小学音乐教师先进事迹材料6篇

篇一：小学音乐教师先进事迹材料

　　小学音乐教师先进事迹材料 优秀小学音乐教师 事迹

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　　小学音乐教师先进事迹材料 幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生才是快乐和阳光的。做为一 位教师，幸福感在哪里呢?她的幸福感就源于教育教学工作地成就，源于每一次排 练学生不断地进步和学生真情的回报，源于豁达的生活态度，自觉高雅的生活情 趣。做为一名音乐教师，她把跟孩子们相处的每天都是自己成长的幸福历程。在这 历程中她努力、积极进取，她就是 z 老师。

　　一、谈谈思想方面 在传授知识的同时，她更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理。她始终 认为不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界， 精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。还与学生进行情感 方面的交流，做学生的知心朋友。对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注， 爱将教学中存在的师生的我与你的关系，变成了我们的关系。和谐的师生关系，是 促进学生学习的强劲动力。

　　二、谈谈教育教学工作 她的音乐课堂总是围绕音乐要素，采用歌唱、演奏、身体动作和表演等方式 让学生主动积极参与音乐并引发想象和联想，激发学生的创造能力。通过各种不同

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　　的方式搭起音乐与学生生活的桥梁。尊重学生对音乐独立的感受与见解，鼓励学生 勇于表达自己的审美体验。近几年，根据吴斌秘书长在全国中小学音乐歌唱教学研 讨会上提出的学会歌、唱会歌、唱好歌的这一理念。扎根于课堂深入研究歌唱教学 及在低段歌唱教学中渗透合唱教学。从低段音乐课堂中让学生接触多声部音乐，感 知多声部的歌曲的丰富性与多样性。为合唱教学做好准备。除了日常的教学外，我 她还积极参加教研课、说课活动。在课堂教学之外，我还认真反思，刻苦钻研。将 自己的点滴歌唱教学心得写成论文、课题等，均拿到了奖项。

　　三、谈谈指导合唱社团活动 她可谓是我们学校的全能音乐教师。当学校排练缺少舞蹈或者合唱老师时就 由她顶上。因此每个期初最期待的一定是社团小组会议，每次接到任务，服从学校 安排。开始制定学期、学年计划，挑选合适的人才开始组队。通过每年的小雪花艺 术节，向家长、校领导进行汇报。在区艺术节的比赛中，展示了自己的艺术修养， 展示了我校学生的风采。每次排练都异常艰辛，头上烈日炎炎，脚下红土一片。没 有假日，每天的排练都至黄昏。可她与学生从不叫苦叫累。每天近两个小时的排 练，会使每个人感到疲倦、困乏可我每天都以饱满的精神投入排练。

　　诗人说：花朵把春天的门打开了，绿荫把夏天的门推开了，果实把秋天的门 推开了，飞雪把冬天的门推开了。做为一名教师，必须用自己的坚韧与激情把教育 的门推开，用爱与思想把儿童的门推开。惟有此，才能真正找到属于自己的幸福! 小学音乐教师先进事迹材料 作为一名小学音乐教师，__深深地知道仅仅自己获奖是远远不够的，要把精 力更多的放在培养学生身上。多年来她一直负责学校的音乐兴趣小组，经常放弃休 息时间，每天早早来到学校排练，为了让兴趣小组的学生能够学到更多、更新的知 识，她利用业余时间外出进修学习，，并根据自身的特长和学校的条件开办了电子 琴兴趣班，如今已形成学校的一大特色，长年累月的付出让学生在每年的器乐考级 中都全部通过考试并取得优异成绩。

　　一、她是孩子心目中的好老师 著名的儿童工作者孙敬修说过：教师应该会笑，小学优秀教师先进事迹如果 你不会笑，我劝你改行当法官。微笑是爱的一种表现，教师的微笑这种内在感情的

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　　外部流露能直接传递给孩子一种舒畅的感觉。教师的微笑有时能使孩子产生一种动 力。工作中，__老师总是提醒自己努力用微笑把自己爱的情感与每个孩子联系在一 起。她以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子。生活中的她，乐观 向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意连连，友善亲切。

　　孩子们都喜爱这位美丽温柔阳光灿烂的大姐姐，在学校首届我心目中的好老师的评 选中得到了很高的人气和票数，最终获得了好老师的称号。

　　天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造 孩子的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。__老师十分注 重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，平日里她兴趣广泛，经常欣赏古今中外的音 乐和文学，在日常生活中加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从 祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。沈老师在通过大专学历之后仍然 对自己高要求，继续投入到本科学历的培训中，小学优秀教师先进事迹材料只有不 断学习才能不断完善自己。

　　二、她是成绩优异的青年教师 从 8 年前第一次走上讲台，__老师一直在努力地工作和不断地进步。自小学 习音乐和舞蹈为她在音乐教学中的出色表现打下了扎实的基础并形成了属于自己的 教学特色，她的课条理清晰，创意新颖，让人感受到音乐的美，艺术的美。她的课 多次在区内进行展示并获得教学比赛的一等奖。0_年 10 月，__老师代表虹口区参 加了上海市青年教师教学比赛，获得一等奖。为了比赛，她从 6 月份开始就着手准 备，选课题，定目标，构框架，找资料.从 9 月开学的第一周开始进入紧张的试教 阶段：上午试教，下午修改内容，晚上调整媒体，半夜整理教案，清晨背记教案， 第二天再试再改，第三天同样如此。。。随着体重的日益减轻，对这节课的理解也 越来越深刻，每次试教都有不同的进步。好事多磨，在比赛前的第二天，由于持续 疲劳抵抗力下降，高烧 39 度持续不退。可是__老师坚持了下来，医院学校 2 头 跑，终于出色地完成了比赛任务。

　　作为音乐教师，个人的专业素养是十分重要的。__年 5 月，老师先进事迹沈 老师代表虹口区参加了上海市中小学音乐教师技能比赛。比赛包括钢琴、声乐、舞 蹈、指挥、即兴伴奏 5 个项目。这对一位音乐教师来说是极具挑战力的，要求每一

篇二：小学音乐教师先进事迹材料

　　小学音乐教师先进事迹材料 优秀小学音乐教师 事迹

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　　小学音乐教师先进事迹材料 幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生才是快乐和阳光的。做为一 位教师，幸福感在哪里呢?她的幸福感就于教育教学工作地成就，于每一次排练学 生不断地进步和学生真情的回报，于豁达的生活态度，自觉高雅的生活情趣。做为 一名音乐教师，她把跟孩子们相处的每天都是自己成长的幸福历程。在这历程中她 努力、积极进取，她就是 z 老师。

　　一、谈谈思想方面 在传授知识的同时，她更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理。她始终 认为不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界， 精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。还与学生进行情感 方面的交流，做学生的知心朋友。对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注， 爱将教学中存在的师生的我与你的关系，变成了我们的关系。和谐的师生关系，是 促进学生学习的强劲动力。

　　二、谈谈教育教学工作 她的音乐课堂总是围绕音乐要素，采用歌唱、演奏、身体动作和表演等方式 让学生主动积极参与音乐并引发想象和联想，激发学生的创造能力。通过各种不同

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　　的方式搭起音乐与学生生活的桥梁。尊重学生对音乐独立的感受与见解，鼓励学生 勇于表达自己的审美体验。近几年，根据吴斌秘书长在全国中小学音乐歌唱教学研 讨会上提出的学会歌、唱会歌、唱好歌的这一理念。扎根于课堂深入研究歌唱教学 及在低段歌唱教学中渗透合唱教学。从低段音乐课堂中让学生接触多声部音乐，感 知多声部的歌曲的丰富性与多样性。为合唱教学做好准备。除了日常的教学外，我 她还积极参加教研课、说课活动。在课堂教学之外，我还认真反思，刻苦钻研。将 自己的点滴歌唱教学心得写成论文、课题等，均拿到了奖项。

　　三、谈谈指导合唱社团活动 她可谓是我们学校的全能音乐教师。当学校排练缺少舞蹈或者合唱老师时就 由她顶上。因此每个期初最期待的一定是社团小组会议，每次接到任务，服从学校 安排。开始制定学期、学年计划，挑选合适的人才开始组队。通过每年的小雪花艺 术节，向家长、校领导进行汇报。在区艺术节的比赛中，展示了自己的艺术修养， 展示了我校学生的风采。每次排练都异常艰辛，头上烈日炎炎，脚下红土一片。没 有假日，每天的排练都至黄昏。可她与学生从不叫苦叫累。每天近两个小时的排 练，会使每个人感到疲倦、困乏可我每天都以饱满的精神投入排练。

　　诗人说：花朵把春天的门打开了，绿荫把夏天的门推开了，果实把秋天的门 推开了，飞雪把冬天的门推开了。做为一名教师，必须用自己的坚韧与激情把教育 的门推开，用爱与思想把儿童的门推开。惟有此，才能真正找到属于自己的幸福! 小学音乐教师先进事迹材料

　　一、她是孩子心目中的好老师 著名的儿童工作者孙敬修说过：教师应该会笑，小学优秀教师先进事迹如果 你不会笑，我劝你改行当法官。微笑是爱的一种表现，教师的微笑这种内在感情的 外部流露能直接传递给孩子一种舒畅的感觉。教师的微笑有时能使孩子产生一种动 力。工作中，老师总是提醒自己努力用微笑把自己爱的情感与每个孩子联系在一 起。她以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子。生活中的她，乐观 向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意连连，友善亲切。

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　　孩子们都喜爱这位美丽温柔阳光灿烂的大姐姐，在学校首届我心目中的好老师的评 选中得到了很高的人气和票数，最终获得了好老师的称号。

　　天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造 孩子的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。老师十分注重 积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，平日里她兴趣广泛，经常欣赏古今中外的音乐 和文学，在日常生活中加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖 国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。沈老师在通过大专学历之后仍然对 自己高要求，继续投入到本科学历的培训中，小学优秀教师先进事迹材料只有不断 学习才能不断完善自己。

　　二、她是成绩优异的青年教师 从 8 年前第一次走上讲台，老师一直在努力地工作和不断地进步。自小学习 音乐和舞蹈为她在音乐教学中的出色表现打下了扎实的基础并形成了属于自己的教 学特色，她的课条理清晰，创意新颖，让人感受到音乐的美，艺术的美。她的课多 次在区内进行展示并获得教学比赛的一等奖。0 年 10 月，老师代表虹口区参加了 上海市青年教师教学比赛，获得一等奖。为了比赛，她从 6 月份开始就着手准备， 选课题，定目标，构框架，找资料.从 9 月开学的第一周开始进入紧张的试教阶 段：上午试教，下午修改内容，晚上调整媒体，半夜整理教案，清晨背记教案，第 二天再试再改，第三天同样如此。。。随着体重的日益减轻，对这节课的理解也越 来越深刻，每次试教都有不同的进步。好事多磨，在比赛前的第二天，由于持续疲 劳抵抗力下降，高烧 39 度持续不退。可是老师坚持了下来，医院学校 2 头跑，终 于出色地完成了比赛任务。

　　作为音乐教师，个人的专业素养是十分重要的。年 5 月，老师先进事迹沈老 师代表虹口区参加了上海市中小学音乐教师技能比赛。比赛包括钢琴、声乐、舞 蹈、指挥、即兴伴奏 5 个项目。这对一位音乐教师来说是极具挑战力的，要求每一 项都要出色。参加比赛的选手都是各个区县选拔出来的专业最优秀的教师，竞争非 常激烈。为此沈老师放弃了所有的休息时间苦练基本功。全校师生都走了，可音乐 教室的灯还亮着，她正在反反复复地唱、弹、跳;五一长假里人人都愉快地享受着

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　　假期，可沈老师却天天清早往学校赶。通过几个月的努力，老师最终获得了二等 奖，再一次为学校争得了荣誉!

