“把灾难当教材,与祖国共成长”主题教育活动总结7篇

篇一：“把灾难当教材,与祖国共成长”主题教育活动总结

　　2020年年初，疫情突然爆发，让我们过了一个不一样的新年，疫情爆发以来，我们国家就一直开始行动，制止疫情的蔓延，努力终会有回报，疫情的情况慢慢的有所下降。

　　在这次疫情中，我感觉最值得我学习的是“钟南山”博士，钟南山博士已经上了80的高龄，却在接到这次疫情通知后，依旧奋不顾身的逆向前行，钟南山博士的精神值得我们尊重并学习。

　　当然，在此次疫情中，不止是钟南山博士在单打独斗，而是有一群“白衣天使”，与钟南山博士在战役中用肉体、生命筑成的一道生命的防线，保护着我国人民生命的安危，在此，我对此对“白衣天使”们说声:谢谢。

　　山石等武汉樱花盛开.

　　shan shi deng wu han ying hua sheng kai.

　　春风送暖，欣欣向荣，万物更新，旧疾当愈。

　　哪有什么“基建狂魔”，所谓的奇迹，不过是建筑工人的夜以继日的埋头苦干，再苦再累，心无怨言，全都是那颗滚烫的赤子之心。

　　在病毒爆发后，我校组织个别班级围绕“抗击病毒”话题，做出了绘画活动，让每个人都知道病毒的危害，让每个人都做好自我防范工作。

　　愿胜利凯歌的消息早日到来

　　武汉加油 中国加油

篇二：“把灾难当教材,与祖国共成长”主题教育活动总结

　　把灾难当教材与祖国共成长心得体会

　　灾难，汉语词汇，拼音是 zāinàn，释义为灾祸苦难。自然的 或人为的严重损害带来对生命的重大伤害。今天为大家精心准备 了把灾难当教材与祖国共成长心得体会，希望对大家有所帮助! 把灾难当教材与祖国共成长心得体会

　　在这可怖的黑暗里，一群逆行者们英勇地站了出来，为我们 撑起一片光亮。很多优秀的医生甚至献出了自己的生命。这次一 疫情，是大自然对人类不节制行为的惩罚——滥食野生动物。

　　眼前祖国的情况越来越好转，可是某些从国外归来的华人又 增添了不少麻烦，甚至国外的情况现在也不容乐观。全世界都为 此次疫情陷入了危机。新型冠状病毒，是 2020 年厄运的开始。

　　学生无法上学耽误学习，耽误考试，我们只能通过网络进行 学习上课。什么时候开学至今是个谜团。生活也慢慢恢复正常， 但是开学的消息至今没有一点音讯。

　　但是我们不能因此懈怠。我们更要进行假期超车去做更努力 的那个人，不能因为小小的疫情就耽误了学习甚至考试。

　　白衣天使们在前线尽他们所值，为我们正常生活进行巨大的 努力。而身卧家中的我们又有什么理由不好好学习呢？在疫情面 前，我们不能退缩，而是更加刻苦的学习，不为祖国拖后腿！

　　这是一场灾难，但我们要用它来学习。弯道超车，我们能行！

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　　与祖国一起成长，加油！ 把灾难当教材与祖国共成长心得体会

　　大难中生根、苦难中磨砺、艰难中成长。3 月 11 日，为响应 河南省教育系统开展的“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育 活动的号召，激发师生责任担当，加强爱国主义教育，把疫情危 机化为教育契机。安阳市文峰区第二实验小学积极行动，把疫情 灾难变为生动的活教材，助力学校疫情防控。

　　分组线上教研，化疫情灾难为教学资源 隔离不停“研”，学校各年级组通过电话视频会议积极研讨， 制定了针对各年级学生特点的爱国主义主题教育活动内容和教 学实施方案，并充分结合学科特点，大力挖掘教育资源，设计了 丰富多彩的活动课程，语文组的以文寄情文配画写作、以诗言情 诗词创作、以声表情讲战役小故事，数学组的“数字”战役、别样 统计图，英语组的英文洗手歌、英语绘本小视频，体育组的与钟 南山爷爷一起锻炼，美术组的书法助力、战役画报，音乐组的抗 疫歌曲等，真正实现提高线上主题学习的效果。

　　精彩致美网课，化战役知识为理想信念 二实小根据学科特点，录制了精彩的网上微课，引导学生通 过不用的学习形式，致美网课《听我说谢谢你》，跟着老师唱一 唱，致美网课《制作口罩》，学着老师做一做，致美微课《“数”说 役情》，和老师一起算一算……用知识点亮学生的理想信念，用行

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　　动向逆行者致敬！ 丰富主题班会，化感恩之心为道德责任 家是最小国，国是络平台面向学生开展“把灾难当教材，与祖

　　国共成长”主题班会，拍摄微视频《预防新型肺炎》《加油武汉》 等，表达对抗疫一线工作人员的崇高敬意，并向学生们讲述抗疫 英雄事迹，弘扬抗疫精神，了解我们的岁月静好，是因为逆行者 他们在用生命守护着我们的生命。

　　特色线上升旗，化爱国约定为成长力量 学校坚持每周一次的线上升旗仪式，实现特殊时期对孩子们 的精神洗礼。他们认识了一又一个英雄，从钟南山、李兰娟、屠 呦呦到教书育人、敢为人先的黄大年；有一份热，发一份光的雷 锋......无数的先锋和他们的事迹激荡着孩子们的心灵。每当鲜艳 的五星红旗冉冉升起，国歌嘹亮时，都会让孩子们豪情满怀，他 们郑重宣誓约定：从小学先锋，长大做先锋，努力成长为能够担 当民族复兴大任的时代新人。

