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2024-07

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争做新时代好少年班会教案活动方案6篇

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争做新时代好少年班会教案活动方案教育目标:1、通过观察画面,使幼儿知道升旗的仪式,尊重国旗。2、鼓励幼儿大胆的画出背面人,并向哥哥姐姐宣传升旗仪下面是小编为大家整理的争做新时代好少年班会教案活动方案6篇,供大家参考。

争做新时代好少年班会教案活动方案6篇

争做新时代好少年班会教案活动方案篇1

  教育目标:

  1、通过观察画面,使幼儿知道升旗的仪式,尊重国旗。

  2、鼓励幼儿大胆的画出背面人,并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。(蝌蚪人)

  3、感受宣传画的乐趣。

  教学准备

  国旗,PPT课件(解放军升旗的仪式),范例、油画棒。

  教学过程:

  1、出示国旗,帮助幼儿巩固对国旗的认识。师:小朋友,这是什么?我们在什么地方看见过国旗?

  2、播放PPT课件,了解解放军的升旗仪式。师:解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的?师:你升旗的时候有事怎么样的?(幼儿学解放军的样子)

  3、交流讨论,进一步增强幼儿对国旗的认识。

  师:现在,我们要用宣传画的形式,告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹,要尊重国旗,升旗的时候要站好,不说话等。师:画面上可以画些什么?怎么让别人看懂画呢?(幼儿交流讨论)

  4、幼儿作画,教师指导。

  (1)边给国旗涂色边说:国旗国旗我爱你,我来帮你穿衣服。

  (2)画背面人,双脚并拢。(先画圆圆的头,再画身体,最后画手和脚)眼睛看着国旗不说话,小手放放好。

  5、相互交流,张贴幼儿作品。

争做新时代好少年班会教案活动方案篇2

    主题

  名称爱心、诚信,争做美德少年。

  时间

  班会目的

  通过节目使同学们在思想上树立中华民族美德观念,弘扬美德行为,树立良好中学生形象。

  班会准备

  主持稿:

  视频:

  PPT制作:

  问答:

  诗歌朗诵:

  班会形式

  配乐的诗歌朗诵弘扬“无名英雄“的优良品质和刚过去的劳动节相呼应

  讲述尊老爱幼和诚信小视频和之后的知识问答抢答活动

  班会过程

  1.诗歌朗诵

  2.观赏视频

  3.问答

  4.班主任致词

  反思(主要写:班会的效果、进一步可改进的地方、可供借鉴的经验等。其中班会的效果可写,通过本次活动本班学生获得了哪些情感体验,思想、行为上有了哪些改变等等。)

争做新时代好少年班会教案活动方案篇3

  一、班会目标:

  1、通过图文呈现、故事枚举等形式,让学生直观地感悟红色精神的内涵。

  2、通过教师阐发、小组讨论、雏鹰假日小队活动展示等,让学生深化认识红色精神的.时代传承及当下价值。

  3、通过情景扮演、卡片寄语等形式,指导学生如何将红色精神内化于日常的学习生活之中,如何将红色品质与“三好学生”标准相结合,从自己做起、从小事做起,用一言一行传承红色精神。

  二、活动过程:

  (一)感受幸福中国年

  从老师穿着的红色衣服导入,启示学生自由阐发与红色相关的事物或寓意。

  (二)回顾苦难旧中国

  PPT呈现多组旧中国苦难的图片,在历史片段的回顾中,让学生感悟红色精神的历史背景及重要性。教师择机提问,学生阐发感悟。

  【教师总结】国家贫穷,外强入侵,民不聊生,中国大地一片生灵涂炭,老百姓过着颠沛流离的生活,没有国之大家,哪有我们的小家啊!

  (三)铭记红色革命路

  教师出示长征战士、刘胡兰、江姐等革命时期的历史人物、重大事件的图片,分组展示雏鹰假日小队活动手抄报展示,引领学生感受、思考三个阶段的红色精神的不同内涵。

  1、1949年10月1日,中国人民站起来了——国家兴亡、匹夫有责、英勇顽强、坚贞不屈。

  2、1978年改革开放以来,中国人民富起来——解放思想、实事求是、改革创新、奋发有为。

  3、党的十八大以来,中国人民强起来——爱国、敬业、诚信、友善。

  (四)争做时代好少年

  1、魔盒传秘诀

  通过魔盒抽取游戏、情景剧表演、行为纠偏、自我剖析等形式与环节,从德、智、体三个层面指导学生,如何更好地传承红色精神。

  2、红色永传承

  在以上互动的基础上,留给学生更多的自我省思的空间,用儿童的视角,让每个学生以自我的领悟进一步思考,如何用自己的行动去传承红色精神。

  (五)教师总结

  三、课后延伸

  魔盒留存给该班班主任保管,并约定六年级清明祭扫英烈时开启,检视自己是否兑现了诺言。

争做新时代好少年班会教案活动方案篇4

    一.活动目的:

  通过这次主题班会,使学生更加全面深刻地认识少先队,热爱少先队,学会自尊、自爱、自立、自强,做一名合格的少先队员。

      二.活动主题:少先队基础知识三.活动准备:少先队知识材料

  四.活动形式:以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。

  五.活动时间: 

  活动过程:

  (一)班会主题导入:你们知道少先队吗?今天老师就带大家一起学习有关少先队的基础知识。

  (二)学习少先队知识

  1、介绍少先队的全名

  光荣的名称:中国少年先锋队。中国少年先锋队是以“先锋”命名的。中华人民共和国成立后的第13天,即1949年10月13日,中国少年儿童队正式成立,1953年改名为“中国少年先锋队”。

  2、少先队的标志是什么?它代表什么意义?

  红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾,就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神,继承革命前辈的遗志,立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量,做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱护红领巾,就要为它增添新的荣誉。

  3、少先队的队旗是由什么组成的?

  五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。

  4、少先队的队徽是由什么组成的?

  五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的

  5、少先队的队歌是什么?

  队歌是《我们是共产主义接班人》。

  6、少先队的入队誓词是什么?

  我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!

  7、少先队的呼号是什么?

  “准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着!”

  8、退旗(鼓号队奏退旗曲,队员敬队礼)。

  三、动手实践,学会队礼,学会系红领巾。

  1、敬队礼右手五指并拢,手经胸前,一次到位,高额一拳,手与小臂成直线,手心向着左下前,拇指不要留缝隙,胳膊不要挡着脸,敬礼至少敬两秒。(请每个学生全体起立,敬队礼)

  2、红领巾的结法:⑴将红领巾被在肩上,钝角对脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉。⑵将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。⑷将右角从此圈中拉出,抽紧。

  3、教育少先队员爱护红领巾。小品《谁对谁不对》主持人:同学们,请观看小品,看完小品后,要求大家讨论:小品中的两人对待红领巾的态度,谁对谁不对。小红和小明都是新队员,他们每天早上起来是这样做—(两人表演)小红把红领巾系好后对着镜子进行检查;小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。

  晚上睡觉前,他们是这样做—(两人表演)小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉;小明则把红领巾一扔了事。

  四、班主任总结现在我们已经了解了少先队的相关知识,我们要时刻准备着成为一名优秀的少先队员。

争做新时代好少年班会教案活动方案篇5

  教学主题:

  努力做一个诚实的少年

  教学目标:

  让学生了解诚信。

  2.让学生在生活中诚实。

  教学准备:

  邀请一些家长参加。

  2.多媒体课件。

  教学过程:

  一、导入

  学生们,诚实守信,是中华民族的优良传统,今天的晨会课,我们来谈谈诚信。

  二、读故事明道理

  1.多媒体出示小故事

  在古代,有一个国王想选择继承人,所以他给每个孩子送了一粒花,同意谁能种出最美丽的花将被选为未来的国王。当选择时间到来时,绝大多数的孩子都带着美丽的花来参加选择,只有一个叫杨平的孩子带着空花盆来,但他最终被选中了。原因是什么?孩子们得到的花已经蒸过了,根本不会发芽。国王这样做是为了看看谁是最诚实的孩子。

  (1)自由读。

  (2)张平能被选中是因为什么?

  (3)从这个故事中,你明白了什么?

  2、小组内交流

  3、指名交流

  三、榜样的故事

  1、翻阅中国历史,诚信故事比比皆是。

  镜头一:明代知识渊博的宋濂,自小好学,却因为家里贫困,只得借书自习,为了能保留好书,又不误书期,哪怕时值隆冬他也会连夜抄记,为了遵守与老师的约定,即使是鹅毛大雪,他也会奔走上路,只因为信是处事之本。

  镜头二:起步于80年代中期的海尔集团,从集体小企业起家,从砸毁第一台冰箱开始,扛起“真诚到永远”的大旗,征服了一批又一批的消费者,扭亏为盈,从弱到强,由强到大,为中国企业走向世界树立了光辉的典范。

  镜头三:一位经济界的知名人士曾经这样说过:“我在幼儿园里学到了人生中最重要的知识,学会了不属于自己的东西不能拿,学会了借东西一定要还,学会了把自己拥有的分享给他人,学会了真诚以对,学会了诚信。”

  2、现在,让我们来夸夸身边的诚信人,说说身边的诚信事。(生自由发言

  四、情景分析

  1、诚信如此重要,可是我们在生活中常常会遇到这些情况:

  问题1:诚信是一种理想化的美德,现实生活中做不到,讲诚信者往往吃亏,这种说法对不对?请谈谈你的看法。

  问题2:有人认为,自己是讲诚信的,但别人不讲,我也只好不讲了,这种说法对不对?请谈谈你的看法。

  2、联系实际:教室纸篓旁常会有散落的纸屑,我猜想是哪位同学扔纸屑时不小心没扔进去,可是每次都没有人承认,真是让老师伤脑筋啊。听了那么多诚信小故事,你有什么话想对老师说吗?