　　三、她是校园文化的传播使者 老师不但在学科上成绩突出,在学校的各类艺术活动中也付出了大量的心血。

　　分部的校园里就她一位音乐教师，所有的音乐活动都由她一人负责;每年的区学生 艺术节,每星期的快乐周周演,学校里大大小小的各种庆祝节目中都能看到她忙前忙 后的身影。辛勤的劳动总能换来丰盛的果实，今年沈老师被光荣地评为了虹口区艺 术教育先进工作者。

　　工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，高校教师先进事迹她将 继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。相信，她会实现自己的 梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐! 小学音乐教师先进事迹材料 从踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦那就是要 做一名优秀的教师!___年来，她辛勤耕耘在教学这片沃野上，用爱心、耐心，更用 慧心把梦想变成了现实。有人说她是事业的宠儿，成绩总是微笑着向她走来，而她 只坚信一句话勤勤恳恳地做，踏踏实实地走。她就是庆元县实验小学的优秀教师。

　　1991 年，从龙泉师范毕业的就与音乐教学工作结下了不解之缘。她热爱音乐 教育工作，在大山里一干就是___年。当时，庆元县小学段的音乐教育几乎是一片 空白，就是实验小学也没有一间像样的音乐教室，只有几架破风琴。为了使学生有 更宽广的活动空间，发挥农村教学特有优势，根据学生的年龄特点因材施教。有时 把课堂搬到田野上，有时带孩子们融入到山野间，体现了动中学、玩中学、乐中学 的特点，把教学任务融入游戏中，特岗教师先进事迹深得孩子们的喜爱。多年来， 她利用业余时间承担起对学生兴趣特长的培养任务，对于条件好的学生，她免费对 他们进行指导。经过几年的努力，姚卢诗晨、林贞、吴承蔚等同学在全国声乐比赛 中获得金奖、银奖。在她的熏陶下，许多孩子喜欢上了音乐，并且也从事了音乐教 育工作。他们说，成绩的背后，少不了姚老师的言传身教。她对音乐教育事业的热 爱与执着，如春风细雨般滋润着一拨又一拨年轻的心。

篇三：小学音乐教师先进事迹材料

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　　小学音乐教师先进事迹材料

　　作为一名学校中层干部，她乐于助人，默默奉献，心系学校， 亲力亲为,是“黄牛#”；

　　作为一名音乐教师，她知识扎实，授课有方，孜孜不倦，精益 求精，是“带头#”。

　　永葆初心 孜孜以求 十九大精神：“努力让每一个孩子享有公 平而有质量的教育。”作为一名教师，她始终坚持“立德树人，教育 为先”的理念，把学生当做是待点燃的“火炬”，当做是待开发的 “矿藏”。她忠诚于人民的教育事业，以“师德”规范自己的教育教 学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，争取做一名 学生喜欢、家长认可的老师，做一名心中有爱、敢于创新的老师， 成为一名有人格魅力的老师。

　　博采众长 锤炼师能 学高为师。做一位教师，如果仅有工作热 情是远远不够的，还应具有广博的知识，作为音乐教师更要有专业 的技能。知识无止境，技艺无完美。她于 20xx 年被评为“#市教学 能手”、20xx 年评为“#市教学骨干”、20xx 年过关斩将又夺得了“# 市学科带头人”的称号。

　　一次次的省评优课观摩中，#老师不仅陶醉于优秀选手的课堂， 一个追梦信念也慢慢萌芽——“省赛的舞台我必将拥有”。于是，在 而立之年#老师登上了省评优课的舞台，用二十年的教学积累铸就

　　精选优质文档----倾情为你奉上 “活色生香”的课堂。在三尺讲台上的磨练中她践行教师的爱与责 任，成就自己的工作业绩，走过无悔的苦乐年华！ 从教以来获省、 市、优质课大赛一等奖，做客#省教研室名师空中课堂，获全国“新 技术”支持下的课堂展评活动一等奖，获#省“杏坛杯”青年教师展 评活动一等奖，两次获区音乐评优课和区现代教育技术评优课一等 奖。#市中小学音乐教师基本功竞赛二等奖，10 次年度考核优秀、2 次“记功”。

　　她说：“眼前，永远有我填不完的未知，我只有飞得更高，才能 让孩子看得更远。只有不断地追梦，才能绽放我的美丽”。

　　传经送宝 共获提升 #老师是音乐学科送教下乡的领头人， 也是区小学音乐兼职教研员、中一片音乐教研组组长。她借助讲 座、示范课、评课等形式，与同行进行着理念的交流，思维的碰 撞，疑点的解答。#莉老师还多次在全区小学音乐教师培训上做讲 座，辅导多位年轻教师在市、区赛课活动中获奖。先后对全区音乐 老师做了 9 次专题讲座。每次她的讲座都理论联系实际、讲得生动 易于理解，与会老师都听得极其认真。她在成就自己的同时也成就 着他人。

　　有一首歌最为动人，那就是师德；

　　有一种人生最为美丽，那就是教师；

　　有一种风景最为隽永，那就是师魂。她在爱的“乐”海中，用 美妙的音符净化了学生的心灵，美丽了自己的青春。

篇四：小学音乐教师先进事迹材料

　　给孩子插上飞往音乐艺术殿堂的翅膀。

　　我是大新庄小学的普通音乐老师，也是年轻的共产党员。教育一 年半以来，我对音乐教育事业有着无限的爱，在这个平凡的职场上发 出了年轻老师应有的光芒。

　　一、进步个人音乐素养，努力成为学生们喜欢的音乐老师。2021 年，河北科技师范艺术学院毕业后，偶尔的时机与音乐教育工作结下 了困惑的缘分。我爱我的音乐教育工作，上班后，学校指导非常重视， 重任，让我担任三到六年级的音乐教育工作，我出身于班级，但对小 学生的音乐教育没有什么经历，我从来没有对工作懈怠过，我利用课 馀时间，专心研究教材，参考书，学习其他音乐老师的课程方法和技 术，终于总结了自己的教育方法在我看来，音乐教育是学校育人、传 知的主要组成局部。我根据孩子活泼、好奇心强的特点，以特色音乐 教育为载体，为孩子提供更多接触音乐的时机，在传播过程中到达育 人的目的。

　　二、开展特色教育，让孩子们感受到音乐的无限魅力。

　　为了给孩子们更多的音乐开展空间，在区指导和学校指导的大力 支持下，我相继组成了 60 人口风琴乐队和 80 人合唱队，在全校普及 了口风琴这种乐器。终于，下功夫不是有心人，而是在 2021 年的中心 学校组。

　　在编织的庆六一表演比赛中，我编织的口风琴合奏小星、欢乐赞 获得三等奖，大合唱保护黄河、让我们摇滚获得一等奖的 2021~2021 校园文化艺术节活动被选为优秀节目。大合唱在 2021 年欢庆老师节大

　　会上再次登场，受到学校指导、镇指导和区指导的好评。学生们通过 这一系列的演出、比赛，他们的音乐素养和舞台表现力大幅度进步， 更重要的是他们对音乐有了更多的理解，充分感受到了音乐的无限魅 力。如今我在学校指导的大力支持下训练小学生的电声乐队，进一步 加强学生们对音乐的感知力和创造力，通过我和学生们的共同努力， 相信这个小乐队一定会在 2021 年丰南区的小学生艺术节上闪闪发光。

　　我在丰南区我的中国梦主题演讲(老师组)的评价中获得过二等 奖，在丰南区首届老师才能展示大会上获得优秀奖，被大新庄镇政府 评价为 2021 年度优秀老师。

　　有人说我是事业的宠儿，成绩和荣誉总是笑着向我走来，我只相 信一句话——勤奋，踏踏实实地走去，相信耕作有收获，我继续抱着 爱音乐教育事业的心，给农村的孩子们带来飞往音乐艺术殿堂的翅膀， 让他们自由飞翔！

　　作为小学音乐老师，吕影老师深化知道只有自己获奖是不够的， 要更加培养学生。多年来，她一直负责学校的音乐兴趣小组，总是放 弃休息时间，每天早点来学校练习，为了让兴趣小组的学生学到更多、 更新的知识，她利用业馀时间外出研修学习，00 年获得江苏省器乐考 试级电子琴拾取级(最高级)的资格证书，根据自己的特长和学校条件 开设了电子琴兴趣班，如今形成了学校的一大特色，多年累月的支付 使学生在每年的器乐考试中获得了优异的成绩。除此之外，她负责学 校多个兴趣小组的训练，精心指导学生在各级比赛中获得好成绩:05 年 5 月指导学生参加区东华商贸杯鼓号队比赛获得二等奖，个人获得

　　优秀指导老师奖 05 年 10 月指导学生参加区健美操比赛获得集体道德 风气奖 07 年 4 月指导学生参加区青少年歌手大会获得集体优秀组织奖 07 年 5 月指导学生参加区健美操比赛获得集体二等奖，个人获得优秀 教练员 08 年 7 月指导学校集体优秀组织奖。

　　一、她是孩子心目中的好老师。

　　着名儿童工作者孙敬修说:老师应该笑。假如你不笑，我建议你换 成法官。笑容是爱的表现，老师的笑容——这种内在感情的外部流露 可以直接传达给孩子舒适的感觉。老师的笑容有时会给孩子带来动力。