　　山河无恙，静待花开。通过本次主题教育活动，二实小努力 引导师生把灾难当教材，把困难当磨砺，灾难面前与国家共患难、 与人民共进步，弘扬爱国主义精神，培养温暖的家国情怀，共同 完成了 把灾难当教材与祖国共成长心得体会 起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉……每当国歌响起，

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　　我的内心便久久不能平静，我虽然没有亲身经历过那段峥嵘岁月， 但那段历史却始终在我的心中。时光荏苒，新中国栉风沐雨逐渐 走向富强。如今，中华民族已傲立于世界民族之林。

　　不忘初心，方得始终。久经风雨的新中国历久弥新，这得益 于共产党人心中始终不变的初心，为中国人民谋幸福，为中华民 族某复兴，是一代又一代共产党人不懈努力的动力源泉。灾难来 临，共产党员总是冲在前面，为人民搭建起避风港。武汉疫情的 爆发，牵动着全国人民的心。武汉封城，只为减少疫情的传播。

　　无数医务人员主动请缨，驰援一线。共产党员挺身而出，共筑社 区防线，保卫人民安全。不变的初心是我们不断向前的动力，也 是帮助我们克服困难的勇气。对于我们每个人而言，那不变的初 心就如同黑夜中的灯盏，他将指引我们克服困难，实现我们的梦 想。

　　灾难固然可怕，可我们却不能退缩，唯有不惧艰险，砥砺前 行。疫情来临，每个人无疑都感到害怕，可有一群人他们却逆行 而上，他们正是救死扶伤白衣天使。他们的心中并非没有一丝恐 惧，可他们的脚步却如此坚定；他们成为人民心中的英雄，可他 们的心中只有尽职尽责。他们的眼中是眼前的病人，而他们的心 中是责任与担当。作为一名医学生，他们用实际行动为我们树立 了榜样，尤其是我们的附属医院的医务人员也参与了武汉抗疫， 使我们为之感到无比的自豪和骄傲。我想，他们正是我们应该敬

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　　佩和学习的人，学好专业知识，树立远大目标，坚定理想信念， 扛起责任担当。

　　在困难中寻找突破，在挑战中把握机遇，灾难面前我们再次 见证了中国的强大。疫情不能把中国人打垮，我们正逐步走向抗 疫的全面胜利。中国在抗疫中也体现出了我们的强大之处，雷神 山医院仅用 10 天便拔地而起，让我们看到了中国力量；不畏艰 险，挺身而出，让我们看到了中国精神；为世界抗疫提供帮助， 让我们看到了中国的担当。“少年智则国智，少年富则国富，少年 强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则 国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲少年雄于地球，则国雄于 地球。”梁启超先生的《少年中国说》中这样说道。的确，祖国的 壮大离不开每个人的努力，作为伟大祖国的一份子，我们在为之 自豪的同时更应同祖国共同成长，提高自己的能力，为祖国的发 展贡献一份力量。

　　灾难教会了我们，人与自然的和谐相处才是长久之计。新冠 肺炎流行，人们猜测这是由于人们食用野味造成的，新冠可能来 源于蝙蝠，这让我想起艾滋病起初也是由于人类活动的范围越来 越大，使原本寄宿于黑猩猩体内的 HIV 找到了新的宿主——人 类。随着工业化的进程不断发展，环境的破坏给我们带来的灾难 数不胜数，从雾霾天到腐蚀性极强的酸雨，从一条条变脏变丑的 河流到不断灭绝的野生动物，从臭氧层破坏到随处可见的塑料

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　　袋……这些灾害无一不时刻影响这我们的身心健康。人有权利改 变自然，通过改变自然资源的物质形态，满足自身的生存需求， 但这种权利必须以不改变自然界的基本秩序为限度；人又有义务 尊重自然的存在事实，保持自然规律的稳定性，在开发自然的同 时提供相应的补偿。

　　凤凰涅槃，浴火重生。新中国栉风沐雨走到了今天，历经磨 难又充满辉煌。五千年的历史给了中国厚重的历史，给了中国的 灿烂的文化，也给了中国生生不息的活力。灾难无法将我们打到， 我们终将如凤凰般涅槃，浴火重生。

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篇三：“把灾难当教材,与祖国共成长”主题教育活动总结

　　把灾难当教材与祖国共成长手抄报

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　　强国志报国行作文 我觉得爱国，是每个公民应有的情感；强国，是每个公民应有的志向；报

　　国，是每个公民应该有的行动。

　　儿时，姥爷最先教我认识的不是我的名字，而是“中国”二字。姥爷告诉 我，咱们是中国人，国是大家，家是小家。当我在发黄的书页中找出“中国” 二字时姥爷会向我伸出大拇指，我和家人都很开心。

　　妈妈教我认识的第一张图片是中华人民共和国国旗——五星红旗。当我在 电视里找出冉冉升起的五星红旗时，妈妈会奖励我一根甜甜的棒棒糖。因此， 祖国给儿时的我留下的第一个印象是快乐、甜蜜。

　　现在，我知道了为国防事业献出一生的程开甲，开山岛守岛官兵王继才， 中国核潜艇之父黄旭华……从他们身上，我看到了什么是爱国，什么是奉献，是 无怨无悔的奉献，是能够舍去“小家”而顾“大家”的奉献。从他们身上，我 又想是什么能使他们为祖国做出这么大的贡献？是什么让他们拥有了“报国之 能”？是他们的“爱国情”，是他们的“强国志”，这些让他们不顾一切的钻 研，铸就了他们平凡而伟大的“报国行”！而如今的我坐在教室里、图书馆里， 努力学习文化知识；奔跑在操场上，让我的身体更强壮。这一切，不都是正在 形成我的“报国之能”吗？会有那么一天，一定会的，我终将实践我的“报国 行”。