  五、交流名言警句

  1、人而无信,不知其可也。(孔子)

  2、民无信不立。(孔子)

  3、人背信则名不达。(刘向)

  4、如果要别人诚信,首先要自己诚信。(莎士比亚)

  5、诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。(德莱塞)

  6、失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。(莎士比亚)

  六、推荐读古今中外“诚实守信”的故事

  1、应该从小讲诚信。

  2、一壶水的故事。

  3、孔子的取舍。

  4、吴起言必信。

  5、宋庆龄。

  6、卢梭的忏悔。

  七、总结

  同学们,对于我们来说,讲诚信就是要履行自己的诺言,兑现对同伴的承诺,你承诺要做一个“勤奋好学,不让父母操心的好孩子,”那你就要积极进取,从点滴做起,你答应同伴要帮助他们解决疑难,那你就要不厌其烦,尽心尽力。无论何时何地,无论做任何事情,我们都要表里如一,真诚守信。通过今天的学习,希望同学们在头脑中树立起诚信的意识,更重要的是在实际生活中以诚信的准则来约束自己,争做诚信少年。

争做新时代好少年班会教案活动方案篇6

  活动主题

  争当美德少年

  活动目的:

  1、使同学们认识到中华传统美德是非常有必要的。

  2、使同学们认识到一个真正文明,有道德的人应是怎样的。

  活动准备:

  1、收集资料

  2、布置黑板

  活动过程:

  一、故事导入

  同学们,又到了班会课,今天的班会课咱们从一个小故事说起,请看大屏幕。这个小故事的名字叫《闻鸡起舞》,她也是我们学校发的《中华传统美德名言警句》书中的一句。同学们,我们中华民族是一个“礼仪之邦”,有着悠久的历史,灿烂的文化,有着数千年流传发展下来的传统美德。作为炎黄子孙,我们应该继承和发扬我们祖先的传统美德,使我们的祖国永远保持“礼仪之邦”的美称。那么不知道经过你的努力,都积累了哪些关于美德的警句名言呢?

  二、积累大比拼

  咱们以男女擂台赛的形式来展示,每人只要站起来就要说两句,说过的同学尽量把机会留给没说的同学,如果你们这方实在没人说了,你也可以再站起来,拯救你们这一方,听懂了吗?男子汉先开始吧。

  三、小组谈理解

  咱班同学都不愧是炎黄子孙,已经将传统美德警句名言深深地印在脑海中了,那么不知大家是否理解这些警句名言所要向你传递的信息呢?下面咱们就以小组为单位,联系实际谈谈对其中一两句的理解。好,开始吧。

  老师看大部分小组都交流完了,今天只给两组同学展示的机会,会是哪两组呢?用你迅速举起的小手告诉老师。

  四、家长1发言

  看到同学们高谈阔论,咱们的大朋友也想说两句,欢迎吗?咱们有请于林锦的妈妈陈阿姨为大家谈谈她对一些警句的理解和对大家的希望。掌声欢迎。

  五、实践美德少年

  听了陈阿姨的发言,相信大家此时心中一定热血澎湃,中华传统美德警句名言就像一盏指路灯,为大家指明了前进的方向,大家再结合红色美德少年的评价细则,想想你今后应该怎样做一名出色的美德少年呢?想好后可以写在你提前准备的空白书签上,书签的正面摘录一句对你启发最大的名言警句,反面简单写上你准备怎样做,践行美德少年。 

  希望大家不仅把中华民族的传统美德记在心中,而且能付诸行动,也希望这枚小小的书签能一直陪伴着你,提醒着你,激励着你,在日常的行为中养成良好的道德品质,能做到吗?

  六、家长2发言

  声音挺响亮的,不过有位阿姨还想就中华传统美德给大家嘱咐两句,想听听吗?咱们用掌声欢迎李馨的妈妈唐阿姨给同学们讲两句。

  七、让我悄悄对你说

  让我们再次以热烈的掌声感谢唐阿姨。同学们,开学以来,可能大家也发现了有些同学离美德少年还有一定的距离,你看到了什么,希望他怎样进步呢?课后咱们同学可以以小纸条的形式悄悄地对这些同学提出建议,好吗?这节课就上到这里,下课!

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