　　在工作中，沈洁老师总是提醒自己用笑容把爱的感情和所有的孩子联 络起来。她用自己的言行影响，感化学生，学生是老师的影子。生活 中的她乐观上升，以开朗的心情迎接每一天，在孩子的心中，她总是 笑着友好。孩子们都喜欢这位美丽温顺阳光灿烂的大姐姐，在学校首 届我心目中的好老师评选中获得了很高的人气和票数，最终获得了好 老师的称号。

　　天生的美丽给人以美感和喜悦，但作为老师更重要的是塑造孩子 的内在修养，老师本人的学识和内在素养尤为重要。沈洁老师非常注 重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，平日里她兴趣广泛，经常欣赏 古今中外的音乐和文学，在日常生活中加强学习，开阔视野，不断丰 富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中汲取养料，进步自己的内 在素养。沈老师通过大学学历后也对自己要求很高，继续参加本科学 历训练，只有不断学习才能完善自己。

　　二、她是一名青年老师。

　　从 8 年前第一次上讲台，沈洁老师一直在努力工作，不断进步。

　　从小学习音乐和舞蹈为她在音乐教育中的优秀表现奠定了坚实的根 底，形成了自己的教育特色，她的课程明晰，创造性新颖，感受到音 乐之美、艺术之美。她的课程屡次在区内展示，获得教育比赛一等奖。

　　06 年 10 月，沈洁老师代表虹口区参加了上海市青年老师教育比赛， 获得了一等奖。为了比赛，她从 6 月开场准备，选择课题，决定目的， 构成框架，寻找资料。从 9 月入学的第一周开场进入紧张的试验阶段: 上午的试验，下午的试验，内容的修改，晚上的媒体的调整，半夜的 教案的整理，早上的记录，第二天的试验，第三天的试验。的双曲馀 弦值。的双曲馀弦值。随着体重的不断减轻，对于这门课程的理解也 越来越深化，每一次试教都有不同的进步。好事多磨，比赛前第二天， 由于持续疲劳抵抗力下降，高烧持续 39 度。但沈洁老师主张，医院学 校跑了两头，终于完成了优秀的比赛任务。

　　作为音乐老师，个人的专业素养非常重要。05 年 5 月，沈老师代 表虹口区参加了上海市中小学音乐老师技能比赛。比赛包括钢琴、声 乐、舞蹈、指挥、即兴伴奏 5 个工程。这对音乐老师有挑战力，要求 所有工程都优秀。参加比赛的选手是各区县选拔的专业最优秀的老师， 竞争非常剧烈。因此，沈老师放弃了所有休息时间练习根本工作。全 校师生都走了，音乐教室的灯还亮着，她一遍又一遍，一遍又一遍通 过几个月的努力，沈洁老师终于获得了二等奖，再次为学校争取荣誉！

　　三、她是校园文化的传播使者。

　　沈洁老师不仅学科成绩突出，在学校的各种艺术活动中也付出了

　　很多心血。在分公司的校园里，她是音乐老师，所有的音乐活动都由 她一个人负责，每年的区学生艺术节，每周的快乐周演，在学校大小 的各种庆贺节目中都能看到她繁忙的身影。辛勤劳动总能换来丰富的 果实，今年沈老师荣誉地被评为虹口区艺术教育的先进工作者。

　　工作需要持续的耐心和创造力，今后的道路还很长，她继续为同 学们效劳，踏踏实实，一步一步地为脚印效劳。我相信她会实现自己 的梦想。为孩子们做清凌的河，永远承载着他们的幸福！

　　邵建玲。

　　从踏上讲台的那天起，我在青春的芳草地上编织着美丽的梦想。

　　那就是成为优秀的小学音乐老师。多年来，我在教育这个沃野上辛苦 工作，用爱、耐心，用慧心把梦想变成了现实。

　　一、把乡下的孩子带到艺术殿堂 回到家乡的中心小学，学校指导非常重视，委托重任，由于缺乏 乡村艺术特长老师，音乐课根本上陷入了一节课教一首歌的旧泥潭， 学生一般不懂音乐理，不能理解歌的感情情况。面对这种现状，作为 专业的音乐老师，真正感受到肩负的沉重，坚决了她奋斗的目的:打破 音乐课的旧教育形式，真正把乡下的孩子带到艺术殿堂。因此，因地 制宜，因材施教，制定了将电子琴转移到教室，将打击乐器转移到教 室，将表演舞台转移到教室，将标准的声乐技术带入教室。从根本的 音乐知识开场，从简单的乐器吹奏开场，从简单的歌曲状况理解，从 根本的歌曲舞蹈表演开场。新颖的琴声、新颖的表演、新颖的乐理分 析，首次让孩子们感受到音乐课的兴奋文章，有开场、开展、高潮。

　　孩子们上音乐课像过年一样快乐，像进入艺术宫殿一样。

　　假如有付款，就会有收获。我带来的学生音乐艺术素质与以前相

　　比有了明显的进步，学生音乐知识理解，音乐感强，音乐理解才能进 步，歌唱技术和表演才能进步。在过去的学校教育检查和评价中遥遥 领先，受到全校师生和家长的一致好评。

　　二、专心科学研究:让艺术之花在乡下绽放 独木难成舟，百花齐放春满园。要真正整体进步乡村艺术教育质 量，但一个人不行，必须进步整个城镇的艺术老师程度。中心小学是 全镇小学根底教育的指导者，校长为了可以做好全镇的艺术课程，特 别让我担任全镇的艺术教育研究指导，我再次感到肩负重担的份量， 我自愿邀请，开设音乐舞蹈教育班，我作为负责人积极开展音乐示范 分为高、中、低三段)。认真讲课，讲音乐课教材分析，学情分析，教 法分析认真讲课，展示教育程序，认真评价标准教育构造，组织城镇 艺术老师体验，总结经历。

　　音乐老师这个职业给了我生命历史上不断的热情和美的享受，面 对将来，我想一如既往地扎根于这片热土中，用美的音符感染孩子， 让爱的音符弥漫校园的每一个角落，实现自己最有价值的人生追求。

篇五：小学音乐教师先进事迹材料

　　小学音乐教师先进事迹（多篇）

　　第 1 篇：小学音乐教师先进个人事迹 小学音乐教师先进个人事迹 作为一名小学音乐教师，卢影教师深深地知道仅仅自己获奖是远远不 够的，要把精力更多的放在培养学生身上。多年来她一直负责学校的音乐 兴趣小组，经常放弃休息时间，每天早早来到学校排练，为了让兴趣小组 的学生能够学到更多、更新的知识，她利用业余时间外出进修学习，于 00 年取得江苏省器乐考级电子琴拾级（最高级）的资格证书，并根据自 身的特长和学校的条件开办了电子琴兴趣班，如今已形成学校的一大特 色，长年累月的付出让学生在每年的器乐考级中都全部通过考试并取得优 异成绩。除此之外，她还负责学校多项兴趣小组的排练，精心指导学生在 各级各类比赛中取得了好的成绩：05 年 5 月指导学生参加区“东华商贸杯” 鼓号队比赛荣获二等奖，个人荣获优秀指导教师奖；05 年 10 月指导学生 参加区健美操比赛荣获集体道德风尚奖；07 年 4 月指导学生参加区青少 年歌手大赛荣获集体优秀组织奖；07 年 5 月指导学生参加区健美操比赛 荣获集体二等奖，个人荣获优秀教练员;08 年 7 月指导学生参加区健美操 比赛荣获集体二等奖，个人荣获优秀教练员; 07 年全国推广校园集体舞以 来，她认真参加了培训并取得了教练员的资格，之后一直积极投入到辅导 学生中去，每天利用课余时间把全校学生都集中起来进行辅导并骑着自行 车到各个村校进行辅导，为此嗓子连续两个月都没好过，功夫不负有心 人，我校集体舞在市、区各级领导的检查中得到了领导的一致好评，并于

　　08 年 5 月在宿豫区校园集体舞比赛中荣获特等奖的好成绩。

　　一、她是孩子心目中的好老师 著名的儿童工作者孙敬修说过：教师应该会“笑”，如果你不会“笑”，

　　我劝你改行当法官。微笑是爱的一种表现，教师的微笑——这种内在感情 的外部流露能直接传递给孩子一种舒畅的感觉。教师的微笑有时能使孩子 产生一种动力。工作中，沈洁老师总是提醒自己努力用微笑把自己爱的情 感与每个孩子联系在一起。她以自己的言行来影响、感化学生，学生就是 老师的影子。生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子 的心中，她常常是笑意连连，友善亲切。孩子们都喜爱这位美丽温柔阳光 灿烂的大姐姐，在学校首届“我心目中的好老师”的评选中得到了很高的人 气和票数，最终获得了好老师的称号。

　　天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的 是塑造孩子的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重 要。沈洁老师十分注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，平日里她兴趣 广泛，经常欣赏古今中外的音乐和文学，在日常生活中加强学习，开阔视 野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自 己的内在素养。沈老师在通过大专学历之后仍然对自己高要求，继续投入 到本科学历的培训中，只有不断学习才能不断完善自己。

　　二、她是成绩优异的青年教师 从 8 年前第一次走上讲台，沈洁老师一直在努力地工作和不断地进 步。自小学习音乐和舞蹈为她在音乐教学中的出色表现打下了扎实的基础 并形成了属于自己的教学特色，她的课条理清晰，创意新颖，让人感受到

　　音乐的美，艺术的美。她的课多次在区内进行展示并获得教学比赛的一等 奖。06 年 10 月，沈洁老师代表虹口区参加了上海市青年教师教学比赛， 获得一等奖。为了比赛，她从 6 月份开始就着手准备，选课题，定目标， 构框架，找资料.从 9 月开学的第一周开始进入紧张的试教阶段：上午试 教，下午修改内容，晚上调整媒体，半夜整理教案，清晨背记教案，第二 天再试再改，第三天同样如此。。。随着体重的日益减轻，对这节课的理解 也越来越深刻，每次试教都有不同的进步。好事多磨，在比赛前的第二 天，由于持续疲劳抵抗力下降，高烧 39 度持续不退。可是沈洁老师坚持 了下来，医院学校 2 头跑，终于出色地完成了比赛任务。

　　作为音乐教师，个人的专业素养是十分重要的。05 年 5 月，沈老师 代表虹口区参加了上海市中小学音乐教师技能比赛。比赛包括钢琴、声 乐、舞蹈、指挥、即兴伴奏 5 个项目。这对一位音乐教师来说是极具挑战 力的，要求每一项都要出色。参加比赛的选手都是各个区县选拔出来的专 业最优秀的教师，竞争非常激烈。为此沈老师放弃了所有的休息时间苦练 基本功。全校师生都走了，可音乐教室的灯还亮着，她正在反反复复地 唱、弹、跳；五一长假里人人都愉快地享受着假期，可沈老师却天天清早 往学校赶。通过几个月的努力，沈洁老师最终获得了二等奖，再一次为学 校争得了荣誉！