　　人强了，国就兴了。

　　不等待，只争朝夕！

篇四：“把灾难当教材,与祖国共成长”主题教育活动总结

　　《把灾难当教材,与祖国共成长》教案

　　《把灾难当教材 与祖国共成长》教案 教育背景 2020 庚子春年，因为一场疫情的突然到来而 变得特别。在这场没有硝烟的战场上，我们看到了不顾生命 安全的医生逆向而行前往疫情重灾区武汉支援；我们看到了 数以万计的志愿者、警察、社区工作者等在防疫一线勇敢前 行；我们看到了十几亿中华儿女听从祖国的一声号召居家隔 离月……他们都是勇敢无畏的英雄，因为他们有一个共同的 愿望——早日打赢这场疫情之战。不论是抗疫先锋还是最美 逆行者，他们的事迹对青少年儿童的人生观、价值观、社会 观的形成都有着积极的作用，本节开学第一课的主题我暂定 为《把灾难当教材 与祖国共成长》 教学目标：

　　1.通过班会使学生意识到以____主席为核心的党中央 对新冠肺炎疫情的防控与集中指导是我们取得战疫胜利的 重要保障。激发学生爱国热情，树立强烈的民族自豪感，为 中华之崛起而读书。

　　2.科学认识病毒，做到不惊慌、不畏惧，做好健康防护， 给学生树立正确的价值导向，引导学生尊重敬仰抗疫英雄， 对他们的付出给予肯定与感谢。

　　3.通过疫情思考：生命存在的意义、基本条件，了解生 命的重要性，敬畏大自然中的生命。

　　教学准备：

　　教学课件、视频资料等。

　　教学过程：

　　班会导入：

　　畅想希望：同学们又到了我们一周一次的班会课，上周 老师在班级调查问卷“开学后的疑虑”中看到，很多同学都 面临着同一个问题：开学后很迷茫。针对这个问题，我们来 走进本次班会。本次班会内容主要围绕：一、团结一心，众 志成城；二、勇于担当，砥砺前行；三、直面人性，审视自 我；四、热爱生命，敬畏自然；五、青春绽放，不负韶华五 个方面来展开。

　　首先，老师想再次问大家，你们现在有什么愿望？ 生：

　　1.我想当医生，将来救死扶伤，打败病魔。

　　2.我想在疫情彻底结束后，摘下口罩吃喜欢的烤鱼，出 去和同学们尽情 high。

　　3.我喜欢一家人平平安安，永远幸福。

　　4.我希望祖国赶紧结束，疫情恢复，经济蓬勃发展，更 加强盛。

　　…… 师：同学们，听到大家有如此多的愿望，老师发 现这些愿望很广泛，有个人有国家，社会和家庭的相比，上 学期大家的思考更有深度广度了，老师由衷为你们感到高 兴。那么是什么让我们产生如此的变化呢？ 2019 年是让我 们难忘的一年，新中国成立 70 周年，五四运动 100 周年，《我

　　和我的祖国》这首悦耳动听的歌曲，唱响了神州大地；阅兵 式更激发了我们作为中国公民的骄傲。但当我们沉浸在这强 烈的民族自豪感时，一场突如其来的战役随即打响。

　　一 团结一心 众志成城 播放视频 师：这是一场没有硝烟的战争，这 是一场人与病毒的较量，我们靠自己是万万躲不过去的，国 家安宁才是我们最大的福分，确诊病例依然在上升，然而 14 亿，中华儿女也不甘示弱。（播放图片） 一场疫情让中国力 量被全世界看见；基建狂魔；海外华人支援毫不犹豫；中国 留学生人肉物资；“春节期间不出门就是为国做贡献”已成 为全国人民的共识和骄傲，我们用不同的方式表达着同样的 心声，我们与祖国在一起！ 二 勇于担当 砥砺前行 回望历 史，我们发现，中华民族一路走来，每当处于危难之际，总 有人力挽狂澜于危难之中。正如鲁迅先生所说：中华民族自 古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求 法的人，就有为民请命的人，他们就是中国脊梁！ （播放 图片，配乐）钟南山院士和李兰娟院士在耄耋之年依然奔赴 前线；无数医护人员舍小顾大；基层人民毅然请战；武汉肺 炎医生 icu 主任胡明得知好友感染后泣不成声，依然无畏悲 伤继续前行；九零后快递小哥一句：我多跑跑，大家就可以 安全在家不出来了。

　　师：同学们，此时此刻，面对着这些中国脊梁，你们有

　　什么要说的呢？ 生：他们用真诚感动了我们；有责任和担 当，担当起国家的重任；他们有诚信；向我们证实了什么是 中国的力量。

　　三 直面人性 砥砺前行 与此同时，不发国难财成为了 众多商家的共识和底线。（播放图片） 3 月 16 日预计发放超 过 600 万只口罩：人民需要什么？我们造什么的上海通用五 菱体现出优秀的社会责任感。

