加强学科教学质量监控。进一步学习和明确教学“六认真”规范和细则要求，加强检查语文教师的备课、加强随堂听课、加强检查批改作业和教学质量等方面的情况，有针对性地进行反馈，规范教学秩序。青年教师要备详案，每学期每位教师要完成一定量的教学随笔。教师不但要上好各类公开课，更要上好常态课。处理好公开课与常态课之间的关系。各年级要做好提优补差工作，保证优秀率与合格率，迎接教研室不定时的随机调研。

2．在语文教学中夯实素质教育基础，全面提高学生语文素养。听说读写是语文教学的根本，在重视培养学生读写能力的同时，要注意均衡发展，不能忽视听说能力的培养和提高，要保证时间、保证内容，扎扎实实上好每一堂口语交际课，每一堂写字课。让学生从小练就一口流利的普通话，一手端正规范的汉字。

3．加快教研组建设。根据本校实际情况，有计划地组织开展好教研活动。教研组将加强备课研究，尤其是加强集体式的备课研讨。切实开展校本培训，充分发挥教研组作用，努力营造浓厚的教学教研氛围，争创学习型教研组，发挥好组内每位教师的聪明才智，努力打造成优秀团队。

4．配合市电教馆做好常熟市资源库平台语文学科的建设。市级教学能手、学科带头人本学期按教研室有关要求积极上传一定量的"共享资源，共同做好资源库的建设工作。

5．加紧新课程理念下的考试命题研究。①加强校际、市际横向试卷切磋交流，引进与自编相结合，努力拓展命题思路。②认真组织期末语文笔试和口试，加强对口试的组织、管理和研究。

6．加强毕业班工作。特别应重视摸索切实减轻学生负担而又优质高效的语文学习经验，抓好对学习后进生的管理和帮扶。

　　三、加速促进语文教师的专业成长。

1．注重构筑平台。通过多样活动给不同层次的教师特别是青年教师、新上岗教师展示才华、锻炼能力的机会，力争使不同层面的青年教师能得到实践锻炼的机会，在实践中探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作行为，在实践中磨砺教学预设、课堂调控、教学评价等语文教学功底。

2．注意氛围营造。组织参与式的教学研讨活动，营造浓郁的研讨氛围，在教学中思索，在研讨中转变教育观念，在辩论碰撞中成长提高。鼓励教师努力反思和总结课堂教学实践，积极撰写论文、案例等，利用多种渠道帮助青年教师成长，促进教师成为一个研究者——学会反思、学会研究、学会学习，以加快专业成长。本学期尽早写好论文，积极参加常熟市语文学科年会论文评比。

　　本学期主要活动安排：

九月份

1．制定好条线计划及进度计划。

2．规范备课。

3．第一次辅导组教研活动。

4．开始随堂听课。

5．20xx届小学语文青年教师辅导组级评案比课活动。

6．各类征文活动。

十月份

1．新教材培训。

2．一年级拼音过关测试。

3．定好个人研究专题，确定好个人实践课的内容。

4．幼小衔接活动。

5．“五认真”检查。

6．个人实践课。

7．写字教学研讨活动。

十一月份

1．外出借班上课。

2．中年级作文教学研讨活动。

3．期中质量抽测。

4．语文教育质量抽测（时间不定）。

5．三年级整班性钢笔字比赛。

十二月份

1．常熟市小学生铅笔字比赛，择优参加市复赛。（二年级，上旬，）

2．新教材研讨活动。

3．选送语文论文上送市参评。

一月份

1．期末考试。（1月30日）

2．教师“六认真”全面检查。

有关语文工作计划模板篇14

　　一、指导思想：

　　以推进中学语文素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，初中语文组工作计划。

　　以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使语文教研组焕发出新的生机与活力。

　　二、重点工作：

　　（一）加强教研组建设

　　1 、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每两周召开一次全组教师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校语文教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

　　2 、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。具体安排为：初一：刘翠平、初二：顾莉芳、初三：李燕挥

　　3 、加强教师教学基本功培训

　　（ 1 ）以备课组为单位提高教师基本功。

　　（ 2 ）带好青年教师，建立师徒对子：金丽——刘翠平、李萌带教

　　（ 3 ）教研组长组织骨干教师，配合教务处加强语文课堂教学的检查与督促。

　　（二）加强对本组教学科研课题的研究及管理

　　1 、鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。

　　（ 1 ）有位教育名家说：我常常想两个问题：第一，我能够做什么；第二，我怎样把我能够做的尽可能做好？所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。“有追求”还意味着不断拜师求学。

　　（ 2 ）语文教师应该是一个有激情的人。很难设想一个麻木不仁的人，能够给学生讲好《孔乙己》、《詹天佑与京张铁路》……激情缘起于童心。走进学生的心灵，学生的青春将延续我们的青春。

　　（ 3 ）《风中的芦苇在思索》中帕斯卡尔说：“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会思考的芦苇。人因思想而伟大。”教师首先是知识分子，语文教师更应该以知识分子为荣。而知识分子的特点是富有社会责任感，而且善于独立思考。

　　（ 4 ）教师应当读四类书：一是经典教育理论，二是教育报刊，三是人文读物和文学著作，四是写中学生或中学生写的书。有三个人的书应该成为我们老师们经常读的书：陶行知、苏霍姆林斯基和叶圣陶，工作计划范文《初中语文组工作计划》。