　　三、 她是校园文化的传播使者 沈洁老师不但在学科上成绩突出,在学校的各类艺术活动中也付出了 大量的心血。分部的校园里就她一位音乐教师，所有的音乐活动都由她一

　　人负责；每年的区学生艺术节,每星期的快乐周周演,学校里大大小小的各 种庆祝节目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的劳动总能换来丰盛的果 实，今年沈老师被光荣地评为了虹口区艺术教育先进工作者。

　　工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，她将继续为同学 们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。相信，她会实现自己的梦 想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐！

　　第 2 篇：事迹：音乐教师先进事迹 音乐教师先进事迹材料 以下是为大家收集的事迹材料，仅供参考! 作为一名小学音乐教师，xx 深深地知道仅仅自己获奖是远远不够 的，要把精力更多的放在培养学生身上。多年来她一直负责学校的音乐兴 趣小组，经常放弃休息时间，每天早早来到学校排练，为了让兴趣小组的 学生能够学到更多、更新的知识，她利用业余时间外出进修学习，，并根 据自身的特长和学校的条件开办了电子琴兴趣班，如今已形成学校的一大 特色，长年累月的付出让学生在每年的器乐考级中都全部通过考试并取得 优异成绩。

　　一、她是孩子心目中的好老师 著名的儿童工作者孙敬修说过：教师应该会“笑”，小学优秀教师先进 事迹如果你不会“笑”，我劝你改行当法官。微笑是爱的一种表现，教师的 微笑——这种内在感情的外部流露能直接传递给孩子一种舒畅的感觉。教 师的微笑有时能使孩子产生一种动力。工作中，xx 老师总是提醒自己努 力用微笑把自己爱的情感与每个孩子联系在一起。她以自己的言行来影

　　响、感化学生，学生就是老师的影子。生活中的她，乐观向上，以豁达的 胸怀迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意连连，友善亲切。孩子们 都喜爱这位美丽温柔阳光灿烂的大姐姐，在学校首届“我心目中的好老师” 的评选中得到了很高的人气和票数，最终获得了好老师的称号。

　　天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的 是塑造孩子的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重 要。xx 老师十分注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，平日里她兴趣 广泛，经常欣赏古今中外

　　的音乐和文学，在日常生活中加强学习，开阔视野，不断丰富，充实 自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。沈老 师在通过大专学历之后仍然对自己高要求，继续投入到本科学历的培训 中，小学优秀教师先进事迹材料只有不断学习才能不断完善自己。

　　二、她是成绩优异的青年教师 从 8 年前第一次走上讲台，xx 老师一直在努力地工作和不断地进 步。自小学习音乐和舞蹈为她在音乐教学中的出色表现打下了扎实的基础 并形成了属于自己的教学特色，她的课条理清晰，创意新颖，让人感受到 音乐的美，艺术的美。她的课多次在区内进行展示并获得教学比赛的一等 奖。XX 年 10 月，xx 老师代表____(省、市、区、县)参加了____(省、市、 区、县)青年教师教学比赛，获得一等奖。为了比赛，她从 6 月份开始就 着手准备，选课题，定目标，构框架，找资料.从 9 月开学的第一周开始 进入紧张的试教阶段：上午试教，下午修改内容，晚上调整媒体，半夜整 理教案，清晨背记教案，第二天再试再改，第三天同样如此。。。随着体重

　　的日益减轻，对这节课的理解也越来越深刻，每次试教都有不同的进步。

　　好事多磨，在比赛前的第二天，由于持续疲劳抵抗力下降，高烧 39 度持 续不退。可是 xx 老师坚持了下来，医院学校 2 头跑，终于出色地完成了 比赛任务。

　　作为音乐教师，个人的专业素养是十分重要的。XX 年 5 月，老师先 进事迹沈老师代表____(省、市、区、县)参加了____(省、市、区、县)中小 学音乐教师技能比赛。比赛包括钢琴、声乐、舞蹈、指挥、即兴伴奏 5 个 项目。这对一位音乐教师来说是极具挑战力的，要求每一项都要出色。参 加比赛的选手都是各个区县选拔出来的专业最优秀的教师，竞争非常激 烈。为此沈老师放弃了所有的休息时

　　间苦练基本功。全校师生都走了，可音乐教室的灯还亮着，她正在反 反复复地唱、弹、跳;五一长假里人人都愉快地享受着假期，可沈老师却 天天清早往学校赶。通过几个月的努力，xx 老师最终获得了二等奖，再 一次为学校争得了荣誉!

　　三、她是校园文化的传播使者 xx 老师不但在学科上成绩突出,在学校的各类艺术活动中也付出了大 量的心血。分部的校园里就她一位音乐教师，所有的音乐活动都由她一人 负责;每年的区学生艺术节,每星期的快乐周周演,学校里大大小小的各种庆 祝节目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的劳动总能换来丰盛的果实， 今年沈老师被光荣地评为了____(省、市、区、县)艺术教育先进工作者。

　　工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，高校教师先进事 迹她将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。相信，

　　她会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快 乐!

　　音乐教师先进事迹(二) 从踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦— —那就是要做一名优秀的教师!18 年来，她辛勤耕耘在教学这片沃野上， 用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。有人说她是事业的宠儿，成 绩总是微笑着向她走来，而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做，踏踏实实 地走。她就是____(省、市、区、县)实验小学的优秀教师——xxx。

　　____年，从龙泉师范毕业的 xxx 就与音乐教学工作结下了不解之缘。

　　她热爱音乐教育工作，在大山里一干就是 18 年。当时，____(省、市、 区、县)小学段的音乐教育几乎是一片空白，就是实验小学也没有一间像 样的音乐教室，只有几架 破风琴。为了使学生有更宽广的活动空间，xxx 发挥农村教学特有优 势，根据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到田野上，有时带孩子 们融入到山野间，体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点，把教学任务 融入游戏中，特岗教师先进事迹深得孩子们的喜爱。多年来，她利用业余 时间承担起对学生兴趣特长的培养任务，对于条件好的学生，她免费对他 们进行指导。经过几年的努力，姚卢诗晨、林贞、吴承蔚等同学在全国声 乐比赛中获得金奖、银奖。在她的熏陶下，许多孩子喜欢上了音乐，并且 也从事了音乐教育工作。他们说，成绩的背后，少不了姚老师的言传身 教。她对音乐教育事业的热爱与执着，如春风细雨般滋润着一拨又一拨年 轻的心。

　　在 xxx 心目中，音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。

　　她根据孩子活泼、渴望成功的特点，以富有特色的音乐教育为载体，为孩 子提供熏陶的机会，在传知过程中达到育人的目的。

　　“当音乐教师 18 年，我感受最深的就是‘音乐能给予美的感受’，音乐 不仅仅对自己也对旁边的人以美的享受。从教之初，我觉得音乐课只要教 会孩子们会唱就行，而 18 年之后的我，作为一名好的音乐教师不但要教 会孩子们会唱歌，还得教会孩子们体会音乐中的美，教师爱岗敬业先进事 迹并进行发自内心的表演。”xxx 深有感触地说。

　　为了让孩子们感受到音乐中的美，音乐中的爱，18 年里，xxx 做个音 乐教育的有心人，不但挖掘音乐中美的音符，爱的音符，也引导学生把音 乐与各个学科紧密联系一起。在____年的时候，xxx 就发现孩子们虽然喜 欢上音乐课，但是对于音乐测试却很畏惧，于是她就尝试着创设轻松、愉 快的测试氛围，安排丰富多彩的测试内容，选择灵活、多样的测试方法， 运用“音乐乐园”等形式，体现

　　“寓考于学、寓考于玩、寓考于动、寓考于乐”等特点，取得了很好的 效果。如今，孩子们提到“小小音乐会”就会神采飞扬，在这种情境中孩子 们尽情表现，展示才能。

　　第 3 篇：音乐教师先进事迹 音乐教师先进事迹 音乐教师先进事迹（一） 作为一名小学音乐教师，xx 深深地知道仅仅自己获奖是远远不够 的，要把精力更多的放在培养学生身上。多年来她一直负责学校的音乐兴

　　趣小组，经常放弃休息时间，每天早早来到学校排练，为了让兴趣小组的 学生能够学到更多、更新的知识，她利用业余时间外出进修学习，，并根 据自身的特长和学校的条件开办了电子琴兴趣班，如今已形成学校的一大 特色，长年累月的付出让学生在每年的器乐考级中都全部通过考试并取得 优异成绩。

　　一、她是孩子心目中的好老师 著名的儿童工作者孙敬修说过：教师应该会“笑”，小学优秀教师先进 事迹如果你不会“笑”，我劝你改行当法官。微笑是爱的一种表现，教师的 微笑——这种内在感情的外部流露能直接传递给孩子一种舒畅的感觉。教 师的微笑有时能使孩子产生一种动力。工作中，xx 老师总是提醒自己努 力用微笑把自己爱的情感与每个孩子联系在一起。她以自己的言行来影 响、感化学生，学生就是老师的影子。生活中的她，乐观向上，以豁达的 胸怀迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意连连，友善亲切。孩子们 都喜爱这位美丽温柔阳光灿烂的大姐姐，在学校首届“我心目中的好老师” 的评选中得到了很高的人气和票数，最终获得了好老师的称号。

　　天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的 是塑造孩子的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重 要。xx 老师十分注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，平日里她兴趣 广泛，经常欣赏古今中外的音乐和文学，在日常生活中加强学习，开阔视 野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自 己的内在素养。沈老师在通过大专学历之后仍然对自己高要求，继续投入 到本科学历的培训中，小学优秀教师先进事迹材料只有不断学习才能不断

　　完善自己。

　　二、她是成绩优异的青年教师 从 8 年前第一次走上讲台，xx 老师一直在努力地工作和不断地进

　　步。自小学习音乐和舞蹈为她在音乐教学中的出色表现打下了扎实的基础 并形成了属于自己的教学特色，她的课条理清晰，创意新颖，让人感受到 音乐的美，艺术的美。她的课多次在区内进行展示并获得教学比赛的一等 奖。06 年 X 月，xx 老师代表虹口区参加了上海市青年教师教学比赛，获 得一等奖。为了比赛，她从 X 月份开始就着手准备，选课题，定目标，构 框架，找资料.从 X 月开学的第一周开始进入紧张的试教阶段：上午试 教，下午修改内容，晚上调整媒体，半夜整理教案，清晨背记教案，第二 天再试再改，第三天同样如此。。。随着体重的日益减轻，对这节课的理解 也越来越深刻，每次试教都有不同的进步。好事多磨，在比赛前的第二 天，由于持续疲劳抵抗力下降，高烧 39 度持续不退。可是 xx 老师坚持了 下来，医院学校 2 头跑，终于出色地完成了比赛任务。