　　这场突如其来的疫情打破了我们原本幸福的生活，同时 也展现出不同的人性疫情，疫情在某种程度上成为了一个放 大镜，既放大了人性的善良，也放大了人性的阴暗（播放图 片）拒测体温；瞒报疫情；聚众打牌；澳大利亚大妈返京拒 绝隔离；朝路人吐唾沫制造恐慌；被称为中国病毒的种族歧 视…… 有人说，社会是最好的课堂，翻开这本书，你能看 到什么是以身许国，什么是精致利己，什么是力挽狂澜，什 么事推波助澜？什么舍生取义，什么事见利忘义。我说，面 对疫情，人生就像走进了一个超大型的超市广场，正在进行 一场关于人性，关于灵魂，关于价值的消费活动。借用《泰 坦尼克号》里边的一句话：请记住，你可以不高尚，但是绝 不可以低劣；你可以不伟大，但是一定可以崇高 四 热爱自 然 敬畏生命 进入 2020 年的第一个月，人类过得格外不平 静，大自然发话了：地球根本不需要人去拯救，人类应该拯 救的是自己！ （播放图片）3600 亿只蝗虫入侵东非，所到

　　之处，寸草不生；沙特禽流感造成了超过 2.2 万鸟类死亡；

　　菲律宾火山爆发，40 万人被迫迁移流离失所；南极冰山加剧 融化，沿海陆地被淹没……同学们，这突如其来的灾难老师 该如何向心生美好的你们诉说？这个世界到底是怎么了？ 社会似乎还是那个社会，可自然界觉真的不是那个自然界 了，究竟是什么造成的呢？ 生：乱砍滥伐；山体裸露；乱 排废物；滥杀野生动物…… 师：是呀，同学们：乱砍滥伐 土壤沙漠化；乱排废物，气候异常；山火恒生；滥杀野生动 物，最终换来的竟是对瘟疫病毒的束手无策和无处躲藏！ “最初，没有人在意这场灾难。以为是一场山火，一次旱灾， 一个物种的灭绝，一座城市的消失，知道这场灾难和我们每 个人息息相关。这是流浪地球中的一句台词。让我们来听听 小动物的心声（找生读） 师：同学们，你们读的很生动很 感人，此时此刻你有体会到了什么呢？ 生：我们只有一个 地球，一个家园，保护地球是全人类共同的使命；动物是人 类的朋友，它们的生死与我们息息相关…… 下面请全体起 立,组长号召，让我们共同呼吁—— 五

篇五：“把灾难当教材,与祖国共成长”主题教育活动总结

　　把灾难当教材 与祖国共成长

　　一场汛情疫情，一次考验，一堂教育大课。有一群人，正以自己 的舍生忘我，平凡的坚守，才让这场没有硝烟的的战争烟消云散;在 这场战役中，有一群人用本色打赢战汛抗疫，有一群人在亲人的牵挂 中义无反顾踏上征程，现场没有救生工具，没有隔离衣，没有执法证， 只有一张张熟悉的脸。他们奉行生命至上、安全第一，他们让命悬一 线的被困者死里逃生，他们让热闹的街道变得冷冷清清，他们让身陷 危险之中的无助者获得了重生，他们让匆忙的行人悄无声息。

　　在这场战汛抗疫大战中，让我们再次看到许许多多的感人故事， 上演着一堂堂富有人生教育意义大课。带给我们许许多多的感动和对 人生的无限感悟。一群群义无反顾的前行者、逆行者，还有全国人民 用无私奉献诠释了人间大爱和众志成城的决心、信心。每天映入眼帘 的消防橙、救援蓝、橄榄绿、天使白、志愿红，他们在暴雨中前行， 他们在疫情中逆行。正如河南省教育厅郑邦山厅长所感：

　　“他们用 奉献把所有颜色拧成了守望相助，共克时艰的一股绳。共同见证“一 方有难，八方支援”的人间大爱，面对困难的无所畏惧以及无私奉献 和职责信念的坚守；让我们明白什么是“上下同欲者胜”，“同舟共济 者赢“；让我们和孩子们对这片大地多了更多的热爱和眷恋。

　　其实哪有什么“岁月静好”，只不过是有人在为你“负重前行”！ 作为广大师生，应该永远记住 2021 年.

　　当我们看到千里奔赴河南的理发小哥，放下剪刀扛起大爱的时候；

　　当我们看到万里鹰击长空的翼龙无人机的时候；当看到一名名公安干

　　警、消防救援人员舍小家顾大家的时候；当我们看到白衣天使顶着高 温穿着厚重的防护服给民众核酸检测晕倒的时候；当我们看到志愿红 代买代办排民忧解民难的时候；当我们看到全国的爱心人士和祖国之 花伸出的爱心之手的时候；当我们看到亿万群众享受不到窗外的灿烂 阳光和新鲜空气，自愿隔绝病毒，赢得安宁的时候、、、无论是电视中 报道的英雄还是默默无闻，无论是国家栋梁还是人民群众，无论是岁 月静好还是人生挫折，只要有爱心担当，都可以用自己的方式成为民 族的脊梁，成为新时代最可爱的人，让我们由衷地道一声：“谢谢你， 每一个平凡的战汛抗疫人！谢谢你，每一个平凡的中国人！”

　　同学们，学校里没有任何一场演出，能让大家真实看到同甘共苦 的力量；没有任何一本教材，能让大家真切读到浴血奋战的坚强；没 有任何一堂课，能像现在这样，让大家真正懂得国家和民族赋予我们 每一个人的使命和担当。这场战汛抗疫，对同学们来说，是一本代价 高昂的教材、一节家国命运的课堂、一份道德信念的答卷。我们从中 读到了很多很多的感动，看了很多很多的精神，又想到了很多很多担 当、责任、爱国、生命教育、奉献……而我们要把这次战役当做我们 的活生生教材，让爱国主义成为校园主旋律、最强音。共同学习这堂 震撼人心的人生大课.在这场战汛抗疫中我们每一个人应该把能做的 做好，通过努力能够做到的事情，做到最好，做到最佳。在这场战汛 抗疫的战斗中，我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，要培养 我们坚忍不拔、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，真正的与祖国一起 成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁。