　　（ 5 ）教师应当与学生一起作文！不仅仅是示范，更是因此了解学生写作的甘苦，感受学生的写作心理，尊重学生！不一定写文学作品，最好写教育日记和教育手记。写作，就是让心灵的泉水自然而然地流淌，让思想的翅膀自由自在地飞翔。

　　2 、各备课组老师要积极支持和参与学校文学社刊的各项活动，并有意识地将此项工作同自身的教学工作有机地结合起来，让“教育随笔”“教学案例”真正成为推动语文教学研究的一股强大的力量和资源储备。

　　（ 1 ）本学期计划组织一次全校性的学生文学创作大赛，营造良好的校园文学氛围，发掘文学幼苗。并坚持每学期一届，形成传统。（每年的 5 月和 11 月）

　　（ 2 ）积极向社会报刊杂志及网络推荐学生的优秀作品，提高学生的阅读与写作兴趣做好每年的上海市中学生作文大赛及古诗文大赛的"准备工作。

　　3 、积极参与我校的科研课题《网络教育与传统教育教学策略的优势互补的研究》

　　（ 1 ） 我组要探讨和实践的是如何在语文教学中利用网络优势进行资料的搜集和筛选、网络作文的思考、如何利用校园网络的交互功能等实践与思考

　　（ 2 ）完成《语文课堂教学的多元互动》课题的结题工作（ 5 月份）

　　（三）积极开展语文学科知识竞赛活动，改善萧条的语文学习氛围

　　1 、开展全校性文学创作大赛

　　2 、由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文知识与技能竞赛

　　3 、本学期期末，召开全校性的语文学习与竞赛表彰大会，鼓励语文学习优秀学生。

　　4 、利用学校网络资源开展周际性的活动如电影欣赏周、读书剪报活动周、演讲话剧活动周、古诗文欣赏周等等。

　　（四）积极申报区级研究公开课的机会，为我校教师提供学习与展示的舞台。（开课教师：校、区级骨干教师带头）

　　三、其它工作

　　（ 1 ）做好期中、期末考试的命题及评卷工作

　　（ 2 ）鼓励全组教师充分挖掘自身的知识、能力专长，积极开设选修课程。

　　四、主要工作安排

　　二、三月份：

　　1 、制订并交流个人教学工作计划，了解教研活动要求

　　2 、做好首期校刊、校报的投稿工作。

　　3 、组织教师学习《上海市中小学语文新课程标准》。

　　4 、各年级组织进行上海市作文竞赛的组织选稿工作，并于 1 月 20 日前上交于教研组长处。

　　四月份：

　　1 、组织教师常规互检工作。

　　2 、举行各年级语文基本能力竞赛活动。

　　3 、组织学生校刊的投稿工作。

　　4 、组织进行教师期中分析性检测，并出好各年级须上交区里的期中测试卷，并争取评到优秀。

　　五月份：

　　1 、抓好初三年级的毕业考工作，

　　2 、组织教师听课、评课。

　　3 、青年教师上研究课。

　　4 、对学生的阅读与写作进行调研。继续举行各年级语文基本能力竞赛活动。

　　六、七月份：

　　1 、抓好初三年级的升学考工作。

　　2 、撰写论文及案例并选送优秀文章参加区级刊物的评选。

　　3 、学习《优秀教育教学案例评析》。

　　4 、做好期末工作，并撰写语文教研组总结。

　　5 、组织期终考试，做好学期结束工作。

有关语文工作计划模板篇15

　　为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将认真完成以下几项工作。

　　一、 抓好教育理论学习，做到有计划、有辅导、有实效

　　1、 本学期开始做好教研信息收集工作，尽可能地传递好各种教研信息，为理化生教育教学服务。

　　2、 每年度购买教育理论学习参考资料一本，为教职工学习教育理论提供一定的依据。

　　3、 进一步抓好教职工的业务学习，每单周三下午自习课后为教育理论学习时间。

　　4、 制定业务学习的管理制度。

　　二、 调动教研组一切力量，抓好科研课题的落实，为教育科研走上正轨迈出坚实的一步。

　　1、 重点抓好我县贯彻的《洋思经验》的学习与研讨、实施工作。

　　2、 督促教职工积极参与《洋思经验》的学习研究，尽可能使研究与我校大课题密切相关。

　　三、 加强教研常规管理，使我理化生教研工作上一个新台阶。

　　1、 征集、评选论文、经验总结和科研成果，并向上一级推荐。

　　2、 安排好新大纲的学习活动。

　　3、 做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。

　　4、 深入各备课组，为全体成员提供必要的服务，负责人：吴常伟（初三物理），杨玉荣（初三化学），蔺云升（初二物理），朱文亮（初一、二生物）。

　　5、 组织好学校各次教案、作业大检查活动。严格教案的书写格式，提高作业的批改质量。

　　6、 组织好各种课型的研讨工作，积极开发新课型的研讨。

　　四、 处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向

　　1、 定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。

　　2、 深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则。

　　3、 把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生学科的教学特色。

　　4、 分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足，为学校领导作决策提供依据。

　　5、 每月举行一次备课组长的例会，讨论下一阶段的教育教研工作的安排。

　　五、 开好专题研讨会，进一步推动理化生教研工作的发展

　　大型研讨会：

　　1、 新大纲的学习研讨（8月）；

　　2、 如何在自己的教学中贯彻落实《洋思经验》。（9月）

　　小型研讨会：

　　1、科研课题研讨会（12月）

　　2、多媒体教学技术应用研讨会；（10月）

　　3、理化生学科如何进行素质教育研讨会；（11月）

　　20xx年8月20日

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