　　作为音乐教师，个人的专业素养是十分重要的。05 年 X 月，老师先 进事迹沈老师代表虹口区参加了上海市中小学音乐教师技能比赛。比赛包 括钢琴、声乐、舞蹈、指挥、即兴伴奏 5 个项目。这对一位音乐教师来说 是极具挑战力的，要求每一项都要出色。参加比赛的选手都是各个区县选 拔出来的专业最优秀的教师，竞争非常激烈。为此沈老师放弃了所有的休 息时间苦练基本功。全校师生都走了，可音乐教室的灯还亮着，她正在反 反复复地唱、弹、跳；五一长假里人人都愉快地享受着假期，可沈老师却 天天清早往学校赶。通过几个月的努力，xx 老师最终获得了二等奖，再

　　一次为学校争得了荣誉！ 三、她是校园文化的传播使者 xx 老师不但在学科上成绩突出,在学校的各类艺术活动中也付出了大

　　量的心血。分部的校园里就她一位音乐教师，所有的音乐活动都由她一人 负责；每年的区学生艺术节,每星期的快乐周周演,学校里大大小小的各种 庆祝节目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的劳动总能换来丰盛的果 实，今年沈老师被光荣地评为了虹口区艺术教育先进工作者。

　　工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，高校教师先进事 迹她将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。相信， 她会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快 乐！音乐教师先进事迹（二）

　　从踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦— —那就是要做一名优秀的教师!18 年来，她辛勤耕耘在教学这片沃野上， 用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。有人说她是事业的宠儿，成 绩总是微笑着向她走来，而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做，踏踏实实 地走。她就是庆元县实验小学的优秀教师——xxx。

　　1991 年，从龙泉师范毕业的 xxx 就与音乐教学工作结下了不解之 缘。她热爱音乐教育工作，在大山里一干就是 18 年。当时，庆元县小学 段的音乐教育几乎是一片空白，就是实验小学也没有一间像样的音乐教 室，只有几架破风琴。为了使学生有更宽广的活动空间，xxx 发挥农村教 学特有优势，根据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到田野上，有 时带孩子们融入到山野间，体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点，把

　　教学任务融入游戏中，特岗教师先进事迹深得孩子们的喜爱。多年来，她 利用业余时间承担起对学生兴趣特长的培养任务，对于条件好的学生，她 免费对他们进行指导。经过几年的努力，姚卢诗晨、林贞、吴承蔚等同学 在全国声乐比赛中获得金奖、银奖。在她的熏陶下，许多孩子喜欢上了音 乐，并且也从事了音乐教育工作。他们说，成绩的背后，少不了姚老师的 言传身教。她对音乐教育事业的热爱与执着，如春风细雨般滋润着一拨又 一拨年轻的心。

　　在 xxx 心目中，音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。

　　她根据孩子活泼、渴望成功的特点，以富有特色的音乐教育为载体，为孩 子提供熏陶的机会，在传知过程中达到育人的目的。

　　“当音乐教师 18 年，我感受最深的就是音乐能给予美的感受，音乐不 仅仅对自己也对旁边的人以美的享受。从教之初，我觉得音乐课只要教会 孩子们会唱就行，而 18 年之后的我，作为一名好的音乐教师不但要教会 孩子们会唱歌，还得教会孩子们体会音乐中的美，教师爱岗敬业先进事迹 并进行发自内心的表演。”xxx 深有感触地说。

　　为了让孩子们感受到音乐中的美，音乐中的爱，18 年里，xxx 做个音 乐教育的有心人，不但挖掘音乐中美的音符，爱的音符，也引导学生把音 乐与各个学科紧密联系一起。在 1996 年的时候，xxx 就发现孩子们虽然 喜欢上音乐课，但是对于音乐测试却很畏惧，于是她就尝试着创设轻松、 愉快的测试氛围，安排丰富多彩的测试内容，选择灵活、多样的测试方 法，运用“音乐乐园”等形式，体现“寓考于学、寓考于玩、寓考于动、寓考 于乐”等特点，取得了很好的效果。如今，孩子们提到“小小音乐会”就会神

　　采飞扬，在这种情境中孩子们尽情表现，展示才能。

　　“能感受音乐中的美所带来的愉悦是无与伦比的。”每节音乐课，看到

　　孩子们沉浸在音乐之中，看到下课铃声中孩子们眼中那份恋恋不舍的眼 神，特别是调皮的学生也能沉浸于音乐中，流露出的自然感情，xxx 心里 就无比欣慰。农村教师先进事迹 xxx 教的班里有个学生叫陈小俊，很调 皮，上课总是调皮捣蛋，只有上音乐课他最认真。xxx 经常请他上讲台当 小指挥，陈小俊表现得有声有色。于是，xxx 抓住这个契机经常找他谈 心，对他讲贝多芬、聂耳、冼星海等音乐家的故事，并告诉他，一个音乐 家若没有很高的文化修养就不可能写出鼓舞人心的作品，就不能引起观众 的共鸣。聂耳、冼星海在小时候都是好学生，样样功课都很好。也许是音 乐的力量在感召他，他学习用功，毕业时成绩还名列前茅。

　　打铁须得自身硬。作为一个教师，xxx 深知学习和科研的重要性。她 一方面进行教学实践，一方面拜全国著名的特级教师陈蓓蕾为师，到她那 里听课、学习。为了提高自身专业水平，自参加工作以来，她的积蓄基本 上都用在拜师学艺上，18 年来，体育教师先进事迹她几乎每个假期都自 费到华东师大、上海师大及杭州等地学习。几年来，xxx 共承担了 10 多项 课题，其中 1 项获省一等奖;1 项获省二等奖;1 项获省三等奖;5 项获市一等 奖;2 项获市二等奖。撰写的论文有 60 多篇，其中省级以上发表或获奖的 有 50 多篇。

　　为了让更多的人感受到音乐的美，体会到音乐中的爱。作为省特级教 师，xxx 发挥了带头、指导、帮扶作用，通过说课、上课、评课、沙龙、 青年教师读书会等载体，使一大批青年教师茁壮成长。近几年，她上观摩

　　课、公开课、研讨课等有 40 余节，为全省、全市、全县教师开设的讲座 有 30 多个，通过实验研究成果推广、“送教下乡”、讲座研讨等形式，把 取得的一些研究成果辐射到全县各乡镇学校，带动全县音乐教育的发展。

　　近二十年来，她扎根庆元山区的音乐教育事业，多次婉拒调到发达城 市工作的机会，并取得了丰硕的成果。她用自己的实际行动展示了一个优 秀共产党员的风采，20XX 年，庆元县政府鉴于她对教育事业的突出贡 献，奖励给她一万元钱，她全部捐献给学校，她觉得是组织和学校培养了 自己，只有用这种方式才能报答社会各界对自己的厚爱。xxx 说，是音乐 教师这职业给了她生命历程中不息的激情和美的享受，面对未来，她愿意 一如既往地扎根庆元这块热土上，用美的音符感染孩子，让爱的音符弥漫 校园的每一个角落，实现自己最有价值的人生追求。音乐教师先进事迹 （三）

　　我叫 XXX，男，现年 XX 岁，在 XX 中学任教音乐学科。教师先进事 迹演讲稿在刚过去的一年工作中，我经历了很多难忘的事情，取得了喜人 的成绩。同时，我收获很多，也为自己的人生积累了大量宝贵的财富。现 对自己工作中的事迹总结如下几个方面：

　　一、在艺术活动中，克服重重困难，取得了丰硕的成果 春学段一开学，就要着手筹备一年一度的艺术节活动了。针对我校资 金困难的情况，我排节目首先要考虑排一些投资少，但又受广大师生喜闻 乐见的节目。于是我结合本校的实际情况，以及神头村独特的文化背景， 创编了大杂烩《欢乐的元宵节》。该节目以 XX 村元宵节时各村民组欢渡 佳节为素材，融小品、戏曲、三句半、说唱、快板、时装模特、耍狮、舞

　　龙、武术、跑驴、扭秧歌、器乐等多种文艺形式，来突出体现新农村新农 民的新的精神风貌。

　　剧本写成了，首先遇到的困难就是道具问题，因为所需物品学校一样 也没有，这就需要到 XX 村各村民组去借。于是我就抱着试试看的心态到 各组干部家中去求人情，说好话。道具终于得到了解决，又忙着从各班挑 选演员。因为本节目算下来大约共需五十多人，人员挑好后，又把学生器 乐组、舞龙组、耍狮组、武术组、合唱组等若干不同组别，然后每天利用 课余时间分组指导。因为节目形式多样，我一个人又不可能样样都会，于 是我在晚上还要到村里一些有经验的农民家里去请教。经过一个多月的辅 导，节目终于逐渐成形了。最后经过评选，终于取得了县里的一等奖和创 作奖，受到了广大师生的好评。

　　二、加强理论学习，转变教学观念，优秀教师的先进事迹努力提高学 生的美育修养，培养学生音乐审美鉴赏力、音乐审美表现力和音乐审美创 造力

　　在过去，一些人认为，音乐课就是一堂活动课，教学生唱几首歌，活 跃一下课堂气氛就可以了。其实音乐课并不是那么简单，它有很大的重要 性。

　　音乐作为美育修养的重要一方面，它不只是一般地提高审美能力和陶 冶情操，而且还对人的智力开发，特别是提高人的想象力和创意动力，锻 炼表达和解决问题的能力等方面都有帮助。音乐对社会的文明进步有着深 远的影响。鉴于此，我在上每一节音乐课之前都要认真的备课，收集大量 相关的音乐素材，争取把每一节课都上得生动活泼，以调动起每位学生的 学习兴趣。

　　在音乐欣赏课中，我收集大量学生较熟悉和喜欢的中外名曲、优秀作 品及有地方特色的歌曲，使学生从中领悟善与恶、美与丑，充分发挥学生 想象力，提高学生的音乐鉴赏能力；在器乐教学中，鼓励学生用口风琴、 竖笛、横笛等较为简单的乐器来演奏乐曲，尽量把其中的感情、主题、内 涵较准确的表达出来，以提高学生的音乐表现力；在整个教学过程中，鼓 励学生有独到的见解，敢于大胆地去想象发挥，并对作品进行再创造，或 创造新的作品，十佳教师先进事迹以提高学生的音乐创造力。