　　老师们，我们以这场战役当教材，把这场站汛抗疫引进课堂， 把汛情疫情危机化为教育契机，讲好中国战汛抗疫故事，讲出战汛抗 疫背后的真理味道，把党领导人民战汛抗击疫的鲜活案例及时请进课 堂，把灾难当教材，与祖国共成长。

　　同学们，所有的经历都是成长，一切都将过去，通过这次战讯抗 疫，同学们一定要更加有责任、有担当，做胸有大志、心有大我、肩 有大任、行有大德的青少年儿童，树立爱国心、报国志，让爱国成为 破茧成蝶的不竭动力，让青春绽放光彩，做合格的社会主义的建设者 和接班人。

篇六：“把灾难当教材,与祖国共成长”主题教育活动总结

　　2022 年关于教育发展的心得体会 4 篇

　　教育发展的心得体会 篇 1

　　“百年大计，教育为本”，《国家教育改革与发展钟长期规 划纲要》所提出的改革目标和前景令人兴奋。

　　针对“把促进公平作为国家基本教育政策”这点，提出本人 拙劣的见解：本人认为在现阶段，实现教育公平至少需要 10— 20 年，要改变人们根深蒂固的教育思维甚至更长的时间，中国 教育迫切需要前行，但前行的道路充满荆棘。

　　存在的问题和相关建议如下：

　　教育发展不平衡存在于城乡之间，在城市内部许多中学也存 在教学软、硬件的巨大差异，我觉得先要从城市内部改变和农村 改变同时进行比较好。只有这样，才能从观念上去改变城市群体 对择校和考取所谓“重点中学”的陈旧思维，同时消除农村教育 所谓“跳出龙门”的误区。具体做法：

　　（1）学生（包括农民工子女）一律实行就近入学，保证生 源的一致性，保证教育的公平性。每个学校升入重点高中的名额 应该针对该校学生人数进行分配（即有最低分数线，成绩合格的 学生由高到低录取，若名额多，合格的学生少则让出名额），刺

　　激教师的积极性；但政府部门又要保留一部分进入重点高中的名 额，刺激学校之间进行良性竞争。

　　（2）教师实施城市内部，城乡之间每三年一次的轮岗制， 即教师每三年到一个学校进行教学，良性循环，具体安排由个人 意见和上级指示的结合。这种做法可以保证每个学校都能享受到 现有的优秀师资力量，并且促进教师之间的沟通与交流，从而提 高教师的教学水平。

　　（3）实行轮岗制，必须以按劳分配的分配制度为前提，例 如甲教师要到乡村执教，那么政府部分或学校应该补贴相应的差 旅费和通讯费，同时给予一定的生活补助，在一定程度上促进师 资力量的平均化。如有可能，可以考虑城乡之间的物价差别，教 师工资整体部分可以无差异，但可适当地有物价补贴等。

　　（4）建议义务教育阶段不实行晚修制度，主要原因有：一 是义务教育阶段学生自理能力较差，大多数学生在校期间不能保 证睡眠质量，从而影响发育和智力发展；二是住校、晚修在培养 学生生活自理能力和学生学习能力方面有一定的作用，但是弊端 是家长对孩子的教育和调控大多数属于空白；三是晚修及住校使 教师特别是班主任筋疲力尽，不能给予教师多余的时间完善教学 设计，反思教学的有效性，和个人发展的空间指数等。

　　（5）在我们未能实现高中教育列入义务教育阶段时，不能 为体现教育的“公平性”牺牲高中教师的正当利益。由于本人属 于这一群体，所以所提建议纯属发牢骚。

　　教育发展的心得体会 篇 2

　　20__年 11 月 12 日在__市教师进修学校听了__市教育局局长 的讲座和下午的小组专题发言，在新课程改革的大背景下，纪局 长强调文化在教育中的作用，无疑是对学校教育关于如何发展这 一问题的重新审视、定位和评价。

　　用文化的方式来发展生命化教育，对学校来说，那就是要求 我们学校的广大教师要正确的来理解“文化”的概念，而且也要 站在时代的高度上来继承和拥有并且保持一种先进的文化理念、 文化传统、文化方向。这就要求我们广大教师要在自身上加强文 化的修养、学习，时刻以文化的学习为我们存在的条件。也要用 文化的方式来加强对学生的教育，使教育具有文化的底蕴，让学 生自始自终都生长在文化的土壤中，时时刻刻受到文化的熏陶， 学校要做好校园文化的建设，在校园的文化方式上大下工夫。

　　用文化的方式来发展生命化的教育，在教学中对教师来说， 我们教师在课堂上要更好的珍惜、尊重、欣赏生命，以开启生命 的智慧，不断地提升学生的人生境界，从而实现学生的生命价值。

　　我们要充分地尊重学生的作为人的天性，要遵循儿童身心发展的 特点，我们要明确：教育不应该是一种“告诉”，而应该是一种

　　“探索”，学生不应该是盛知识的“容器”，应是一个生命灿烂 展示的生长者。那么，我们就要把学生学习的权力归还给学生， 处理好教师的主导与学生的主体的关系，要加强对学生学习过程 的认识，让学生在学习中有深刻的知识探求的体验，不要过分的 强调结果，使学生与教师在交流合作中生成，因为我们的教育是 为了改善学生的生活，并逐渐地引导他们去不断地追求美好的生 活。我们要为学生的个体的独特的方面创造发展空间，正确地面 对学生之间所存在的差别，不要一味地去追求同一的模式，对学 生我们不能只从分数上来评价，教师要蹲下来看学生，彻底地放 下所谓的“师道尊严”。也就是说我们教师对学生的教育，无论 是在形式或是内容上，都要时时刻刻地以文化为核心，在教育教 学活动过程始终充满着文化的气息，力求使学生受到潜移默化的 教育。

　　用文化的方式来发展生命化的教育，在班级教室的设计上， 要有有效的图书角，也要有板报和条幅的装饰等等，也就是说班 级要有文化的氛围，班主任要从审美的角度去规划，去挖掘育人 功能，用文化的形式来引导学生每一天的学习与生活。让孩子们 不知不觉地接受熏陶和影响。我们学校的教育就是要在学生的生 命的成长中，担负起生命教育的责任。

　　教育发展的心得体会 篇 3

　　为了深入贯彻党的"十八大精神"、中央改进作风八项规定以 及省市县改进作风各项规定，近日，局党委按照县委、县政府要 求，在局机关范围内开展了"改作风、提效能、抓落实、促发展" 主题教育活动。按照活动要求，我积极参加了作风整顿集中理论 学习，个人也主动学习了有关文件，使自己思想认识水平有了新 的提高，组织纪律观念得到了进一步加强。具体有以下几方面心 得体会：

　　一、开展"改作风、提效能、抓落实、促发展"主题教育活动 意义重大

　　教育局是全县教育的综合办事机构，是教育系统的指挥中枢 和执行各项决策部署的核心，在科学决策、推动工作、促进教育 事业发展中，发挥着至关重要的作用。教育局机关作风的好坏， 直接影响着教育局职能的发挥。加强教育局机关作风纪律建设是 全面贯彻落实十八大精神的必然要求，是构建社会主义和谐社会 的必然要求，更是提高教育局工作效能的必然要求。作为局机关 的每位同志，我们要充分认识机关作风建设重要性，根据新形势 新任务的要求，全面加强思想作风、学风、工作作风建设，弘扬 新风正气，抵制歪风邪气，着力解决自身存在的各种不足和问题， 努力通过自己的行动树立教育工作新形象。

　　二、个人在纪律作风方面存在的问题和不足

　　按照"改作风、提效能、抓落实、促发展"主题教育活动活动 要求，我从思想、学习、作风等方面对自己进行了对照检查，发 现自己还存在以下问题和不足：

　　一是政策理论水平还不够高。对理论的重要性、必要性、紧 迫性认识不足，没有把理论学习摆上重要位置，只是用的时候随 机去学，不用的时候很少主动去学，导致政策理论水平不高，工 作的创新不够，解决新问题的办法还不是很多。

　　二是工作作风还需进一步改进。由于工作任务较多，对分配 的工作任务拿来就干，很少作深层次的分析，思考也不深入，对 一些比较繁锁的工作有时耐性还不足，还缺乏持之以恒的干劲。

　　三是调查研究还需再深入。在日常工作中，有时只注意把精 力全部集中在领导交办工作任务的完成上，到中小学等调查了解 情况还不是很多，对个别学校信息建设情况掌握的还不是很透。

　　三、以本次主题活动为契机，进一步提升自身综合素养

　　今后，我将严格按照局党委改进作风各项要求，改进不足， 积极进取，努力为全县教育事业有序推进贡献自己力量。

　　一是加强学习。更加重视学习，工作再忙，也要抽出时间多 看书、多实践，增加知识的积累，增长人生的阅历，增益生命的 厚重，提升自己的思想境界，为创造性完成工作任务打下基础。

　　二是开拓视野。在思考和处理问题时提高全局观念，用科学 的眼光来审视工作，胸怀全局，换位思考，站在未来的高度和角 度思考问题、审视问题，努力让我县教育系统的信息技术在全市 领先。

　　三是主动工作。主动承担领导分配的工作任务，多调研、多 学习、多思考、多借鉴，在工作的过程中学，在工作的过程中" 悟"，在工作的过程中丰富知识，在工作的过程中提高自己的业 务能力和水平。

　　四是认真总结。坚持每周总结自己本周工作情况，改进不足， 总结经验，在总结中不断提高认识，不断提高自己为人处事的能 力和工作水平。

　　教育发展的心得体会 篇 4

　　本周，我认真研读了学校组织学习的《国家中长期教育改革 和发展规划纲要》，《纲要》从总体战略、发展任务、体制改革 及保障措施四方面详细、深入地探讨了中国教育改革和发展的问 题。从学前教育到继续教育，终身教育，内容之多，范围之广使 我无法一一详述。在此，作为一名大学教师，我想结合自身，简 单谈谈关于高等教育这部分内容的感想。

　　首先，使我印象很深刻的是第二页工作方针的内容：“以学 生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生

　　成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生， 促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身 心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的 高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。” 关注学生的发展，关心每个学生在纲要中被给予了很高的地位。

　　记得心理学教材里有个例子讲的是“皮格马利翁效应”，也 叫“教师期待效应”，是关于教师对学生的热情关注和成就期待 会促进学生学习成绩的提高和良好个性品质的发展的例子。也就 是说受到教师积极期待的学生，会变得更加自信和自强，并激发 出学生的热情和积极性，向着教师期待的目标积极努力，取得教 师期待的结果。皮格马利翁效应提示我们，教师要关心每一个学 生，对每个学生都应给与积极的期望和鼓励。这个例子给了我很 深的印象，之后我在上课的时候就更加时刻地注意给学生期望和 鼓励，而且效果很好。这学期伊始，很多学生还没从假期的闲散 中恢复过来，甚至有一些平时表现不错的学生也变得散漫，上课 不带书，不认真听讲，说话或睡觉。课后，我找了一些学生谈话， 问其原因并表示出我对他们的期望及关心，他们当即表示认识到 了错误，在第二周上课时都变得非常认真，很多学生在课前都主 动举手背课文，使我感到非常欣慰。也更加深深体会到了对学生 关心所取得的效果。