　　三、在课余时间，组织丰富多彩的课外活动，为每一位音乐爱好者提 供展示才艺的舞台；并注重自身专业素质的提高，为教学打下坚实的基础

　　在课余时间，我经常加班加点，辅导学生，并定期开展课外活动，使 爱好音乐的学生有更多的机会去提高自身的音乐技能。组织的器乐、舞 蹈、歌唱、创作、表演等兴趣小组，深受广大师生的欢迎。在校领导的支 持帮助下，我今年在校负责组织了歌咏比赛、艺术节汇演、诗歌朗诵、安 全知识竞赛、才艺大比拼、元旦联欢会等多项大型活动，并且都取得了圆 满成功，大大的丰富了我校的校园文化生活。

　　第 4 篇：音乐教师先进事迹 个人简历 于素凯，女，14 年教龄。

　　本人自参加工作以来，一直在向阳小学任教音乐课，近几年又兼任学 校综合学科教研组长。

　　一、孜孜追求 在学校的这些年，学校领导委以重任，让我带一至六年级音乐课。我 因地制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教学方法：把电子琴搬进了

　　教室，把打击乐器搬进了教室，把表演的舞台搬进了教室，更把规范的声 乐技巧带进了教室。孩子们上音乐课喜得像过大年，像进入了艺术的宫 殿。

　　在校领导的支持帮助下，我在校负责组织了舞蹈比赛、歌咏比赛、诗 歌朗诵、安全知识竞赛、才艺大比拼、元旦联欢会等多项大型活动，并且 都取得了圆满成功，大大的丰富了我校的校园文化生活。

　　二、艺术创新 这些年来，我潜心耕耘，无怨无悔，为了进一步提高自身素质，我自 费订购了《中小学音乐教学》、《小学音乐教育》等教育杂志，及时理解艺 术教育的新理论、新教法。同时积极参加市区组织的各种培训，收获颇 丰。

　　三、特色演出 去年春学段一开学，学校就接到教体局指定给的任务:准备一年一度 的春季运动会开幕式节目。我结合本校的武术文化情况，创编了少儿搏击 操。该节目融合了武术、戏曲、舞蹈、拳击元素，配合欢快有 力的音乐，突出体现新时期小学生的新精神风貌。

　　这次演出取得了区里的一等奖和创作奖，受到了广大师生的好评，为 学校争了光，让别人肯定我们学校的实力，自己再累也是应该的。

　　四、奋斗不止 由于我的不懈努力，取得了丰硕的教育教学成果，其中近两年来：在 2009 年全市举行的小学优质课大赛中获得一等奖，在 2009 年全区举行的 《庆祝建国 60 周年小学生红歌》比赛中被评为优秀辅导教师，在 2010 年全市优质课评比中获一等奖，在 2010 年全市安全教育征文比赛中获优

　　秀辅导教师，在 2011 年庆“六一”汇演中被评为优秀辅导教师，在全区“阳 光体育”活动中被评为优秀辅导教师，在 2011 年工作成绩被评为区师德师 风先进个人-------

　　第 5 篇：音乐教师的先进事迹 让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔 -----音乐教师事迹材料 王艳红 王艳红，小学高级教师，2000 年毕业于内蒙古艺术学院，现在是安 庆北道小学的一名音乐教师，音体美教研组组长，国家级骨干教师。同时 也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗 热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不 幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自 己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

　　一、孜孜追求：“把乡村孩子带入艺术殿堂” 2000 年，从内蒙古艺术学院毕业的她就与音乐教学工作结下了不解 之缘。她热爱音乐教育工作，毕业后，学校领导十分重视，委以重任，让 她担任一至六年级音乐课。当时，北道小学的音乐教育几乎是一片空白， 没有一间像样的音乐教室，只有一架破风琴。为了使学生有更宽广的活动 空间，她发挥农村教学特有优势，根据学生的年龄特点因材施教。有时把 课堂搬到操场上，体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点，把教学任务 融入游戏中，深得孩子们的喜爱。多年来，她利用业余时间承担起对学生 兴趣特长的培养任务，对于条件好的学生，进行指导。在她的熏陶下，许

　　多孩子喜欢上了音乐。在她心目中，音乐教育工作是学校“育人、传知”的 主要组成部分。她根据孩子活泼、渴望成功的特点，以富有特色的音乐教 育为载体，为孩子

　　提供熏陶的机会，在传知过程中达到育人的目的。

　　二、潜心科研：“让艺术之花在乡村处处绽放” 追求永无止境，几年来，潜心耕耘，无怨无悔，为进一步提升自身素 质，订购各种教育杂志，及时理解艺术教育的新理论、新教法。同时积极 参加各种培训，收获颇丰。坚定了她的奋斗目标：打破音乐课陈旧的教学 模式，真正让艺术之花在乡村处处绽放。于是，因地制宜，因材施教，制 定有效地教学方法。优化课堂结构，提高教学效率。

　　三、艺术结晶：“赞歌要比星星多” 为了给孩子们更多的音乐发展空间，结合学生的特长，还组建了“北 道小学文艺之星”文艺队，除了正常的上课外，充分利用课余时间手把手 教文艺队孩子们器乐、舞蹈，一年四季寒来暑往从未间断。功夫不负有心 人，由于她的不懈努力，换来了丰硕的成果。她负责的校文艺队可谓是一 个工作的亮点，2007 年带领文艺队孩子参加全国冬令营“体育、艺术 2+1 项目”，获全国“第二名”的好成绩。所编排的节目在 20 11、2012 连续两年文艺汇演中，获东片赛区团体“第二名”的好成绩。

　　担任音体美教研组组长以来，2012 年在全区中小学大课间比赛中，她带 领组内教师从设计到编排历时一个月的努力，获得了农村小学赛区“第二 名”的好成绩！ 她本人被区教育局评为“优秀指导教师”和“艺术节活动优秀组织工作

　　者”；还先后被评为区级“先进教师”“教学能手”“政府嘉奖”、市级“先进个 人”、国家级“骨干教师”等称号。她用自己的实际行动展示了一个优秀共产 党员的风采，2011 年 5 月被区政府选拔为教

　　师党员代表，参加了“中国共产党赤峰市松山区第七次代表大会”。

　　有人说她是事业的宠儿，成绩总是微笑着向她走来，而她只坚信一句 话——勤勤恳恳地做，踏踏实实地走。相信，一份耕耘就有一份收获。

　　第 6 篇：音乐教师先进事迹材料 以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考! 作为一名小学音乐教师，xx 深深地知道仅仅自己获奖是远远不够 的，要把精力更多的放在培养学生身上。多年来她一直负责学校的音乐兴 趣小组，经常放弃休息时间，每天早早来到学校排练，为了让兴趣小组的 学生能够学到更多、更新的知识，她利用业余时间外出进修学习，，并根 据自身的特长和学校的条件开办了电子琴兴趣班，如今已形成学校的一大 特色，长年累月的付出让学生在每年的器乐考级中都全部通过考试并取得 优异成绩。

　　一、她是孩子心目中的好老师 著名的儿童工作者孙敬修说过：教师应该会“笑”，小学优秀教师先进 事迹如果你不会“笑”，我劝你改行当法官。微笑是爱的一种表现，教师的 微笑——这种内在感情的外部流露能直接传递给孩子一种舒畅的感觉。教 师的微笑有时能使孩子产生一种动力。工作中，xx 老师总是提醒自己努 力用微笑把自己爱的情感与每个孩子联系在一起。她以自己的言行来影 响、感化学生，学生就是老师的影子。生活中的她，乐观向上，以豁达的

　　胸怀迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意连连，友善亲切。孩子们 都喜爱这位美丽温柔阳光灿烂的大姐姐，在学校首届“我心目中的好老师” 的评选中得到了很高的人气和票数，最终获得了好老师的称号。

　　天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的 是塑造孩子的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重 要。xx 老师十分注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，平日里她兴趣 广泛，经常欣赏古今中外的音乐和文学，在日常生活中加强学习，开阔视 野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自 己的内在素养。沈老师在通过大专学历之后仍然对自己高要求，继续投入 到本科学历的培训中，小学优秀教师先进事迹材料只有不断学习才能不断 完善自己。

　　二、她是成绩优异的青年教师 从 8 年前第一次走上讲台，xx 老师一直在努力地工作和不断地进 步。自小学习音乐和舞蹈为她在音乐教学中的出色表现打下了扎实的基础 并形成了属于自己的教学特色，她的课条理清晰，创意新颖，让人感受到 音乐的美，艺术的美。她的课多次在区内进行展示并获得教学比赛的一等 奖。06 年 10 月，xx 老师代表虹口区参加了上海市青年教师教学比赛，获 得一等奖。为了比赛，她从 6 月份开始就着手准备，选课题，定目标，构 框架，找资料.从 9 月开学的第一周开始进入紧张的试教阶段：上午试 教，下午修改内容，晚上调整媒体，半夜整理教案，清晨背记教案，第二 天再试再改，第三天同样如此。。。随着体重的日益减轻，对这节课的理解 也越来越深刻，每次试教都有不同的进步。好事多磨，在比赛前的第二

　　天，由于持续疲劳抵抗力下降，高烧 39 度持续不退。可是 xx 老师坚持了 下来，医院学校 2 头跑，终于出色地完成了比赛任务。

　　作为音乐教师，个人的专业素养是十分重要的。05 年 5 月，老师先 进事迹沈老师代表虹口区参加了上海市中小学音乐教师技能比赛。比赛包 括钢琴、声乐、舞蹈、指挥、即兴伴奏 5 个项目。这对一位音乐教师来说 是极具挑战力的，要求每一项都要出色。参加比赛的选手都是各个区县选 拔出来的专业最优秀的教师，竞争非常激烈。为此沈老师放弃了所有的休 息时间苦练基本功。全校师生都走了，可音乐教室的灯还亮着，她正在反 反复复地唱、弹、跳;五一长假里人人都愉快地享受着假期，可沈老师却 天天清早往学校赶。通过几个月的努力，xx 老师最终获得了二等奖，再 一次为学校争得了荣誉!

　　三、她是校园文化的传播使者 xx 老师不但在学科上成绩突出,在学校的各类艺术活动中也付出了大 量的心血。分部的校园里就她一位音乐教师，所有的音乐活动都由她一人 负责;每年的区学生艺术节,每星期的快乐周周演,学校里大大小小的各种庆 祝节目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的劳动总能换来丰盛的果实， 今年沈老师被光荣地评为了虹口区艺术教育先进工作者。

　　工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，高校教师先进事 迹她将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。相信， 她会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快 乐! 音乐教师先进事迹(二)

　　从踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦— —那就是要做一名优秀的教师!18 年来，她辛勤耕耘在教学这片沃野上， 用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。有人说她是事业的宠儿，成 绩总是微笑着向她走来，而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做，踏踏实实 地走。她就是庆元县实验小学的优秀教师——xxx。

　　1991 年，从龙泉师范毕业的 xxx 就与音乐教学工作结下了不解之 缘。她热爱音乐教育工作，在大山里一干就是 18 年。当时，庆元县小学 段的音乐教育几乎是一片空白，就是实验小学也没有一间像样的音乐教 室，只有几架破风琴。为了使学生有更宽广的活动空间，xxx 发挥农村教 学特有优势，根据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到田野上，有 时带孩子们融入到山野间，体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点，把 教学任务融入游戏中，特岗教师先进事迹深得孩子们的喜爱。多年来，她 利用业余时间承担起对学生兴趣特长的培养任务，对于条件好的学生，她 免费对他们进行指导。经过几年的努力，姚卢诗晨、林贞、吴承蔚等同学 在全国声乐比赛中获得金奖、银奖。在她的熏陶下，许多孩子喜欢上了音 乐，并且也从事了音乐教育工作。他们说，成绩的背后，少不了姚老师的 言传身教。她对音乐教育事业的热爱与执着，如春风细雨般滋润着一拨又 一拨年轻的心。

　　在 xxx 心目中，音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。

　　她根据孩子活泼、渴望成功的特点，以富有特色的音乐教育为载体，为孩 子提供熏陶的机会，在传知过程中达到育人的目的。

　　“当音乐教师 18 年，我感受最深的就是‘音乐能给予美的感受’，音乐

　　不仅仅对自己也对旁边的人以美的享受。从教之初，我觉得音乐课只要教 会孩子们会唱就行，而 18 年之后的我，作为一名好的音乐教师不但要教 会孩子们会唱歌，还得教会孩子们体会音乐中的美，教师爱岗敬业先进事 迹并进行发自内心的表演。”xxx 深有感触地说。

　　为了让孩子们感受到音乐中的美，音乐中的爱，18 年里，xxx 做个音 乐教育的有心人，不但挖掘音乐中美的音符，爱的音符，也引导学生把音 乐与各个学科紧密联系一起。在 1996 年的时候，xxx 就发现孩子们虽然 喜欢上音乐课，但是对于音乐测试却很畏惧，于是她就尝试着创设轻松、 愉快的测试氛围，安排丰富多彩的测试内容，选择灵活、多样的测试方 法，运用“音乐乐园”等形式，体现“寓考于学、寓考于玩、寓考于动、寓考 于乐”等特点，取得了很好的效果。如今，孩子们提到“小小音乐会”就会神 采飞扬，在这种情境中孩子们尽情表现，展示才能。

　　“能感受音乐中的美所带来的愉悦是无与伦比的。”每节音乐课，看到 孩子们沉浸在音乐之中，看到下课铃声中孩子们眼中那份恋恋不舍的眼 神，特别是调皮的学生也能沉浸于音乐中，流露出的自然感情，xxx 心里 就无比欣慰。农村教师先进事迹 xxx 教的班里有个学生叫陈小俊，很调 皮，上课总是调皮捣蛋，只有上音乐课他最认真。xxx 经常请他上讲台当 小指挥，陈小俊表现得有声有色。于是，xxx 抓住这个契机经常找他谈 心，对他讲贝多芬、聂耳、冼星海等音乐家的故事，并告诉他，一个音乐 家若没有很高的文化修养就不可能写出鼓舞人心的作品，就不能引起观众 的共鸣。聂耳、冼星海在小时候都是好学生，样样功课都很好。也许是音 乐的力量在感召他，他学习用功，毕业时成绩还名列前茅。

　　打铁须得自身硬。作为一个教师，xxx 深知学习和科研的重要性。她 一方面进行教学实践，一方面拜全国著名的特级教师陈蓓蕾为师，到她那 里听课、学习。为了提高自身专业水平，自参加工作以来，她的积蓄基本 上都用在拜师学艺上，18 年来，体育教师先进事迹她几乎每个假期都自 费到华东师大、上海师大及杭州等地学习。几年来，xxx 共承担了 10 多项 课题，其中 1 项获省一等奖;1 项获省二等奖;1 项获省三等奖;5 项获市一等 奖;2 项获市二等奖。撰写的论文有 60 多篇，其中省级以上发表或获奖的 有 50 多篇。

　　为了让更多的人感受到音乐的美，体会到音乐中的爱。作为省特级教 师，xxx 发挥了带头、指导、帮扶作用，通过说课、上课、评课、沙龙、 青年教师读书会等载体，使一大批青年教师茁壮成长。近几年，她上观摩 课、公开课、研讨课等有 40 余节，为全省、全市、全县教师开设的讲座 有 30 多个，通过实验研究成果推广、“送教下乡”、讲座研讨等形式，把 取得的一些研究成果辐射到全县各乡镇学校，带动全县音乐教育的发展。

　　近二十年来，她扎根庆元山区的音乐教育事业，多次婉拒调到发达城 市工作的机会，并取得了丰硕的成果。她用自己的实际行动展示了一个优 秀共产党员的风采，2007 年，庆元县政府鉴于她对教育事业的突出贡 献，奖励给她一万元钱，她全部捐献给学校，她觉得是组织和学校培养了 自己，只有用这种方式才能报答社会各界对自己的厚爱。xxx 说，是音乐 教师这职业给了她生命历程中不息的激情和美的享受，面对未来，她愿意 一如既往地扎根庆元这块热土上，用美的音符感染孩子，让爱的音符弥漫 校园的每一个角落，实现自己最有价值的人生追求。

　　音乐教师先进事迹(三) 我叫 XXX，男，现年 XX 岁，在 XX 中学任教音乐学科。教师先进事 迹演讲稿在刚过去的一年工作中，我经历了很多难忘的事情，取得了喜人 的成绩。同时，我收获很多，也为自己的人生积累了大量宝贵的财富。现 对自己工作中的事迹总结如下几个方面：

　　一、在艺术活动中，克服重重困难，取得了丰硕的成果 春学段一开学，就要着手筹备一年一度的艺术节活动了。针对我校资 金困难的情况，我排节目首先要考虑排一些投资少，但又受广大师生喜闻 乐见的节目。于是我结合本校的实际情况，以及神头村独特的文化背景， 创编了大杂烩《欢乐的元宵节》。该节目以 XX 村元宵节时各村民组欢渡 佳节为素材，融小品、戏曲、三句半、说唱、快板、时装模特、耍狮、舞 龙、武术、跑驴、扭秧歌、器乐等多种文艺形式，来突出体现新农村新农 民的新的精神风貌。

　　剧本写成了，首先遇到的困难就是道具问题，因为所需物品学校一样 也没有，这就需要到 XX 村各村民组去借。于是我就抱着试试看的心态到 各组干部家中去求人情，说好话。道具终于得到了解决，又忙着从各班挑 选演员。因为本节目算下来大约共需五十多人，人员挑好后，又把学生器 乐组、舞龙组、耍狮组、武术组、合唱组等若干不同组别，然后每天利用 课余时间分组指导。因为节目形式多样，我一个人又不可能样样都会，于 是我在晚上还要到村里一些有经验的农民家里去请教。经过一个多月的辅 导，节目终于逐渐成形了。最后经过评选，终于取得了县里的一等奖和创 作奖，受到了广大师生的好评。

　　二、加强理论学习，转变教学观念，优秀教师的先进事迹努力提高学

　　生的美育修养，培养学生音乐审美鉴赏力、音乐审美表现力和音乐审美创 造力

　　在过去，一些人认为，音乐课就是一堂活动课，教学生唱几首歌，活 跃一下课堂气氛就可以了。其实音乐课并不是那么简单，它有很大的重要 性。

　　音乐作为美育修养的重要一方面，它不只是一般地提高审美能力和陶 冶情操，而且还对人的智力开发，特别是提高人的想象力和创意动力，锻 炼表达和解决问题的能力等方面都有帮助。音乐对社会的文明进步有着深 远的影响。鉴于此，我在上每一节音乐课之前都要认真的备课，收集大量 相关的音乐素材，争取把每一节课都上得生动活泼，以调动起每位学生的 学习兴趣。

　　在音乐欣赏课中，我收集大量学生较熟悉和喜欢的中外名曲、优秀作 品及有地方特色的歌曲，使学生从中领悟善与恶、美与丑，充分发挥学生 想象力，提高学生的音乐鉴赏能力;在器乐教学中，鼓励学生用口风琴、 竖笛、横笛等较为简单的乐器来演奏乐曲，尽量把其中的感情、主题、内 涵较准确的表达出来，以提高学生的音乐表现力;在整个教学过程中，鼓 励学生有独到的见解，敢于大胆地去想象发挥，并对作品进行再创造，或 创造新的作品，十佳教师先进事迹以提高学生的音乐创造力。

　　三、在课余时间，组织丰富多彩的课外活动，为每一位音乐爱好者提 供展示才艺的舞台;并注重自身专业素质的提高，为教学打下坚实的基础

　　在课余时间，我经常加班加点，辅导学生，并定期开展课外活动，使 爱好音乐的学生有更多的机会去提高自身的音乐技能。组织的器乐、舞 蹈、歌唱、创作、表演等兴趣小组，深受广大师生的欢迎。在校领导的支

　　持帮助下，我今年在校负责组织了歌咏比赛、艺术节汇演、诗歌朗诵、安 全知识竞赛、才艺大比拼、元旦联欢会等多项大型活动，并且都取得了圆 满成功，大大的丰富了我校的校园文化生活。

　　第 7 篇：音乐教师的先进事迹 让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔 -----音乐教师事迹材料 王艳红 王艳红，小学高级教师，2000 年毕业于内蒙古艺术学院，现在是安 庆北道小学的一名音乐教师，音体美教研组组长，国家级骨干教师。同时 也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗 热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不 幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自 己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

　　一、孜孜追求：“把乡村孩子带入艺术殿堂” 2000 年，从内蒙古艺术学院毕业的她就与音乐教学工作结下了不解 之缘。她热爱音乐教育工作，毕业后，学校领导十分重视，委以重任，让 她担任一至六年级音乐课。当时，北道小学的音乐教育几乎是一片空白， 没有一间像样的音乐教室，只有一架破风琴。为了使学生有更宽广的活动 空间，她发挥农村教学特有优势，根据学生的年龄特点因材施教。有时把 课堂搬到操场上，体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点，把教学任务 融入游戏中，深得孩子们的喜爱。多年来，她利用业余时间承担起对学生 兴趣特长的培养任务，对于条件好的学生，进行指导。在她的熏陶下，许