　　其次，使我颇有感受的是第三十二条的创新人才培养模式中 关于因材施教的内容：“注重因材施教。关注学生不同特点和个 性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、 学分制、导师制等教学管理制度改革。建立学习困难学生的帮助 机制。改进优异学生培养方式，在跳级、转学、转换专业以及选 修高一学段课程等方面给予支持和指导。”我认为无论是小学生、 中学生还是大学生，教师都要注重因材施教。关注学生的特点， 发掘学生的潜能。对于不同的学生，要相应地采取不同的教学方 法甚至教学内容，使每个学生在英语学习上都能有不同程度的提 高。

　　例如今年我带了八个大一的班，很快便感到各个班的学生英 语水平参差不齐，每个班都有几个基础不错的学生，有的班基础 不好的学生不占少数。另外我还有幸有一个高级班，是整个年级 英语比较好的同学组成的，整体水平较普班而言要好很多。针对 这个现象，我在备课的时候就做出了一些适当的调整。例如高级 班，备课时就要多准备一些内容，因为高级班的学生基础好，吸 收、掌握知识比较快，所以能多出时间来讲更多的内容。并且在 讲单词时，会给他们进行扩展引申，使他们能够在课上学到更多 的知识。而对于剩下的七个普班，各个班的情况也都不太一样， 有的整体基础好一些，有的则差一些。有的班整体英语水平都不 太高，讲多了讲难了都吸收不了。还有一些同学则是对英语不感 兴趣或一窍不通，所以我认为无论是教学内容还是教学方法都要

　　因人而异。对于英语基础差的同学，我就积极引导他们说，多让 他们说对话。虽然有的时候他们只能说不两句，但我认为能说出 来就相当于往外迈了一步，积极鼓励他们，增强他们学英语的信 心，使学生们在英语学习方面能有不同程度的提高。

　　我认为因材施教是十分必要的，如果不管学生的差异性而一 味的“一视同仁”，恐怕会使好学生水平停留甚至后退，而基础 差的同学也不会有太大提高，从而造成两败俱伤的.局面，而采 取因材施教后，则是双赢的效果。

　　最后，我想谈谈我对第五十三条提高教师业务水平方面的感 想。“完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构， 提高教师专业水平和教学能力。通过研修培训、学术交流、项目 资助等方式，培养教育教学骨干、“双师型”教师、学术带头人 和校长，造就一批教学名师和学科领军人才。”作为一名大学教 师，最关键的就是自身的业务水平问题。学习是持续性的，决不 能因当上了教师而松懈下来，相反的，教师应更加注重自身业务 水平的提高，这样才能培养出更加优秀的人才。

　　我感到作为一名好的教师必须有渊博的知识，所以教师要不 断的积累、丰富各方面的知识。备课时我找了很多跟教材内容有 关的知识给学生扩展，好让学生能了解更多的知识。并且每次课 前都会教学生们几个音乐词汇，课下我会认真的在上搜集音乐方 面的资料，包括所教音乐词汇的图片，音频，视频等，对于像我

　　这样非音乐专业的人来说音乐知识的积累也是一种学习。自己在 业余时间也经常看英语方面的书籍，不断学习，以提高自己的业 务水平。

　　以上是我结合自身，对《国家中长期教育改革和发展规划纲 要》内容的一些感想与体会。作为一名大学教师，我热爱我的职 业，希望国家出台更多适合我国学生发展的教育政策，而我也将 会更加努力的投身于教育事业中，努力为国家培养栋梁之才。

篇七：“把灾难当教材,与祖国共成长”主题教育活动总结

　　在这可怖的黑暗里，一群逆行者们英勇地站了出来，为我们撑起一片光亮。

　　很多优秀的医生甚至献出了自己的生命。这次一疫情，是大自然对人类不节制行 为的惩罚——滥食野生动物。

　　眼前祖国的情况越来越好转，可是某些从国外归来的华人又增添了不少麻烦， 甚至国外的情况现在也不容乐观。全世界都为此次疫情陷入了危机。新型冠状病 毒，是 2020 年厄运的开始。

　　学生无法上学耽误学习，耽误考试，我们只能通过网络进行学习上课。什么 时候开学至今是个谜团。生活也慢慢恢复正常，但是开学的消息至今没有一点音 讯。

　　但是我们不能因此懈怠。我们更要进行假期超车去做更努力的那个人，不能 因为小小的疫情就耽误了学习甚至考试。

　　白衣天使们在前线尽他们所值，为我们正常生活进行巨大的努力。而身卧家 中的我们又有什么理由不好好学习呢？在疫情面前，我们不能退缩，而是更加刻 苦的学习，不为祖国拖后腿！

　　这是一场灾难，但我们要用它来学习。弯道超车，我们能行！与祖国一起成 长，加油！

　　大难中生根、苦难中磨砺、艰难中成长。3 月 11 日，为响应河南省教育系统 开展的“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育活动的号召，激发师生责任担 当，加强爱国主义教育，把疫情危机化为教育契机。安阳市文峰区第二实验小学 积极行动，把疫情灾难变为生动的活教材，助力学校疫情防控。

　　分组线上教研，化疫情灾难为教学资源 隔离不停“研”，学校各年级组通过电话视频会议积极研讨，制定了针对各年 级学生特点的爱国主义主题教育活动内容和教学实施方案，并充分结合学科特点， 大力挖掘教育资源，设计了丰富多彩的活动课程，语文组的以文寄情文配画写作、 以诗言情诗词创作、以声表情讲战役小故事，数学组的“数字”战役、别样统计 图，英语组的英文洗手歌、英语绘本小视频，体育组的与钟南山爷爷一起锻炼， 美术组的书法助力、战役画报，音乐组的抗疫歌曲等，真正实现提高线上主题学 习的效果。