　　多孩子喜欢上了音乐。在她心目中，音乐教育工作是学校“育人、传知”的 主要组成部分。她根据孩子活泼、渴望成功的特点，以富有特色的音乐教 育为载体，为孩子提供熏陶的机会，在传知过程中达到育人的目的。

　　二、潜心科研：“让艺术之花在乡村处处绽放” 追求永无止境，几年来，潜心耕耘，无怨无悔，为进一步提升自身素 质，订购各种教育杂志，及时理解艺术教育的新理论、新教法。同时积极 参加各种培训，收获颇丰。坚定了她的奋斗目标：打破音乐课陈旧的教学 模式，真正让艺术之花在乡村处处绽放。于是，因地制宜，因材施教，制 定有效地教学方法。优化课堂结构，提高教学效率。

　　三、艺术结晶：“赞歌要比星星多” 为了给孩子们更多的音乐发展空间，结合学生的特长，还组建了“北 道小学文艺之星”文艺队，除了正常的上课外，充分利用课余时间手把手 教文艺队孩子们器乐、舞蹈，一年四季寒来暑往从未间断。功夫不负有心 人，由于她的不懈努力，换来了丰硕的成果。她负责的校文艺队可谓是一 个工作的亮点，2007 年带领文艺队孩子参加全国冬令营“体育、艺术 2+1 项目”，获全国“第二名”的好成绩。所编排的节目在 20 11、2012 连续两年文艺汇演中，获东片赛区团体“第二名”的好成绩。

　　担任音体美教研组组长以来，2012 年在全区中小学大课间比赛中，她带 领组内教师从设计到编排历时一个月的努力，获得了农村小学赛区“第二 名”的好成绩！ 她本人被区教育局评为“优秀指导教师”和“艺术节活动优秀组织工作 者”；还先后被评为区级“先进教师”“教学能手”“政府嘉奖”、市级“先进个

　　人”、国家级“骨干教师”等称号。她用自己的实际行动展示了一个优秀共产 党员的风采，2011 年 5 月被区政府选拔为教师党员代表，参加了“中国共 产党赤峰市松山区第七次代表大会”。

　　有人说她是事业的宠儿，成绩总是微笑着向她走来，而她只坚信一句 话——勤勤恳恳地做，踏踏实实地走。相信，一份耕耘就有一份收获。

篇六：小学音乐教师先进事迹材料

　　小学音乐考核方案

　　近几年来，在新理念、新课程标准的驱使下，针对音乐考评内容的片面、考评形式的单一、考评方法的陈

　　旧，还有音乐成绩评定中多少出现的随意性。试进行探索与实践，尝试采用新的考试方式。

　　一、平时成绩

　　下表是音乐学科素质考评表，供每节课记录用，教师将各项内容与平时教学结合起来，随时考查，记录在案，这

　　样，采取分散时间，分项考评的方法，不仅可以减轻学生的心理压力和学习负担，而且重新凸现了考评本来具有

　　的最重要的反馈调整功能。

　　平时 演唱 器

　　课后作 音乐知 编

　　进步奖 个人 学

　　表现 歌曲 乐

　　业

　　识

　　创

　　励

　　特长 期

　　总

　　评

　　每一项的考核评分标准以五分制，用“正”来表示，这样做主要是记分方便，用意是允许学生在考评成绩不理想的 情况下，予以第二次，甚至第三、第四次考评机会，直到达标或获得满意的成绩为止。学期总评采用等级评价制， 即优，良、及格与不及格（尽量少用或不用）。

　　每项内容可视学期教学内容需要作增和删、重与轻的安排，并可按每个学生起点不同、接受能力不同作选项考核。

　　二、期末成绩 音乐成绩以平时为主，期末为辅，既要看结果，更注重看过程，以减轻学生期终的课业负担与心理压力，提高平 时课堂效率。

　　期末成绩的评定方案在开学时就可向全体学生公布，使他们在开学时就有一个明确的学习目标和努力的方向。期 末的测评主要通过类似“迎春音乐会”，“小百灵音乐屋”，等学生喜爱的班级音乐会形式来完成。音乐会的形式可 吹、拉、弹、唱、舞、赏、说、诵等；可单独的、双人的、小组的，要求人人参与，以演代考，发挥特长，这种 评价方式不仅提高了他们的学习音乐的积极性，而且也有益于个体与群体的交往、合作、能融洽人际关系，超越 小我，融入大我，从而领悟共处的真谛。

　　三、强项评价 考评应当既是理性的，又是充满人类情感的；既符合学生的生理特点，又适应他们的心理要求；既促进当前学习， 更立足于长远发展；既满足个体需要，更要为人类总体利益服务。

　　音乐成绩的评定可以包括欣赏，歌唱、器乐、律动、音乐常识、配乐朗诵、相声、学习态度等诸方面。班集体授 课形式决定了教学目标、教学要求与教学内容要面向每位学生，教师要根据每位学生的音乐天赋、能力的差异， 项目的强弱来做出评价。

　　如有的学生唱歌条件好些；有的则舞蹈好些；有的擅长器乐、有的擅长欣赏、有的虽在唱、跳、奏方面不行，但 在乐理常识、诗歌朗诵等方面掌握得很好……针对以上情况故在考核时不能将先天五音不全与节奏不稳的就一律 给予低分，而应根据具体条件采取有针对性的指导，使每个学生做好充分的准备，都能发挥自己的一技之长，进 行相应的考评。

　　四、免试制度 为了进一步加强校级艺术类兴趣小组对孩子们的吸引力，更好地优化兴趣小组的队伍建设。对积极、刻苦参加训 练和比赛并为学校赢得荣誉的队员实行音乐期末免试，直接晋级为“优”。在肯定一部分孩子的同时，也激励了其 他孩子！

　　附：各年级考核细则：

　　一年级：1、听辩音（要求：音的高低、强弱、长短。）。

　　2、“小小音乐会”（才艺表演、特长展示。） 3、

　　平时成绩。4、听音乐自由地、有节奏地进行律动。5、能够养成较好的坐姿、站姿。6、能够表演学过的小组合 一个。7、平时成绩。

　　二年级：1、节奏一条（要求：视奏，节拍准确。）。

　　2、“小小音乐会”（才艺表演、特长展示。）3、 养成 很好的坐姿、站姿、走姿。4、 能够运用手部表现音乐。5、 能够根据规定情境小组创编一个小组合。6、 平时 成绩。

　　三年级：1、歌谱试唱一条（要求：从老师准备的十条乐曲中抽取一条演唱，唱名、音高、节奏准确。）。

　　2、 “小小音乐会”（才艺表演、特长展示。） 3、 优良的坐站走姿基本形成。4、 较会运用肢体语言表现音乐。5、 能够小组创编组合（合理运用肢体动作、队形、造型等）6、 平时成绩。

　　四年级：1、歌谱试唱一条（要求：从老师准备的乐曲中抽取一条演唱，唱名、音高、节奏准确。） 2、“小小 音乐会”（才艺表演、特长展示。） 3、平时成绩。

　　五年级：1、 必唱课本歌曲。2、歌谱试唱一条。（要求：唱名、音高、节奏准确。） 3、欣赏乐曲说名称和简 单对歌曲感受 4、“音乐会” （才艺表演、特长展示。）5、 平时成绩。

　　六年级：1、 必唱课本歌曲。2、歌谱试唱一条。（要求：唱名、音高、节奏准确。） 3、欣赏乐曲说名称和简 单对歌曲感受 4、“音乐会” （才艺表演、特长展示。）5、 平时成绩。

　　小学一年级品德与生活考核方案

　　一、指导思想：

　　一年级学生年龄比较小，认识的字不多，在平时的教学中主要以儿童的生活为基础，开展动手动脑，丰富多

　　彩的儿童体验活动，构建学生知识和培养学生能力，养成良好的习惯。通过一学期的学习，这次检测主要检查学 生对生活的了解，对一些行为习惯的养成情况的判断。

　　二、考核原则：

　　1、方法的多样化 品德与生活不能只凭借书面测试考察学生，必须运用多种方法对不同目标、不同内容进行考察。

　　2、时机的全程化 生活与品德的教学考察主要是为了促进学生的道德认识和道德行为的形成和发展，因此，考察不能仅在学习过程 结束后进行，而必须伴随于教学全过程，既要有终结性考察，更要注重过程性考察。教师应随时关注学生在课堂 内外的表现与反应，及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的考察。

　　3、主体的多元化 学生应参与教学考察，反思自己的道德行为，并对教师的教学状况提出自己的看法，家长、社会及有关人士共同 参与考察，构建学校、家庭、社会共同参与的考察体系。

　　三、考核内容：

　　1、知识与技能。使学生掌握品德与生活的基本理念，简单的说就是“爱”，有了爱才会快乐的成长。让学生热 心参与、细心探究、用心体验，真心去爱。自己提出问题，自己去寻找答案。

　　2、道德品质。培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动；尊纪守法、关心集体、保护环境、诚实可信、维护公德；自 信、自尊、自强、自律、勤奋；能对个人的行为负责，表现出所应有的社会责任感等。

　　3、交流与合作。热心参与交流合作，能考察和约束自己的行为，能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作等。

　　4、学习能力。对有关课本内容有一定的认识和初步理解能力，运用学过的知识分析、解决问题，有学习的愿望 与兴趣，具有初步探究和创新精神。

　　5、个性与态度。在认知基础上的行为表现和行为习惯，对生活和学习有着积极的态度，爱家人、爱同学、爱老 师、爱大自然。

　　四、考核形式：

　　书面试卷，老师读一题，学生做一题。

　　五、考核时间：

　　40 分钟 六、考核评价：

　　考试以等级来评价，分为四个等级“优”“良”“及格” “不及格”。

　　小学二年级品德与生活考核方案 一、 指导思想:

　　二年级的学生还处于小学的低年级阶段，很多的想法和认识都很不成熟，在教学中以儿童的活动为基础， 创设丰富多彩的教学环节，学生更容易获知，了解生活中的常识，通过动手做、亲眼看，培养认真观察的能 力。

　　二、 考核内容：

　　试卷分为三部分，主要以选择题为主。1、考察学生自己生活的情况。2、考察学生的日常行为，对各种行 为作出判断。3、一些常识的了解。

　　三、 考核形式：

　　书面试卷，老师读一题，学生做一题。

　　四、 考核时间：

　　40 分钟 五、 考核评价：

　　考试以等级来评价，分为四个等级“优”“良”“及格” “不及格”。

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