　　精彩致美网课，化战役知识为理想信念

　　二实小根据学科特点，录制了精彩的网上微课，引导学生通过不用的学习形 式，致美网课《听我说谢谢你》，跟着老师唱一唱，致美网课《制作口罩》，学着 老师做一做，致美微课《“数”说役情》，和老师一起算一算……用知识点亮学生 的理想信念，用行动向逆行者致敬！

　　丰富主题班会，化感恩之心为道德责任 家是最小国，国是千万家。学校通过网络平台面向学生开展“把灾难当教材， 与祖国共成长”主题班会，拍摄微视频《预防新型肺炎》《加油武汉》等，表达对 抗疫一线工作人员的崇高敬意，并向学生们讲述抗疫英雄事迹，弘扬抗疫精神， 了解我们的岁月静好，是因为逆行者他们在用生命守护着我们的生命。

　　特色线上升旗，化爱国约定为成长力量 学校坚持每周一次的线上升旗仪式，实现特殊时期对孩子们的精神洗礼。他 们认识了一又一个英雄，从钟南山、李兰娟、屠呦呦到教书育人、敢为人先的黄 大年；有一份热，发一份光的雷锋......无数的先锋和他们的事迹激荡着孩子们 的心灵。每当鲜艳的五星红旗冉冉升起，国歌嘹亮时，都会让孩子们豪情满怀， 他们郑重宣誓约定：从小学先锋，长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大 任的时代新人。

　　山河无恙，静待花开。通过本次主题教育活动，二实小努力引导师生把灾难 当教材，把困难当磨砺，灾难面前与国家共患难、与人民共进步，弘扬爱国主义 精神，培养温暖的家国情怀，共同完成了 起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉……每当国歌响起，我的内心便久 久不能平静，我虽然没有亲身经历过那段峥嵘岁月，但那段历史却始终在我的心 中。时光荏苒，新中国栉风沐雨逐渐走向富强。如今，中华民族已傲立于世界民 族之林。

　　不忘初心，方得始终。久经风雨的新中国历久弥新，这得益于共产党人心中 始终不变的初心，为中国人民谋幸福，为中华民族某复兴，是一代又一代共产党 人不懈努力的动力源泉。灾难来临，共产党员总是冲在前面，为人民搭建起避风 港。武汉疫情的爆发，牵动着全国人民的心。武汉封城，只为减少疫情的传播。

　　无数医务人员主动请缨，驰援一线。共产党员挺身而出，共筑社区防线，保卫人 民安全。不变的初心是我们不断向前的动力，也是帮助我们克服困难的勇气。对

　　于我们每个人而言，那不变的初心就如同黑夜中的灯盏，他将指引我们克服困难， 实现我们的梦想。

　　灾难固然可怕，可我们却不能退缩，唯有不惧艰险，砥砺前行。疫情来临， 每个人无疑都感到害怕，可有一群人他们却逆行而上，他们正是救死扶伤白衣天 使。他们的心中并非没有一丝恐惧，可他们的脚步却如此坚定；他们成为人民心 中的英雄，可他们的心中只有尽职尽责。他们的眼中是眼前的病人，而他们的心 中是责任与担当。作为一名医学生，他们用实际行动为我们树立了榜样，尤其是 我们的附属医院的医务人员也参与了武汉抗疫，使我们为之感到无比的自豪和骄 傲。我想，他们正是我们应该敬佩和学习的人，学好专业知识，树立远大目标， 坚定理想信念，扛起责任担当。

　　在困难中寻找突破，在挑战中把握机遇，灾难面前我们再次见证了中国的强 大。疫情不能把中国人打垮，我们正逐步走向抗疫的全面胜利。中国在抗疫中也 体现出了我们的强大之处，雷神山医院仅用 10 天便拔地而起，让我们看到了中国 力量；不畏艰险，挺身而出，让我们看到了中国精神；为世界抗疫提供帮助，让 我们看到了中国的担当。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独 立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于 欧洲少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超先生的《少年中国说》中这样说道。

　　的确，祖国的壮大离不开每个人的努力，作为伟大祖国的一份子，我们在为之自 豪的同时更应同祖国共同成长，提高自己的能力，为祖国的发展贡献一份力量。

　　灾难教会了我们，人与自然的和谐相处才是长久之计。新冠肺炎流行，人们 猜测这是由于人们食用野味造成的，新冠可能来源于蝙蝠，这让我想起艾滋病起 初也是由于人类活动的范围越来越大，使原本寄宿于黑猩猩体内的 HIV 找到了新 的宿主——人类。随着工业化的进程不断发展，环境的破坏给我们带来的灾难数 不胜数，从雾霾天到腐蚀性极强的酸雨，从一条条变脏变丑的河流到不断灭绝的 野生动物，从臭氧层破坏到随处可见的塑料袋……这些灾害无一不时刻影响这我 们的身心健康。人有权利改变自然，通过改变自然资源的物质形态，满足自身的 生存需求，但这种权利必须以不改变自然界的基本秩序为限度；人又有义务尊重 自然的存在事实，保持自然规律的稳定性，在开发自然的同时提供相应的补偿。

　　凤凰涅槃，浴火重生。新中国栉风沐雨走到了今天，历经磨难又充满辉煌。

　　五千年的历史给了中国厚重的历史，给了中国的灿烂的文化，也给了中国生生不 息的活力。灾难无法将我们打到，我们终将如凤凰般涅槃，浴火重生。

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